教导处范文小学教研工作计划七.doc

教诲处范文之小学教研工作计划七
为认真贯彻落实镇教研发（2010）01号文件精神，以镇文教体发（2010）1号文件精神为指导，结合我校2010年工作要点，我校教研室坚持教研为教学效劳，围绕教学开展教研的工作思路，实在发挥好教研工作的“研究、指导、效劳、治理”职能，扎实抓好以校为本的研训工作，提高课堂教学效率，推进根底教育课程改革，提升老师业务素养，全面提高教育质量。我校2010年教研工作计划如下。一、协助教诲处进一步夯实“双常规”工作1、接着做好教学的指导与研究工作。一是开学初协助教诲处制定毕业班工作计划，召开毕业班老师发动会暨教法研讨会。二是实行2次本镇毕业班统考和评比制度，并及时召开统考考质量分析会。三是要求各教研组召开每月一次的集体备课、听课、评课活动。四是组织毕业班召开一次学生学法研讨会。五是配合教诲处组织好每学期的期中考试以及考试质量分析会。2、协助教诲处进一步夯实“双常规”治理。依照县局发文对教学常规的要求，结合学校实际，协助教诲处制定实在可行的教学常规治理要求，并催促全体老师严格执行。各校要坚持推门听课制度，学校中上层领导每人每周推门听课不少于1节，中心校老师每人每两周推门听课不少于1节，完小老师每人每月推门听课不少于1节，每次听课后及时将存在咨询题反映给教者，将上课成绩报教研组长登记。中心校教诲处、教研室将定期和不定期对中心校和辖区各校进展教学常规工作的督查、指导、考核，通过听课、走访学生、老师、家长，查阅材料，全面细致地调查理解学校教学常规治理和老师教学常规落实的真实情况，深化剖析存在咨询题的症结所在，协助其制定改良措施。严肃通报，绝不姑息，严格要求学校限期整改存在咨询题。3、认真组织好学生知识竞赛活动和学生优秀作业评展活动各一次，指导少队部组织学生开展“三小”作品、书评影评评展活动一次。4、协助教诲处进一步加强对非统考科目教学的治理与指导，定期督查各校正实验教学、图书借阅、仪器使用的标准化、日常化、科学化治理。二、强化对课改工作的指导和治理1、强化课改组织治理。制定课改工作施行方案，成立课改工作机构，明确分工和职责。配合县教研室开展课改工作评估活动，召开一次课改专题工作会，总结成功经历，查找误区和困惑，落实改良措施，及时通报优点和缺乏，及时整改，推进课改健康开展。2、扎实开展新课标学习活动。坚持定期开展校本培训，集中观看课改讲座，集体备课，要求老师熟悉教材、吃透教材、精确把握章节及单元的教学三维目的，围绕目的设计学法，围绕学法定教法。并在年末组织一次课标理论考试。认真落实听评课制度，引领老师下功夫展示真功实力的课堂教学水平，追求高效的课堂教学效率,真正丢掉教学上的应付态度，使“五认真”不是一句空口号。3、进一步落实和标准校本课程(含地点课程)、综合实践课、科学实验课的治理。成立校本课程开发小组，出台相关教学指导纲要、教学评估标准等，建立一个校本课程教学专题网站，并投入教学使用。中心校教研室定期调研、指导和检查各薄弱学科的落实情况，使学校非统考科目逐步走向标准化、科学化。4、实在做好老师各级培训和自学研修考试工作，实在提高老师施行新课程的才能，有效促进老师专业成长。三、有效开展教研工作1、进一步加强教研队伍建立。一是接着实行学校领导蹲组督查、指导责任制，做好教研组长、兼职教研员的思想工作，接着实行各教研组目的责任书学期考核制度。二是提高教研治理水平，召开教研组长、信息技术骨干培训会各一次。三是进一步修订老师教研教改工作考核制度，实行每月过程考核和学期末综合考核相结合，严格和标准考核操作程序，调动老师教研工作积极性。2、接着推行基于“自主、合作、探究”教学形式下的“三四四”自主学习教学形式实验。老师要紧紧围绕培养学生的自学认识、自学方法、良好的学习适应来备课、上课、辅导，使学生学会学习，受益终身，并随时积累和整理过程材料。进一步修订和完善该教学形式的教学环节、评估标准、配套制度，结合县教研室活动安排，组织召开一次全镇课堂教学形式改革现场研讨会。3、以“贯彻新课程标准，提高课堂教学效率”为主题，开展“说课、上课、评课”的全员赛教活动。各教研组在五月份内完成初赛。暑假前，中心校教研室组织复赛，并评选表彰一批镇级教学能手。十月份推荐选手参与县级决赛。4、认真开展根底教育教学成果评选活动。积极组织老师参与上级各类教育教学成果评奖活动。依照县教研室发文要求，今年的成果评选，着重推选自制的优质教学具、课题研究报告、校本教材、多媒体课件、优质教案和课堂实录，对论文成果的评选适当减少，凸现科技创新的特色。对故弄玄虚者，一经查出，实行处分，并发文通报。5、努力做好我校的县级课题结题工作。将三四四教改实验与县级课题相结合，细化研究任务施行落实到人头，开展专题培训，强化过程治理，注重材料搜集，力争年底结题。6、接着办好学校门户网站和网络研训平台，完善好学校各类信息化办公平台，在中心校进一步推行和探究网络教研。并向上级教育教研网站推荐教育新闻、教育教学论文、经历材料、研究成果、先进人物事迹等作品50篇以上，向上级教育刊物推荐发表论文10篇以上。年底认真编印好《碾镇小2010年优秀成果集》。四、加强内部建立1、进一步完善各项治理制度和岗位责任制,严格考勤，实行教研会议签到制度。2、进一步落实评优树模活动。依照教研工作考核成绩，各教研组每学期评选一名先进教研工作者，奖教研考核分0.3分；中心校全年评选2个先进教研组，分别奖教研考核分给教研组长（含蹲组领导）0.5分、组内成员0.1分。并颁发奖状，再择优向上级推荐评选先进。3、坚持老师教学教研常规情况定期公示制度，坚持教研组长月例会制度，及时对教研组工作查漏补缺。4、及时做好校本研训档案、课改档案、课题专项档案、远教档案的整理建档工作，以及老师电子备课室的日常治理工作。    按时完成学校交办的其他工作。 镇中心小学2010年教研教改工作进程表 月份 序号 主要工作及活动安排 责任人 参与者 备注 三月 1 制定2010年教研工作计划及教研组目的责任书 教研室 教研组长 　 2 培训各教研组长，下发工作计划及考核细则，签订教研目的责任书 教研室 教研组长 　 3 召开毕业班复习备考研讨会 校委 教研室 　 4 制定县级课题研究后期计划，落实“三四四”教学形式改革研究任务 教研室 课题小组 　 四月 1 下发2010年优秀成果上报通知，落实成果上报任务 教研室 全体老师 　 2 毕业班学生学法研讨会 教研组长 毕业班师生 　 3 根底教育成果征集及上报 教研室 教研组长 　 4 基于自主、合作、谈究教学形式下的"三四四"课改研讨会 教研室 课题小组 　 5 第一季度双常规检查及通报 教诲处 教研室 　 五月 1 毕业班第一次统考质量分析会 教研室 毕业班老师 　 2 期中考试质量分析 教研组长 全体老师 　 3 开展全员赛教暨“三四四”汇报课活动 教研室 全体老师 　 4 赛教评课会 教研组长 全体老师 　 六月 1 六一知识竞赛活动 教研室 少队部 　 2 毕业班第二次统考质量分析 教研室 毕业班老师 　 3 学生作业评展活动 教研室 各班主任 　 4 第二季度双常规检查及通报 教诲处 教研室 　 七月 1 老师反思本评展活动 教研室 教研组长 　 2 各校教研工作学期考核 教研室 教研组长 　 九月 1 制定下半年校本研训进程计划，落实课改工作要求，标准非统考学科教学，全镇课改评估 教研室 教研组长 　 2 召开教研组长培训会及远教骨干培训会 教研室 教研组长及远教治理员 　 3 开展“课标”学习实践活动 教研组长 全体老师 　 4 教学复赛活动 教研室 全体老师 　 十月 1 国庆书画、书评、影评、三小作品评展活动 教研室 少队部 　 2 协助赛教选手参与县级决赛 教研室 教研组长 　 3 开展学生成长记录袋评展活动及学生作业评展活动 教研组长 各班主任 　 4 第三季度双常规工作检查及通报 教诲处 教研室 　 十一月 1 组织期中考试质量分析会 教研组长 全体老师 　 2 全镇课改汇报课暨远教观摩课活动 教研室 全体老师 　 3 县级课题研究结题 教研室 课题小组 　 十二月 1 2010年根底教育成果镇级评选活动 教研室 教研组长 　 2 课改理论学习实践考试 教研室 全体老师 　 3 编印2010年优秀成果集 教研室 校本课程开发小组 　 4 上报2010年教研工作各类材料 教研室 教研组长 　 5 第四季度双常规检查及通报 教诲处 教研室 　 2011年元月 1 教研工作年度总结、考核及表彰 教研室 教研组长