教学工作参考总结-暑期家访工作参考总结.doc

教学工作参考总结-暑期家访工作参考总结
　　暑期家访工作总结(一)
　　遵照市镇教育工作安排，今年暑假我校组织安排广大老师家访活动，现将活动情况总结如下：
　　一、提高认识，缜密部署，确保家访活动扎实有效
.家访工作是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共识，协调教育目的，实现教育同步，促进学生身心健康和谐开展的重要途径。今年暑假期间，我们按照上级教育部门的统一安排，开展了"千名老师访万家，家校共筑育人桥"活动，成立了活动领导小组，制定了《寨子小学老师暑期家访活动施行方案》，召开了发动会议。对全体老师进展了相关培训，使老师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟悉和掌握了家访的方式和技巧;其次对学校领导、中层干部、班主任及任课老师的家访人数分层次做出详细要求，家访率不低于在校生数的xx%,力争全部家访;再次，学校注重做好前期预备工作，组织老师对每位学生的家庭根本情况、在校表现以及学业和心理开展中出现的咨询题等方面进展详细的分析，尤其是对个别"咨询题学生",都要做到心中有数，从而确定家访对象、家访内容、家访时间，并建立了《家访记录本》，做到人手一册。能够说，预备工作做到了充分、精细、完善，为家访活动的顺利开展打下了坚实根底。
　　二、丰富载体，创新方式，家访活动获得明显成效。
　　(一)加强领导，明确责任。依照活动方案要求，家访主要采取登门走访的方式，学校主要领导带头，分管领导详细负责，各年级组人员分工协作，以班主任为主、任课老师为辅，采取分组、分片、包班、包人的方法进展。
　　(二)创新方式，各具特色。家访过程中，学校结合本地、本校及学生家庭实际，甚至照顾到农忙、天气等情况，因地制宜，不拘一格，使家访活动灵敏多样，各具特色。有
　　的组织部分家长到学校参观，听取家长对学校建立和开展的意见;有的老师与家长进展了面对面的交流和沟通;有的对学校贫困生进展了个别家访，向学生赠送了书籍、作业本和服装，并向家长捐助了现金，用于补贴小孩的学习。不少老师还向学生家长发放了《征求意见书》，开展了结对帮扶活动，建立了联络卡制度，实行了"定期家访与不定期座谈相结合"的机制。
　　(三)活动扎实，成效明显。暑期近两个月时间，我校参与家访的干部和老师共xx名，受访学生xx名，家访率到达xx%.不拘方式的家访活动涉及范围广，获得了明显效果。
　　一是全面理解学生情况，获得了第一手育人材料。通过家访，广大老师理解了小孩的家庭情况、生活环境、个性表现及家长的愿望、要求和建议等，为育人工作打下良好根底。
　　二是宣传教育方针政策，广泛搜集了家长对教育工作的意见和建议。各老师把家访作为宣传学校的一个良好契机，大力宣传学校的办学主旨、办学目的、教育理念和教育教学治理的一些根本做法和成功经历，同时搜集家长对教育工作中意见和建议，促进了学校教育教学工作的开展。
　　三是协助家长树了正确的家庭教育观。通过家访，协助家长树立正确的儿童观、亲子观和成才观，实现从"自然父母"到"合格父母"的转变，为小孩营建平等、民主、暖和、宽松的环境和教育气氛。
　　四是促进了老师本身素养的提高。通过交流，老师感遭到家长对本人的尊敬、信任、期盼，理解到家长和学生对优质教育的渴望，加强了老师的责任感，培养了老师的敬业精神和奉献认识。
　　三、总结经历，树立典型，使家访工作制度化、常态化
为实现家访工作长效持久，暑期集中家访完毕后，学校组织了不家访总结交流活动。召开暑期家访工作总结会，对暑期家访情况进展了总结，搜集家访手册、家访手记，并把家访手记整理成册，进展书面交流，老师们把这次家访的经历融入本人的教育教学中，在教育教学中精确把握小孩心理，争得家长最大程度的配合，同时学校将家访制度纳入常规治理中，要求老师每学期定期或不定期对学生进展家访，构成书面材料，用以指导本人的教育教学。
　　今后，我们将构建一套科学的、标准的家访制度，并逐步完善。一是把家访工作与学习实践科学开展观活动相结合。丰富家访方式和内容，使家访成为更新教育观念，改善师生关系，增进家校间理解和信任，完善教育艺术的重要方式和手段。二是把家访与加强老师职业道德涵养，塑造老师新形象相结合。通过记好家访手记，做好访后分析，让老师在家访期间去理解师德，感受社会、家长、学生对教育的期望，提升老师的师德水准。三是拓展家访方式，坚持普访、随访和定访相结合。通过普访沟通师生感情，为以后的家访奠定和谐的基调;通过随防触动学生、家长对老师的真情，唤起他们对学校工作的参与热情;通过定访建立家校定期联络，统筹把握学生的整体开展和表现情况。
　　暑期家访工作总结(二)
　　教育需要家庭、社会、学校构成合力，学校工作需要家长的信任与支持。我校一向注重家校共建工作，通过家长委员会、学校开放日、家长会等等方式向家长宣传学校教育，展示办学成果，提出教育设想，获得家长支持。暑假之际，在教委办的大力建议和部署下，我校在假期统一组织老师集中进展家访。由于我们预备充分，家访方法得当，我校的家访工作获得了较好的效果。现就家访工作情况总结如下：
　　一、认清意义，端正态度
　　在学校工作总结会上，我校专门召开专门的家访工作发动会，引导老师认清家访的重要意义。特别是登门家访，学校和老师的主动和态度，会实在让受访家长感遭到学校、老师对小孩的关怀、关怀，倍感暖和。家访不仅仅承载着老师和家长互通小孩信息，以便更好制定教育小孩方案的任务，还能更好倾听家长的意见和建议，起到学校、家长、老师之间互谅互解的良好效果。应该把家访活动作为学校常规工作坚持不懈地抓。
　　二、结合实际，预备充分
　　俗话说"不打无预备之战",有计划有步骤的工作才能有条不紊地开展，家访工作也要有计划地展开。家访之前，老师对学生家庭成员、家长的文化水平、职业、性格、处世态度等都有了初步的理解，再结合学生在校内的表现，把每个学生的家访内容、家访重点、要到达的预期效果都进展了梳理。
　　1.确定重点家访对象。把留守儿童、单亲家庭、贫困家庭、学困生家庭等作为家访的重点。
　　2.确定家访内容。学校除了把学生根本情况作为家访的重点内容外，还把学校教学楼马上撤除重建带来的困难与不便、要求家长做的配合工作等作为重点向家长介绍并征求意见，通过家访活动的沟通与交流，获得家长的理解与支持。
　　3.选择灵敏的方式和时间。学校的效劳区有前埔、林厝、侯厝、郑厝，涉及的面比拟广。学校要求老师们在提早预定的根底上进展家访，由于我校外地生占多数，许多家长忙于工作，上班与作息时间不固定，家访前与家长预定，能让家长有心理预备，由此老师才能依照不同的家庭情况选择灵敏的家访方式和时间。同时，许多家长都在同一家工厂上班的，比方晋工机械，能够将工厂作为一个家访点，让同厂的几位家长凑到一块儿进展家访活动。几位家长你一言我一语，让家访变的更热烈，讨论的咨询题更深化，老师对每一个小孩的建议都能让其他家长得到分享，起到扬长避短、优势互补、共同提高之成效。
　　三、全体行动，扎实开展
　　1.学校领导干部带头家访。李校长不仅深化学生家庭，与家长畅谈对学校工作的意见，还来到了老师们的家中。在家访过程中，李育茹校长除了关怀和理解老师们的假期生活，还认真倾听了老师对学校工作的意见和建议，特别是前埔小学教学楼拆建在即，面临各种各样的搬迁咨询题。李校长建议有困难及时向学校反映，大家集思广益，共同处理困难。其次鼓舞老师利用假期时间进展学习，提高业务水平，齐心协力提高学校的教育质量。
　　2.讲究家访的艺术。以家访促家教，用耐心换诚心。在家访时老师都能做到"两不"和"三要".即：家访不告状;不指责家长和学生。要有针对性;要主动进展家访及时与家长联络;要与家长一起分析缘故，共同寻找处理的方法。家访时，老师、家长、学生共同在民主、和谐的气氛中，交流家教的方法、学生的专长、开展优势、老师的期望，让学生畅谈本人的办法及计划。家访成了互相交流、互通讯息的最好一种方式。
　　3.多种方式双管齐下。在农村学校，由于交通、上班等等缘故，要想把每个学生的家都走一遍，要把每一个学生的家庭都理解透彻，光靠家访一种方式是完成不了的，也是不够的。特别是两个月的漫漫长假，如何随时理解学生的动向呢?我们做法是利用电访及的方式作为家访活动后的补充与延伸。不定期对学生进展访咨询，理解学生假期生活动向，通过班级群宣传假期平安等等事项。
　　4.做好总结，完善家访档案。学校印发了《家访登记表》，让家长填写对学校和对老师的意见和建议，供我们参考。家访根本完毕后，我们按学校、老师两个层次写出书面总结，要求每位老师在教育信息网上对家访活动进展报道，写出家访心得。我们将这些材料，一一整理归档，以便从中汲取经历教训，更加催促我们做好今后的家访工作。
　　校长家访学生、家访老师，既能作为家访活动的示范者，又能促进对老师、学生的理解，使学校教育有的放矢。而老师家访学生，与家长沟通，营建齐抓共管的气氛，也是成为教学合力的一种常规做法。我校将对这项常规工作常抓不懈，越做越好。