小学室教学个人工作参考计划.doc

小学室教学个人工作参考计划
　　一、指导思想
　　认真贯彻落实党的教育方针，以教育强市会议精神为指导，在市教研室教研工作精神的指导下，以深化课堂改革为目的，推进素养教育的有效施行，为提升我校教研档次，提高我校教学质量，打造一支又红又专的老师队伍而奠定根底。
　　二、工作目的
　　课程改革稳步、高效的推进；
　　学校教研治理具有科学性、校本性和可操作性；
　　教研常规工作有序有效；
　　教学质量稳步提升。
　　三、工作重点
　　1、实在加强老师本身研修，提高专业水平，加强大局认识、效劳认识，营建积极向上的气氛。
　　2、加大校本教研力度，将新教材和新课标的学习、研究以及新教材在课堂教学中践行后的反思、研讨作为校本研训的重点来抓，从而提高老师驾驭新教材的才能。
　　3、加强实验课题研究的施行治理，做好语文、数学结题工作，充分发挥教学科研的先导作用。
　　4、组织老师组织各级教学比武、学科竞赛和论文撰写活动，促进老师业务理论水平和教学实践才能的提高。
　　5、改革评价制度要求，建立促进学校开展，老师提高，有利于新课程施行的评价体系。
　　6、坚持不懈地开展教研检查、督导、总结评优工作。
　　7、组织六年级组老师迎接毕业考试。
　　四、详细措施
　　1、塑造行风形象，强化效劳认识。
　　育人德为先。
　　本期我们将组织老师认真学习《老师职业道德标准》，引导老师们理解和遵照为人师表，爱岗敬业的从业准则，使老师们能以高尚的师德涵养、渊博的知识，精深的教学艺术，真正成为先进文化的弘扬者和传播者，成为学生前进道路上的引路人。
　　2、抓实校本教研和校本培训，提高老师理论水平和教学实践才能，让老师走上名师成才之路。名校靠名师支撑，名师靠学校培训。由此看来学校实现教、研、训一体化是何等的重要，为了学校有更好的开展前景，本期将做好以下几项工作　　①积极组织老师参与各级部门组织的各项课改培训活动，如，请专家来学校进展讲座，或让老师外出学习返校校后再进展汇报，可采纳讲座、上汇报课等方式。
　　②我们要分析研究目前本学科课堂教学的现状，多渠道引导老师以课堂教学中出现的咨询题为研究课题，以学术沙龙、课堂观摩、主题研讨、教学设计、案例分析等方式开展课堂教学研讨，在对老师课堂教学行为的观察、分析与评价中去诠释课改理念，真正实现理念与行为的有效转化。
　　认真组织校内随堂听课、示范课、外出观摩课、比武课等活动，把对课改理论的学习、对高师课堂的点评与老师个人课堂教学行为的反思有机结合起来，在观摩、比拟、分析、反思中实
　　现理念与行为的有效转化。
　　③组织老师结合教学实践，撰写教学反思、教学论文，用浓重的学习研究气氛感染、陶冶老师。
　　④加强对新课程的教学研究和加大施行新课程的宣传力度。详细做法是　　a集体备课每4周不少于1次，每次活动都要做到有中心发言人，有记录人员，每次集体备课先由中心发言人研究教材，搜集材料，精心设计教案，作中心发言，然后组内成员交流意见，设计本人的教学方案，在此根底上分头上课，再课后集中反思。通过集体研讨，可构成一个集体教案，也能够构成几个充满个性的教案；
　　b实在接着抓好"一课例三研讨二反思"的校本教研活动，充分发挥个人、集体备课组、教科室的作用。"一课例三研讨二反思"方法有二：一是"一课例多人上"，即集体备课――第一人上课――反思、研修――第二人上课――又反思、研修――第三人上课，直至满意为止，从中讨论出一种最正确的教学方式在全校推介，真正到达教学资源共享的目的；二是"一课例一人上"，教诲处、教科室组织全校老师对某一课例进展反复研讨、修正、会聚拢体智慧，从而打造出我校的"精品课"、"样板课"，如此以课堂教学为载体的教学研究活动，
　　通过反复观看上课，亲身参与反复评课、研修，真正实现课堂教学研究群体化，把老师引到教学改革的研究中来，让每位老师由"教书匠"向"科研员"转化。
　　c着实抓好课题实验，以课题研究带动课改。请实验老师在课题负责人的指导下本期做好后期的结题工作，写出可行性强，有用价值高的结题总结报告，争取获奖。
　　3、加强教研常规治理，确保教学质量的提高
　　①听课：可采取互听互评方式。学校举行教研课、示范课、比武课每个老师必须参加听课、评课，并作好听、评课记录。每期每个老师听课不少于15节，教研人员不少于20节。
　　②上课：严禁老师上课无预备、无教案，克服课堂教学随意性。防止教学上出现原则性、科学性、知识性错误。课堂教学要求目的明确，训练题密度适中，并分层次进展，不拖堂。倡导老师做到课前复习教案，课中调整，课后反思，平时要有一周以上的贮备课。我们将随时抽查，推门听课，及时理解老师的教、学生的学，提高课堂教学效率。
　　③接着抓好语、数中考、期考的命题及试卷分析工作，尤其是六年级的迎考工作。我们将及时调整教学策略，弥补教学缺乏。教研组长每月认真及时地组织老师开展质量研讨会，
　　④催促各教研组开展好组内研讨课、以
　　及学科活动。
　　4、强调音乐、美术、体育和科学等学科的特色教育，接着组建各种兴趣小组。