小学教研组活动参考计划.doc

小学教研组活动参考计划
　　小学教研组活动打算1
　　一、指导思想
　　以党的十x届四中全会精神和科学开展观为指导，以“全面推进素养教育，全面提升办学水平”为目的，以深化“制度改革、治理方式改革、评价改革、学生团队活动改革”为打破口，以典型带动、整体推进为根本工作思路，以治理创新和评价机制改革为动力，全面提高教育教学质量，全面提高办学水平。
　　二、工作目的
　　1、明确办学理念，突出办学特色，办人民满意的小学教育，让农村的小孩享受优质的教育。
　　2、健全三级课程体系。按照《义务教育课程设置实验方案》要求开齐国家课程科目;按照《山东省义务教育地点课程和学校课程设置指导意见》要求开设课程，并开足课时。
　　3、进一步加强师资队伍建立，配齐配足学科专(兼)职老师，音体美、英语学科配专业(专任)老师，建立老师自主研修制度，促进老师专业成长。
　　4、以课标理念为指导，构建各学科新授课教学方式，加大课堂教学改革的力度，用心引导学生进展自主、合作、探究式学习，努力提高课堂教学效益。各年级学生合格率达98%以上，优秀率达70%以上。
　　5、加强教学常规过程治理。进一步修订、完善各项常规治理制度;推行教学常规检查结果公示制度，依照《山东省一般中小学老师工作评价指导意见》的精神，制定学校老师教学工作评价方案，多方面、多角度地调动老师工作的用心性。
　　6、充分发挥乡镇、街道小学教研会的作用，建立教研会工作制度，制定教研会活动打算，定期开展本单位的教学视导活动。
　　7、强化校本教研治理力度，学校开展以“处理咨询题”为目的的专题研讨活动，组织开展经常性地听课评课活动，在课题鉴定的根底上推行一批课题实验成果。
　　8、以活动为切入点，接着深化“十好”教育活动，认真施行“五个一”工程，扎实开展各项兴趣小组活动，培养学生良好的适应，开展学生的个性，促进学生的全面开展。
　　9、按照“适应育人、生活育人、活动育人”的理念，学校认真组织开展方式多样的团队活动。在丰富多彩的团队活动中让学生学会生活，学会做人。
　　10、强化“亮点”，突出特色，打造有妨碍力的办学品牌，努力打造一批“镇名校、区名校、市名校”。
　　三、工作措施
　　1、处理好学校定位的咨询题，从201x年开场，各学校务必明确本人的办学目的和办学特色，以墙壁展板的方式将“办学理念、办学目的、办学特色、教学治理、老师开展、学生开展”六个方面的材料展示出来。此项材料列入201x年上半年教学视导检查材料。
　　2、加强课程治理，标准课程设置，健全三级课程体系，按照《义务教育课程设置实验方案》要求，开齐国家课程科目，开全课程;按照《山东省义务教育地点课程和学校课程设置指导意见》要求开设课程，开足课时。同时，要加强对各学科师资装备治理，配齐配足学科专(兼)职老师。英语、音体美配专任(专业)老师。
　　3、以省、市、区教学治理有关规定、要求为依照，各学校要对备课，上课，课堂教学，作业设置与修改，辅导，当堂当课练习与检测，理论学习，论文撰写，教学打算，个人研修，执教公开课、观摩课、研究课，课题实验，团队活动，听课与评课，教学反思，家长会等各方面的工作制度进展重新修订与完善，使其更加贴合课改理念，更加科学，更具操作性。各学校要依照《山东省一般中小学老师工作评价指导意见》的精神，制定本校老师教学评价方案，将常规检查结果列入评价方案。学校应按打算组织相关人员组成检查小组定期对老师的常规工作进展检查，并进展及时的反应与跟踪治理。同时，各学校要建立常规检查结果公示制度，每月检查一次，在学校适当位置设公示栏，将每次检查结果进展公示。
　　4、接着深化校本教研改革，努力提高老师专业水平。学校建立听课、评课制度，组织开展经常性的“听课、评课”活动。人人上研究课，人人参与评课。同时，按照“咨询题即课题”的原则，组织老师认真开展以“处理咨询题”为目的的专题研讨活动，每个学期、每个学科力争处理几个教学中突出的咨询题，并写出咨询题研究报告。关于已经立项的实验课题，各校要组织老师认真开展研究，用心预备课题鉴定，在课题鉴定的根底上教研室将以现场会的方式推行一批实验成果。
　　5、加强课堂教学研究，打造精品教案，努力提高课堂教学的效率，乡镇、街道教育指导中心要认真总结前段群众备课的经历，在老师自备的根底上，接着组织好群众备课与研讨活动，优化教学设计，实现高效的课堂教学。本学年要个性注重当课、当堂练习题与检测题的设计，并把此项作重点检查的材料之一。本学年，区教研室将推出部分学科新授课课堂教学方式，各学校要认真组织老师学习、研讨，并进展制造性地运用。
　　6、强化教学视导，以点带面，整体推进办学水平的提高。本学年，区教研室将接着组织上下两个学期的教学视导活动。增加视导成绩在教学评价中所占的权重，强化教学视导的指导、评价功能。同时，降低视导重心，将教学点纳入视导范围。各乡镇、街道教研会要实在发挥作用，真正担负起培养骨干老师，深化教学改革，提高教学治理水平等方面的职责，每学期要对本单位的所有学校进展一次综合视导，将视导成绩纳入对学校的评价方案，并以现场会的方式进展反应，各单位开展教学视导的情况列入区教学视导材料，年终要以总结的方式报区教研室。
　　小学教研组活动打算2
　　一、指导思想
　　新学期我校教学工作将以中心学校工作打算为指导，认真学习宣传、贯彻落实新修订的《义务教育法》，认真落实《小学治理规程》、《省小学教学常规治理的假设干意见(试行)》、推进农村课改，努力构建优良的校园文化，不断提升学校教育教学质量。
　　二、工作目的
　　1、学期质量目的：学科平均及格率90%以上，优秀率40%以上，常识技能科考察合格率达98%以上。
　　2、扎实做好新课程的推行，转变老师观念，提高老师素养。
　　3、用新理念治理学校教学，全面提高教育教学质量。
　　4、老师正己、敬业、爱生，以《小学教育教学常规治理评估方法》标准教学工作。
　　三、详细做法及措施
　　(一)、教研工作
　　教科研是教学的源泉，是教改的先导，学校确定以课程改革为主旋律，树立教科研认识，活泼教科研风气。
　　1、业务学习
　　每周的业务学习安排在周一的例会举行，每次教研活动要有主题、有教研活动打算、做到定时间、定材料、定中心发言人，有讨论、有记录。
　　2、指导好老师的个人学习。
　　(1)学习材料：即读教育理论专著、读教育教学期刊、各科课程标准。
　　(2)学习要有方向，带着咨询题学，要与本身岗位工作实际相联络，与本身的教科研课题相联络。
　　(3)读书笔记要摘抄与教学有关的材料并有本人的学习心得，字数每学期不少于5000字，每人每学期有一篇经历总结。
　　3、注重市级立项课题“农村小学进展网络校本研究的探究”课题的实验。
　　学校将依照中心学校实验课题进展相应的实验，并围绕“农村小学进展网络校本研究的探究”课题撰写经历总结。
　　4、迎接上级小学教科研工作检查活动。
　　5、带给展示舞台。
　　(1)改善教研工作，努力提高教研实效。校公开课：本学期学校指定李新建、冒国平、范金莲、许冬梅四位老师开四节教学观摩研讨课并要求带给公开课的教案、教学设计说明，每次公开课至少安排一节课的时间作为教者说课、听课老师评课及交流互动的时间，教研整个过程要构成材料备查。开课时间待定。
　　(2)加强对青年老师的培养，提高老师的整体素养，一是互听互评，每位老师每学期至少听课20节，每次听课评课要有记录。二是制造时机有打算地让更多的青年老师走出校门听课，与名师接触，感受大师风采，寻找成长的灵感。
　　(3)树立课改新理念，注重课堂教学新策略、新方法、新方式的探究和课堂的组织治理方式，教学材料的呈现方式、学生的学习方式、老师的教学和师生互动方式的变革。留意依照教育规律和学生身心开展特点，制造有利于学生主动学习的课堂环境，采纳启发式教育，倡导自主、合作、探究的学习方式和有好处的理解学习相结合，优化教学过程，将知识与技能，过程与方法，情感态度价值观“三维目的”有机统一在教学活动中，促进学生在掌握扎实的根底知识和根本技能的同时，独立考虑潜力、创新精神与实践潜力得到有效开展。教诲处依照这一理念，拟定于4月举行一次镇级教学研讨课。
　　(二)、教学工作
　　教学工作是学校的中心工作，学校将加大教学治理力度，接着实践课改新理念、整合好课改理念与教学行为，稳步提高教学质量。
　　1、教学治理工作依照新修订的《小学教育教学常规治理评估方法》落实学校常规治理工作。学校将在第6周、第14周做好对老师教学常规的自评、校评工作。教诲处将检查情况，向全校老师报告，并写成书面材料备查。
　　2、落实备课要求，备好每一堂课。备课要求“四备四明”，即：备教学目的，明确制定教学目的的依照;备教学的重点、难点及学生潜力、情感的开展点，明确教学的主功方向;备教学程序，明确课堂教学的构造;备教法学法，明确教与学的思路。
　　3、做好查课工作，确保开足、开齐上好各科课程。深化课堂，随机听课，跟班听课，查备课笔记，看作业、单元试卷修改，听学生意见，及时理解教学根本情况，及时反应反学中的得与失，帮助老师提高课堂教学水平。
　　4、每位老师应针对教学设计及课堂教学进展评价反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改善措施。要求每位老师每学期撰写教学反思不少8次。
　　5、按常规要求设置作业本，各年级作业量适度，材料精当，难易适中，作业修改认真、及时，并做好修改情况记载和有针对性、能处理咨询题的讲评工作。
　　6、注重校园局域网建立，拟建成学校博客，不断更新学校教育博客网页，及时搜集、发布信息，使网页真正为学校的日常治理、教育教学、家校联络和扩大社会妨碍效劳。
　　7、落实“双高普九”年进度目的，一是成立“双高普九”工作小组，负责各专题的建档工作。二是标准各类建档材料，学校的教育、教学、科研材料要定期搜集，需要及时上传的材料要及时上传校园网站，老师业务档案要完好(包括读书笔记、会议记录、当年教案、打算总结、接着教育、荣誉及公开课等材料)。三是开通学籍治理网站，实现电子化学籍治理。四是实在抓好巩生防辍工作，严格操纵毕业班学生的流淌。
　　8、加强质量监控
　　(1)加强毕业班工作。毕业班工作是学校正外宣传，扩大社会妨碍的重要窗口，也是学校得以可持续开展的重要标杆，学校将想尽一切方法，限度提高毕业班的教育教学质量，为高一级学校输送合格的人才。毕业班老师要加强职责感和使命感，注重班风建立，留意教学进度，调动学生学惯用心性，提高课堂教学效率，尤其要做好后进生转化工作，努力使我们培养的学生既贴合教育要求，又满足广大学生家长的愿望。
　　(2)小学毕业班质量监测。每月进展一次模仿考试。
　　(3)期末考试工作从严从实。
　　①小学三至五年级的常识科考察时间：6月24日(星期日)上午第一节思品课，第二节音乐，第三节美术。
　　②小学一至五年级期末考试由科目：语文、数学、英语、科学、社会。
　　9、师生竞赛老师考核活动
　　学校将对中心校安排的各项活动做好相应的活动安排，真正落实层层选拔，层层开展活动，届时参加活动时将派专人带队，负责平安往返。
　　(1)参加镇级四、五年级数学竞赛活动。
　　(2)参加举行镇级小学生绘画竞赛。
　　(3)参加各级论文评选。
　　(4)依照微型课题进展相应的实验。
　　(5)举行“我周围的教育故事——真实成功教育案例”评选。案例务必是真实的，发生在本校的事情。
　　(6)注重开展诚信守法教育。3月份开展一次以诚信守法为主题的征文竞赛。
　　(7)开展评选教育论文活动，并择优推荐送市参评。篇数不限。凡抄袭的材料，一经查实，一律取消参评资历并将通报批判。
　　小学教研组活动打算3
　　一、指导思想：
　　本学期，我校教学教研工作接着以市、镇教育部门的重要思想为指导，立足我校教育开展的实际，以新课程改革为中心，以处理新课程中的热点和难点咨询题为打破口，以课堂教学研究为重点，以校本培训为根本途径，优化课程构造、教学过程和老师队伍，全面推进素养教育，强化教学常规治理，使学生以创新精神、实践潜力为核心的综合素养得到全面提高，个性专长得到必须开展，良好人格得到必须的塑造。引领老师加强理论学习，更新教育观念，提升老师施行新课程的潜力，进一步探究考试评价制度改革，加大教育质量监控力度，全面提高教育质量，促进我校教育事业持续、和谐、健康开展。
　　二、工作目的：1、加强师资队伍建立，以校本培训为核心，提高老师的教育教学潜力和科研素养，促进老师专业化开展。
　　2、强化教学常规治理，实在提高教学质量认识，教学中心认识，务必从强化教学常规治理入手
　　3、以提高教育教学质量为目的，加强教学常规治理，加大常规治理检查的力度。
　　4、健全完善教育教学奖惩制度，健全奖励机制、完善评价体系。
　　5、认真开展校本培训、校本教研，真正把教育科研与提高课堂教学效率结合起来，与处理教学实际咨询题结合起来。
　　6、开展丰富多彩的学习活动，注重学生学习兴趣培养，注重学生学习适应的养成教育，提高老师的专业水平，全面提高教学质量。面向全体，优化整合，全面推进素养教育，促进我校特色的开展。
　　三、详细工作：
　　(一)加强师资培训，提高本身素养。
　　1、依照上级要求及本校实际，接着采取各种措施加大对老师的培养、培训力度。本学期将在上学期的根底上制造条件，为提高老师的业务水平而努力。如：走出去，谦虚学习外地经历，用心参加校内外的专题讲座、教学交流、教学培训和观摩等。
　　2、抓好校本培训工作，建立以校为本的教研制度，不断深化教育科研改革，全面提高老师的教育教学潜力和科研素养，促进老师专业化开展。
　　3、利用远程教育资源和网络资源，对青年老师的教育理论、教学技能、教学实践潜力、教学评价潜力、教学研究潜力等方面的培训：(1)做好老师计算机操作潜力、课件制造的培训工作。(2)做好老师一般话提高培训工作(每周国旗下讲话)。(3)建立老师研究平台，给老师带给获取与交流教育理念和信息的空间。
　　(二)突出教育重心，强化常规治理。
　　我校在全面开设课程的根底上，坚持以常规教学为重点，以“以德育人、效劳育人、治理育人、爱心育人、教书育人”的五育思想作为教育目的，以学生开展为根本，坚决不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和制造性得到真正的张扬和提升。
　　在常规治理上，我们坚持“两项制度”、“四个精心”。即不打无预备之战的备课制度和备、教、批、辅工作检查讲评制度;做到精心研究大纲和教材，精心设计课堂教学构造和教学方法;精心设计板书;精心设计课后练习。我们要向课堂40分钟要质量，提高教学效益。在课堂上我们还力求做到“四活”，表达“新”、“动”、“争”。即课堂上气氛要活，教学方法要活，学生思维活，练习方式活。课堂上要有新材料、新活动、新方式，要给学生制造动口、动脑、动手的时机，构成互动学习的教学方式。
　　(三)加强学科组、备课组建立。
　　1、课堂教学改革的实效如何，说到底实际上确实是落实到每一位老师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课教学之中。今年，我们将把加强学科组、备课组建立，充分发挥科教研组长的职能、职权，强化教学根底治理作为提高老师群体素养，推进课堂老师整体优化的重要手段。
　　2、抓好课题研究，力争早出成果。
　　认真学习新课程标准，搞好课程改革的实验工作，以课改为契机深化搞好教科研工作。加强新课程背景下的各科教学的研究和实验，是当前的一项重要工作。因此要做好综合实践、心理健康教育、品德与生活、科学、信息技术等学科的实验和研究。
　　本学期，学校将按要求对课题进展标准治理，强化课题的过程治理，由教诲处牵头，带动课题组组长，组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探究出经历和规律的东西，上升到理论，使课题研究早出成果。
　　(一)促进家校沟通，举办教学开放活动。
　　抓好薄弱年级的教学工作，班主任透过家校通联络各班学生的实际，平时学习情况，有打算召开家长会，做好家长工作，争取学生家长对学校工作的理解和支持，分析薄弱年级和学科情况，制定科学、合理的措施，力争使本学期薄弱年级成绩有明显提高。本学期，还将举行教学开放日，老师与家长、学生共同融入同一个课堂中，交流经历、情况等。
　　(二)用心举行各学科活动，抓好第二课堂的开展。
　　(1)英语科组利用课间操前进展全体学生每周两次的口语训练，平时还会进展根底知识、朗读、歌曲竞赛活动等。
　　(2)语文科组利用中午时间进展读书看报活动，每位学生要求至少一本课外书、作文书等等，并进展读书笔记，平时还会进展根底知识、朗读、作文竞赛活动等。
　　(3)数学科组坚持每一天五分钟以上的口算、计算潜力练习，平时还会进展计算、应用题竞赛等等。
　　(4)开设了作文、美术、科技、三棋、等兴趣班，体育科组还定下每个月底举行一次师生有益搞笑的体育活动，丰富了老师和学生的课余生活。