教导处范文小学春季学校教研工作计划.doc

教诲处范文之小学春季学校教研工作计划
　　一、指导思想
　　本学期，我校教学工作将接着紧紧围绕“促进学生生命成长，成就老师职业追求，实现学校可持续开展”这一总体教学理念，以提高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为打破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作……接着做好“课内比教学、课外访万家”工作。做好体卫艺工作。保障学生体育锻炼时间，加强学生体质监测。开齐课程，开足课时，加强素养教育。完善和优化质量考核评价体系和鼓励机制。
　　二、工作要点：
　　1、多种举措推进教学精细化治理，完善落实教学环节的监视制约细则，做到精、细、实。
　　2、抓好科研和教研工作，提高研究水平，做好新近老师的展示课和分组研讨课等活动。
　　3、抓好学校特色工作，挖掘校内资源，加强二十分钟一日练和经典诵读的治理。
　　4、以活动促开展，全面提升学生的综合素养，开展一些合适学生特点的竞赛活动。
　　5、加强科研课题治理，以“数学教学有效性研究”、“写字教学”等抓好校本研究。
　　6、抓好“班班通”的运用，最大限度发挥设备的效益，加大培训和使用力度。
　　7、加强材料搜集和档案整理的力度，搞好老师成长档案建立，完善和优化质量考核评价体系。
　　三、详细措施
　　（一）平衡学科开展，有效运转，使教学常规更精细。
　　1、制定并落实巡课、随机听课制度。巡课主要由校级班子和教务室、教科室落实。教学治理人员每天至少巡课两次，主要检查老师是否提早候课；老师课堂教学行为是否标准；课堂教学组织是否有序等现象。巡课人员认真做好巡课记录，教学校长及时总结反应。
　　2、随机听课每学期不少于20节，采纳推门听课与适当提早告知相结合的方式进展。通过检查性随机听课、指导性随机听课，掌握学校常态下教学的亮点和缺乏，从中找出带有共性的现象和咨询题并加以研究处理。
　　（二）抓好校本培训，创学习型老师队伍。
　　教学成败的关键在于老师，课改良展如何的关键还在于老师，因而，抓好老师队伍建立，提高全校老师的整体素养是特别重要的。
　　1、依照我校实际， 坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主开展”的策略，促进老师专业化成长。
　　2、加强骨干老师自修自练，通过多读书、勤反思、多练笔等方式提高老师本身师德涵养、理论水平和业务才能，促进老师自主开展。
　　3、坚持业务提升与发挥骨干老师的示范、指导和辐射作用严密结合的原则，以课堂教学、课题研究、教学研讨、网站建立为主要载体开展教学研究活动，促进老师专业化成长，
　　4、我们将围绕同课异构开展教学研讨活动。各年级语数学科老师在本期教材内共同选定一个教学内容进展 “同上一节课”的同课异构活动。同时加强“拓潜”课题、“课堂有效性”、“习作课题”等相关课题的研究工作，突现教学特色。
　　5、“班班通”、信息技术教育、学科整合是一项以现代技术为支撑的事业，需要我们不断探究和完善，在“班班通”的建立、老师的培训、设备的使用等方面作出探究。充分利用“班班通”、微机室、图书室、实验室等信息技术教育资源，本着以学生开展为本的理念，以老师开展带动学生的开展，以学生的开展促进老师的提高。
　　6、加强音、体、美、科学、英语、信息技术等学校薄弱环节工作的指导。认真贯彻落实《体育工作条例》，执行体育与健康课程标准，落实“阳光体育”精神，保证学生每天一小时活动时间，上好“三操一课一活动”。
　　（三）抓好学校特色工作，营建书香校园、活力校园
　　1、开展阅读评比活动，营建书香校园
　　启动阅读评比活动，由教诲处组织，语文教研组配合，全体班主任和语文老师参与。开学初教科室出台阅读评比活动要求，教研组配合拟定各年级阅读书目，各班积极参与，并组织全校性的读书评比活动。学校还将配合阅读评比活动，开展各类读书活动：师生共读活动、朗读竞赛、班级小书架评比、读书的故事评比活动等；实在落实课前诵读。
　　2、开展写字竞赛活动，进一步提高学生的写字水平，探究二十分钟一日练和写字课由语文老师辅导的方式。
　　①落实好二十分钟一日练，加强训练的力度。
　　②营建校园墨香气氛，开展优秀书法、小书法家展评活动各班每月开展一次写字展示评比活动，布置于各班教室风采展示板上。
　　③举办学校写字竞赛活动。
　　④施行毛笔书法提高班辅导计划。
　　3、以活动促特色。
　　（四）加强科研课题治理，抓好校本研究。
　　加强课题研究。教科室要组织好课题研究和校本行动研究，重点抓好课题组的课题研究施行计划的制定和落实，抓好课题研究的过程治理和指导，倡导老师之间的互助合作。努力到达“四个结合”的要求，即：课题研究与课改相结合，与日常教学相结合，与老师的专业成长相结合，与提高质量务务实效相结合。
　　完善教科研常规。每位老师积极撰写教育教学论文、教育随笔，努力使教科研活动构成有序、无缝衔接。积极组织老师参加优秀“教学设计”、“教学课例”、“教育案例”等评选，构成良好的教育科研气氛。
　　（五）积极开展“课内比拟学”活动，推进高效课堂建立工程，加强理论学习，认真研究教学咨询题，努力寻找处理的方法和策略，努力构成“人人参与，互相商讨，取长补短，共同进步”的教育教学新场面，使老师队伍素养得到整体提高。
　　（1）全员参与老师都要参与教学比武及说课、讲课活动，并认真做好记载；做到教学人员比教学，后勤人员比工作。
　　（2）夯实根底。学校要通过开展说课、讲课、评课、拜师学艺、课后反思、校际交流等专题活动，促进老师学知识、练硬功、强素养，夯实教学根本功。
　　（3）教学比武活动按照学校、县、州、省逐级展开，优胜者推荐参与上一级的比武活动。
　　（4）全面展示。学校要将老师参加“课内比教学”活动的说课、讲课的老师，说课、讲课内容，听课老师名单，以及未参与这项活动的老师名单及缘故在校园内公示。
　　四、详细安排
　　二月：开学第一课检查
　　三月：
　　1、课内比教学“新进老师展示课
　　2、 语言文字示范班的评选
　　3、”骨干引领提高教学效率“课题启动
　　四月：
　　1、新课标培训
　　2、学生技能知识竞赛
　　3、语言文字示范班评选
　　4、开展各学科”同上一节课“ 课内比教学教研活动。
　　五月：
　　1、评选校”阅读之星“、”阅读大王“、”书香班级“、
　　2、中国汉字听写大赛
　　3、各年级经典诵读活动
　　4、语言文字示范班的评选
　　5、庆”六一“师生书法大赛。
　　六月：
　　1、体、音、美教研活动
　　2、语言文字示范班评选
　　3、评选”阅读之星“、”阅读大王“、”书香家庭“。
　　七月：
　　整理老师成长档案