教学工作参考总结-三年级英语教学工作参考总结.doc

教学工作参考总结-三年级英语教学工作参考总结
　　三年级上册英语教学工作总结
　　本学期，我主要担任是三年级的英语教学工作，现就结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会：
　　一、营建活泼的学习气氛，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。
　　爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。因而，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比拟注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计方式多样的活动，为学生营建一个民主、平等、宽松、和谐的学习气氛，让学生在这种气氛中充分发挥本人的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极欢乐地投入到学习中去。
　　二、创设浓重的英语学习气氛。
　　1、用英语来组织教学。
　　我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。不管上课时师生互相打招呼咨询候、道别，或是老师发号指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言适应。如此既能增加课堂中学习英语的气氛，又能为学生制造良好的语言环境，增加了听说英语的时机。
　　2、创设情景，让学生得到广泛的实践。
　　创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。
　　三、加强学法指导，协助学生寻找学法规律。
　　在我的英语课堂教学中，我一般都协助学生寻找学法规律，使他们可以运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。例如，在教音标/e/时，先出示一些单词，head,bread,ready,steady等，然后逐一读出，要学生听、观察、分析，让他们本人去发觉规律，然后再进展小结，得出这些单词中间的字母ea都是发/e/的音。再进展指导，学生就会学会探究发觉规律的学习方法，如此，大大地提高了教学效果。
　　四、关注学生的学习情况.
　　英语作为一种语言要多在实际中运用,因而,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。因而，我在每个班都设了英语领读员和纪律监视员,每天早上坚持到班理解早读情况,发觉咨询题及时纠正.课后发觉学生作业有咨询题及时讲解,让学生及时消化,另外,对部分不自觉的同学还采取”一对一”的监视方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读才能。
　　五、“偏爱”后进生，做好“培优补差”工作。
　　我在教学中非常注重后进生的转化工作，采纳了“一帮一”的方法，同时，在课堂上，多提咨询成绩差的学生，让他们感受到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追逐别人，把成绩赶上来。
　　回忆过去，在以往的教学工作中我还存在着一些缺乏之处，如：