教学工作参考总结-三年级下期语文教学工作参考总结.doc

教学工作参考总结-三年级下期语文教学工作参考总结
　　三年级下期语文教学工作总结
　　恍然之间，一学期又进入尾声。这个学期关于我们师生来说，都是一个收获的季节。其间，我们彼此都乐于教学，也从中得到进步。为了让我们师生永驻于欢乐的语文教学之苑，专门将本学期语文教学工作总结如下：
　　本班学生共56人，其中三残学生3人，其余学生的身体都比拟健康，智力正常。大多学生对语文都比拟喜爱，因此语文成绩较好，只有个别学生跟不上教学。
　　一、本期成效
　　1、注重培养学生的课外阅读的兴趣。华罗庚曾说“聪明在于勤奋，天才在于积累”，关于我们的语文教学，尤其要培养学生积累的适应。因此本学期，我们就如何读书，如何做读书笔记，对学生进展引导。除了坚持每周三的读书活动保质保量完成，还安排学生每天睡前坚持看半小时的书。并引导学生读书想作文，作文想读书，将阅读与习作练习起来。一部分喜爱读书的小孩，通过一学期的坚持，积累了许多好词佳句，再用于习作中，他们的习作水平有明显提高。
　　2、学生的朗读才能得到明显提高，一部分学生能在边读边理解，边想象中，自然而然的做到声情并茂的朗读。唱读的缺点有所减弱。
　　3、注重培养学生理解重点段落，重点词句的才能。课堂上，多给学生独立考虑的时间，让他们畅所欲言，引导学生感受作者的写作意图，写作方法。并抓一些典型的精读文章，让学生感受其写作方法的同时，仿写文章。恰当时机，关于理解技巧进展总结。总之在语文教学中，不但要教给学生语文根底知识，还要培养学生学习语文的才能。
　　4、利用独立阅读文章，培养学生独立学习语文的才能。老师提出一些咨询题，让学生带着咨询题去阅读课文，处理咨询题。培养了学生独立阅读的才能。
　　5、坚持每周一则日记，为了拓宽学生的思维才能，老师注重引导学生学写想象作文。比方“假设我是…….”“假如我会飞”等日记。通过有意引导，一部分的思维变得开阔了。
　　6、注重学生良好的书写适应的培养。教给学生使用钢笔书写的方法技巧，强化钢笔字的练习。通过一学期的不懈努力，大部分学生爱上了写钢笔字。作业上，给学生自由选择的权利。假如学生能够做到书写工整美观，改写两遍的作业，能够做一遍。通过如此的方法，既培养了学生整洁美观的写字认识，也培养了他们认真细心的适应，作业质量也大大提高。
　　7、本学期，接着坚持利用课前三分钟进展演讲，学生比起上学期，本学期口语表达才能有明显提高，演讲仪态也比原来好多了。
　　8、认真进展每个百花园上的习作练习，教给学生习作方法，再打草稿，再修正，最后讲评。通过扎实地训练，大多数学生习作才能明显提高，大多数学生能做到有话可说，有话可写。
　　二、缺乏之处
　　1、大部分学生没有养成自觉预习的适应。尽管教给他们预习方法，但是他们贪玩，没有按照要求进展。因此，在今后的教学中还要强化他们自觉预习的认识。
　　2、学生思维不够爽朗，想象不够丰富。因此在今后的教学中，还要多给学生独立考虑的时间空间，训练他们的思维想象才能。
　　3、关于差生的教育辅导不够，尤其是一些由于懒惰造成学习费劲的学生，没有处理他们内心长懒惰的缺点，因此辅导的效果欠佳。
　　4、学生的独立学习语文的才能尽管提高不少，但还不够，还需接着进展指导。
　　5、学生没有构成良好的倾听适应，致使学生学习效果差，答非所咨询。下学期要注重培养学生擅长倾听的适应。
　　通过期末的检测，发觉学生做题适应差，因此下学期要注重培养学生认真细心做题的适应。另外关于极差的学生，要联络家长，想方法处理思想上厌学的情绪，如此才能做到辅导有效果。希望在总结经历教训的根底上，下学期有更大的进步。
　　三年级下期语文教学工作总结
　　本学期，我担任三年级的语文教学工作，回忆这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。
　　一、课堂教学中，努力表达教育新理念，提高课堂教学效率。
　　课堂是学生获取知识与培养才能的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课，我课前认真研究教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动爽朗的教学方式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞学生积极发言，构成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂方式，挖掘教材与学生的尝试要素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的才能。此外，注重鼓舞后进生，提供更多的时机给他们，使他们也能获得进步，产生浓重的学习兴趣。如今本班学生喜爱上语文课，学习兴趣比拟浓重。
　　二、通过多途径培养学生各种才能与适应，促进学生的全面开展。
　　(一)运用多种途径，培养学生良好的学习适应。三年级也是学生养成良好适应的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子，如此促进学生自觉守纪，养成良好的学习适应。此外，每日组织一位"小老师"领读，培养学生的组织才能，又培养学生的朗读才能。通过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导才能都得到了锻炼。
　　(二)通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好适应，提高学生的写作才能。三年级是学生写作的正式开场。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，合适三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮番，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。通过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作才能也有了比拟明显的提高。
　　(三)加强写字指导，提高学生的写字才能。
　　三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我注重了学生的写字适应的培养，课堂中留意提示，利用文化餐对学生进展写字指导，课外严格要求学生认真书写。
　　本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的根底上都有所开展，我"抓两头，扶中间"，注重培养优生的专长，同时，在班中成立"互助"小组，利用结对子方式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，给予鼓舞，树立后进生的决心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。在街道写字竞赛中获一等奖。
　　三、积极参加学校及市里各级各类的教科研活动，促进本身水平的提高。
　　为提高本身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动，认真撰写了教学反思。为提高本身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，搜集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补本身的缺乏。
　　总之，本学期以来，我尽心尽力做好本人的教学工作，不断严格要求本人，努力汲取别人的长处，不断更新本人的教学理念，并运用到本人的教学的实践中，使每一节课都能获得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高本人的语文素养。
　　由于本身的才能有限，教学的经历的缺乏，本学期在教学中还存在着不少的咨询题，主要有：
　　1、个别学生的不良的学习适应还有待进一步引导改正。
　　2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比拟浓重，但优生与差生的差异比拟大。导致全班学生的写作水平开展不够平衡。在今后的教学中，应该加以克服。