借景抒情作文800字.doc

借景抒情作文800字

篇一：借景抒情的作文600字

篇一：借景抒情的作文600字 大地上四处都回荡着一个声音，春天来了，春天来了?? 看啊！大地复苏，万物萌发。在那操场的一角，有春的足迹；在那大树的枝头，有春的活力。人们脱下厚厚的棉衣，穿上了春天的盛装；小孩们放起了风筝。春的脚步无声无息的走近了人们的生活，她的脚步轻快，优美，走到哪里都会用绿色来迎接她。她的品行是高尚的，无私的，她把本人的活力毫无保存的奉献给大地和人类，她用绿色点缀大地，用彩色点缀大地，花儿见了她，张开嘴笑了，草儿见了她羞怯的钻了出来，大树见了她也伸出枝芽了。晚上，看那皎洁的月光和那调皮的星星，会让你觉得天空是如此漂亮，宇宙是如此奇异。月亮，就像一个玉盘嵌在天空中，美极了。 春天是无私的，她每年来一次都会给大地带来活力，使大地变得活力勃勃，万物变得欣欣向荣。她也会给人们带来喜悦，人们多么希望她可以永远存在。 春的脚步走过了大地的每一个角落，她用本人所拥有的慈爱，无私，仁慈，让大地也为之所动，她用本人所拥有的魅力，把大地点缀成一张绿色的毯子；她用本人所拥有的魔力，让人们尽赏这五彩绚丽的季节。 我希望来年的这个时刻。 春的降临，使我的心情焕然一新。那是由于它赶走了令人畏惧的寒风，它请走了冷漠孤僻的冬雪，春也带走了四季之神的冬，让大地之母找回七彩的颜色，重新散发平和的光辉。 春使者的到来，使森林里的花草树木都欣欣向荣，枯黄的草地恢复了翠绿的活力，垂死的大树长出嫩绿的枝叶，可爱的花儿再度绽放荣耀，除此之外，动物们也跳起了「迎春舞」，小鸟们唱出洪亮委婉的歌曲，蝴蝶成双成对的舞动翅膀，想在舞会里脱颖而出，也使春天更加有趣。 对人们来说，春天是一年的开场，也象徵着新的希望。农夫忙着犁田，插秧，学生预备开学用品，希望今年有个好的开场，就好似洒下的种子般，可以成功的发芽，开花，结果，不管有任何困难，都要英勇面对。也由于人们是这麽去考虑的，因此春天才象徵着新希望。 我喜爱春天！她给大地带来多么大的活力啊！我希望永远都是春天！ 篇二：借景抒情的作文600字 “好雨知时节，当春乃发生。”当淡淡的春意开场在大街小巷悄然流淌起来，随心所欲地信手涂抹着新绿的时候，春天的第一场雨就迫不及待地来到了这可爱的人间。淅淅沥沥，犹如断线的珍珠，牵动着我的心弦。 霏霏细雨，丝丝缕缕。单独漫步河边的小径，风儿拂面而来，夹杂着调皮的雨点，吹散我愁乱的思绪。好似出笼的鸟儿，我尽情享受着大自然的爱抚——母亲般的温顺，母亲般的呵护。我呼吸着大自然的气息，微微潮湿的泥土酝酿着花的滋味，有一种沁人心脾的感受。 通过春雨的洗礼，河畔不知名的野花竟也有了一种摄人心魄的引诱力，犹如含泪少女的娇羞，超凡脱俗，亭亭玉立，可能连那花中之王牡丹也要逊色三分。 和风迎面，那河边的杨柳都吟出那么那么白茫茫、虚飘飘、说也说不清、听也听不明的絮，每丝飞絮都是柳的一株分号；满天飞舞的柳絮，被调皮的雨点儿骑在颈项上，飘落在水面上尽情嬉戏?? 鱼儿也耐不住寂寞，你追我赶，在属于本人的世界里自由自由地畅游。折下一枝柳条，逗逗那快活的鱼儿，鱼儿大概被这突如其来的东西吓坏了，划起一道漂亮的弧线，

一条大鱼“扑通”一声跳起又迅速落入水中，把一块明镜打得支离破裂。我忍不住笑了。 看看花，看看树，再看看那可爱的鱼儿、无拘无束的流云，天地间的一切都那么令人心旷神怡。如今的我也犹如天地间的一个精灵，天地间的一切都属于我。 万类春天竞自由！在大自然的怀抱里，我也努力地展示真实的自我。

篇二：借景抒情作文指导

教学内容：写景抒情散文方式

教学步骤：

一.优作欣赏：

例1. 飘落心灵的枫叶

我是怀着失落、彷徨的情绪走到这儿来的，可我回去的时候却感受内心充溢的是一种对命运的顿悟，真实而又朦胧。

早上来公园的时候是起着风的，又由于时近晚秋了，因此小路边的梧桐林虽将那秋日里和熙的太阳捣碎后筛得满地都是，却也禁不住在秋风中洒下些枯黄的树叶来，扬扬洒洒，飘落在地。透过这眼前浮动秋叶的空气，我大概又看见了父亲那浑浊却又饱含无奈伤痛的眼神，又听见了母亲劳动归来不停的喘息。面对如此的家境，残酷的命运竟让我痛苦地作出决定——为了这个贫困的家放弃学业，随乡邻南下做工。或许这种命运不止降临在我一个人的身上，但我如今才如此真实地感遭到命运残忍的一面，它来得如此急促，大概特别快便要冲毁我那还特别薄弱的心灵防线。我确实无法接受，没想到生活的阳光道我只是迈了几小步便又要终止。

眼前秋叶仍在不停地随风零落，一片接着一片，这是生活在为我哭泣么？忽然有一种想伸手抓住一片落叶的欲望，因此渐渐地伸出手去，一片火红的梧桐叶立即飘落到手掌上。细心打量这片秋叶，居然觉察秋叶曾经被撕裂过，在那业已枯萎的身躯上仍特别明晰地留着一道弯曲的疤痕，但是疤痕处却又连着一小片梧桐叶，它是接着疤痕与残损的树叶一起生长着的！又一阵清风吹来，送走了手掌里的树叶，可我的脑海里涌动的照旧是那片沟通心灵的红树叶。猛地觉得这片树叶是生活给我的一种暗示，由于树叶的一生与我的处境竟是如此的神似。那一道深深的伤疤不确实是生活迫使我做出的痛苦决定么，为什么它能在伤疤的一端坚韧地生长出另一片小树叶，仍然蓬勃地连续着本人短暂的生命？而我，却不断彷徨在无望的生命线上，总是难以挣脱命运的束缚呢？我应该振作起来，应该对我的一生负责。毕竟生命太宝贵，哪怕是一丁点儿的失去也会带来无尽的伤痛。

望着这片火红的梧桐树，我激动地流下了眼泪。事实上生命在为难你的同时也在用自然给你生存的暗示。毕竟生命的长途需要你的跋涉。当我转身走出这片树林时，我的内心默念着：感激梧桐叶，感激生命。

例2. 花与女孩儿

一株胚芽,它选择了生长。

一个女孩,她选择了生存。

胚芽含苞待放,是在一个炎热的盛夏,它在与其它花对话时,刚刚明白:本人还有一个月的生命。女孩得知病情,是在高二的下学期,在一次晕倒之后,她被告知得了白血病,还剩下一年多的时间。 花儿蔫了,它还没有接受阳光,它还没有吮吸雨露,它的生命才刚刚开场呀!

女孩儿哭了,她还没有考上大学,还没有走向社会,她的青春才刚刚揭幕呀!

一个昼夜,花儿没有说话,它用心灵作出了最后的选择———面向着太阳开放,即便短暂的生命只能拥有片刻的芳华:与其哭着死,不如笑着生。

三天三夜,女孩儿不吃不喝,她用心灵作出了最后的选择————不做躲避的懦夫,用平和的微笑让另一个生命升华;生命只是一种方式,关键是对生活的热爱得以连续。

花的母亲是一片贫瘠的土地,花竭尽本人的全力向上生长着。在每一个阳光普照的清晨,它都愉快地睁开眼睛,跟太阳打个招呼,然后,接着酝酿着本人短暂的漂亮。

女孩的前桌儿是一个顽劣的男生,她用全身心的爱平和男孩冰冻的心灵。一次又一次,女孩耐心肠面对男孩漠然的脸,为他讲解人生的意义和生命的美妙。但她却从未告诉过男孩儿本人的机密。

花儿的坚韧不被小草儿明白,但它选择蓬勃。

女孩儿的关心不被男孩理解,但她选择坚持。

人们驻足于盛开的花儿面前,嗅着它芬芳的气息,赞不绝口:“清水出芙蓉,天然去雕饰。”

男孩剪掉了披肩的长发,改掉了种种的玩世与不恭。为了女孩儿的友谊,他变得勤奋而努力。 花儿笑了,它的生命赢得了人类的赞扬。

女孩儿笑了,她的付出获得了丰厚的报答,对生活的执着(著)得以在另一个强健的生命里接着。 一个月后,花儿谢了,它用本人的选择证明:短暂中也能孕育奇观。

一年之后,女孩死了,她用遗书告诉男孩存在即合理,热爱是一种美。

心灵往往在最关键的时刻作出选择,而那其中又常常包含着漂亮,正如这朵花儿、这个可人的女孩儿。 二.例文讲析：

1二.例文讲析：

1.《飘落心灵的枫叶》分析：这篇散文的构造有点类似于朱自清的《荷塘月色》属于圆形构造。不同的是本文首段就作了明晰的交代。如此有利于让阅卷教师一下子把握文章的思路。次段写事，即造本钱人心绪不宁的缘故，同时和话题联络起来，提出选择的缘故与作出的选择。三段写景，触景生情，并从中得到启示，获得情感的开解。末段作结，为全文收束，并作升华。

2.《花与女孩儿》分析：本文采纳并列式构造，类似于古典词中的咏物作品，缘情写物，情景交融，不粘不脱。因此全文均为一段写花一段写人，花中有人，人亦似花，花和人命运相当，生死与共。这种写法有较强的操作性，易于把握。难点在要把类似性处理好，否那么会不伦不类。

三.方式归纳：

例1类方式：

第一段：写心情不佳及发生的转变或者只写心情不佳（如《荷塘月色》的“这几天内心颇不宁静”）。

第二段：写心情不好的缘故，交代简要交代事情。

第三段：触景生情，细致描写景物以及景物给本人的感触。（留意与话题联络）

第四段：升华主旨。（最好有一定的哲理。如前文没有交代心情的变化，这里要补充交代）

例2类方式：

一段写景或物，一段写人事，交替进展。（注重其类似性、合理性）.《飘落心灵的枫叶》分析：这篇散文的构造有点类似于朱自清的《荷塘月色》属于圆形构造。不同的是本文首段就作了明晰的交代。如此有利于让阅卷教师一下子把握文章的思路。次段写事，即造本钱人心绪不宁的缘故，同时和话题联络起来，提出选择的缘故与作出的选择。三段写景，触景生情，并从中得到启示，获得情感的开解。末段作结，为全文收束，并作升华。

2.《花与女孩儿》分析：本文采纳并列式构造，类似于古典诗词中的咏物作品，缘情写物，情景交融，不粘不脱。因此全文均为一段写花一段写人，花中有人，人亦似花，花和人命运相当，生死与共。这种写法有较强的操作性，易于把握。难点在要把类似性处理好，否那么会不伦不类。

三.方式归纳：

例1类方式：

第一段：写心情不佳及发生的转变或者只写心情不佳（如《荷塘月色》的“这几天内心颇不宁静”）。

第二段：写心情不好的缘故，交代简要交代事情。

篇三：借景抒情的开头结尾

借景抒情的开头结尾

开头：岁月像秋天的风，从四周呼呼刮过，从手指尖悄悄绕过，从发梢上匆匆擦过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。转眼到了，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，悄悄旋转，在阳光下仍然熠熠生辉，香浓，发人深思。

结尾：我想，这是岁月送给我的一个芬芳的苹果，那黄灿灿的色泽与那香浓的滋味可以震撼心灵，使心灵得到启迪，变得美妙起来。

开头：窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着，多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子，敲响了撑在头上的雨伞。走在熟悉的幽静的小巷，一段熟悉的漂亮的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起……

结尾：漂亮的春雨仍然在下,天地间弥漫着一股温馨的春的滋味，柔和的雨丝悄悄地敲打着窗户，好象呼唤着我。望着楼下那条幽静的被雨覆盖的小巷，忽然心头有了一个再次去雨中散步的念头。我希望在如此的时间和如此的地点，能再次遇见那位生疏的**，然后真诚的说一句那时忘了说的话：感激你。

借景抒情的开头结尾

开头：岁月像秋天的风，从四周呼呼刮过，从手指尖悄悄绕过，从发梢上匆匆擦过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。转眼到了六年级，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，悄悄旋转，在阳光下仍然熠熠生辉，香浓，发人深思。

结尾：我想，这是岁月送给我的一个芬芳的苹果，那黄灿灿的色泽与那香浓的滋味可以震撼心灵，使心灵得到启迪，变得美妙起来。

开头：窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着，多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子，敲响了撑在头上的雨伞。走在熟悉的幽静的小巷，一段熟悉的漂亮的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起……

结尾：漂亮的春雨仍然在下,天地间弥漫着一股温馨的春的滋味，柔和的雨丝悄悄地敲打着窗户，好象呼唤着我。望着楼下那条幽静的被雨覆盖的小巷，忽然心头有了一个再次去雨中散步的念头。我希望在如此的时间和如此的地点，能再次遇见那位生疏的**，然后真诚的说一句那时忘了说的话：感激你。

借景抒情的开头结尾

开头：岁月像秋天的风，从四周呼呼刮过，从手指尖悄悄绕过，从发梢上匆匆擦过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。转眼到了六年级，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，悄悄旋转，在阳光下仍然熠熠生辉，香浓，发人深思。

结尾：我想，这是岁月送给我的一个芬芳的苹果，那黄灿灿的色泽与那香浓的滋味可以震撼心灵，使心灵得到启迪，变得美妙起来。

开头：窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着，多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子，敲响了撑在头上的雨伞。走在熟悉的幽静的小巷，一段熟悉的漂亮的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起……

结尾：漂亮的春雨仍然在下,天地间弥漫着一股温馨的春的滋味，柔和的雨丝悄悄地敲打着窗户，好象呼唤着我。望着楼下那条幽静的被雨覆盖的小巷，忽然心头有了一个再次去雨中散步的念头。我希望在如此的时间和如此的地点，能再次遇见那位生疏的**，然后真诚的说一句那时忘了说的话：感激你。

借景抒情的开头结尾

开头：岁月像秋天的风，从四周呼呼刮过，从手指尖悄悄绕过，从发梢上匆匆擦过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。转眼到了六年级，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，悄悄旋转，在阳光下仍然熠熠生辉，香浓，发人深思。

结尾：我想，这是岁月送给我的一个芬芳的苹果，那黄灿灿的色泽与那香浓的滋味可以震撼心灵，使心灵得到启迪，变得美妙起来。

开头：窗外的春雨还在淅淅沥沥地飘着，多情的雨丝和着飞扬的春风打湿了梧桐的叶子，敲响了撑在头上的雨伞。走在熟悉的幽静的小巷，一段熟悉的漂亮的故事像一首动听的乐曲又在我的心底悄悄弹起……

结尾：漂亮的春雨仍然在下,天地间弥漫着一股温馨的春的滋味，柔和的雨丝悄悄地敲打着窗户，好象呼唤着我。望着楼下那条幽静的被雨覆盖的小巷，忽然心头有了一个再次去雨中散步的念头。我希望在如此的时间和如此的地点，能再次遇见那位生疏的**，然后真诚的说一句那时忘了说的话：感激你。