教师校本培训工作参考计划.doc

教师校本培训工作参考计划
　　老师校本培训工作打算1
　　校本培训作为接着学习的一种增进老师专业成长和学校自主开展的重要方式和有效策略，已走进了我们的校园，融进了我们的生活。这学年，结合我的本身情况，制定了个人的校本培训打算。
　　一、个人培训目的与要求
　　1、在教学中不断进展教学研究和尝试，努力探究研究适宜学生特点、能增进学生计算机操纵水平，并进步学生的设计和创新才能，进步学生积极性和参与性。保证教学质量。
　　2、积极展开学业水平研究工作，充分发挥本人的作用，进步本身的专业水平、业务素养和教学研究水平。把新的技术利用于信息技术课中，开阔学生眼界。
　　3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以增进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为打破口。把立足点放在处理教学改革和实验中所碰到的实际标题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。
　　二、个人培训的详细措施
　　1、注重平常教学常规的扎实与提升。认真完成教学任务，做好每次听课后记录。学会考虑教育标题，积极把先进的教育理念转化为本身教学的行为，从反思中提升教学研究水平。每节公然课后，把本人在教学实践中发觉的标题和有价值的东西抓紧记下来，享受成功，弥补缺乏，在总结经历中完善自我。 2、坚持写好教育教学随笔。平时多阅读优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来鼓舞本人，多观察、多总结，从学生实际来总结进步，积极撰写教育论文，努力让本人成为一位知识型老师。
　　3、建立现代学生观，学会以开展的目光对待每个学生。相信学生的宏大潜能，并努力去探究开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，增进学生的主体开展，努力做到因材施教。
　　4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络上风，积极参与在线研讨。
　　总之，我会不断学习，不断更新，丰富本人的文化积淀，充盈本人的底气，加强本人的理论底蕴，进步教育教学才能，结合教学实际，让个人的校本培训做到最好。
　　老师校本培训工作打算2
　　校本研修是通过对老师有组织、有针对性地开展学习、培训、进修、学科教研、教育科研等活动，从目的、内容、方式及治理等方面有机交融起来，实现“研与修”一体化，进而促进老师专业化开展的活动方式。“校本研修”作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主开展的重要方式和有效策略，这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。它绝不是一种概念的翻新，而是理念上的一次重建。
　　我校开展了从有效教学到高效课堂，全面推进素养教育。其关键就在于我们老师专业化水平的提高。为进一步推进校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改良教学方式，提高教学效率，提升我们老师专业化水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵开展。因而，我制定符合本身专业和特点的年度校本研修打算。
　　一、指导思想
　　通过校本教研，促进根底教育
　　课程改革向纵深开展，积极推进素养教育，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。
　　二、本身素养分析
　　1、教学过程中不擅长引导、总结，反思。总是对学生作总体关注，却常常会无视一些个体差异。使得学生学习情况参差不齐。
　　2、在教学过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细致。
　　3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和中学生心理教育方面的认知有待于进一步提高。
　　三、年度目的
　　1、吃透校本研修的根本理念和方法，设计合适自已的校本研修规划。
　　2、依照研修的过程及学习与实践中的反思，撰写1-2篇高质量的教学论文，争取发表1篇。
　　3、加强学习，探究教育教学规律，积累研究课题的经历。
　　4、通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。
　　四、个人专业开展目的
　　1、以新课程理念为指导，转变本身教学观念，进一步研究教学方法，促进本身教学水平的提高。
　　2、采取多种多样的教学研究方式，对本人的教学行为进展分析与反思，从而提高教学水平。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面理解学生，协助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，理解学生开展中的需求。
　　3、学习与实践相结合，进展充分的反思，不单单只是运用其他老师的教育教学方法，更重要的是集合本身以及本班学生特点，进展适当的整合运用。
　　4、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制造，使学生提高学习兴趣，从而提高学生课堂参与率及学生自主学习力。
　　五、实现目的采取的详细措施
　　为了能使我的校本研修有眉目，我打算将所有的研修活动整合为一个整体，详细方式有
　　1、利用课余时间学习专业知识技能的同时，增加与其他老师的交流的时机，协助本人的业务才能的提升。
　　2、积极参加教育部门组织的接着教育学习和其他各类教育教学活动，认真记、多稳固，多总结，多反思，多交流，多讨论，多向优秀老师请教。
　　3、部分学生的心理情况已经成为学习的阻力，因而在课余时间，我打算认真学习针对学生心理情况的书籍。
　　4、多参加校内外的教研活动，以提升本身的教学才能。
　　5、定期参加学校组织的业务学习和其他活动，认真做笔记，提出咨询题并交流，养成每天学习的习惯，写教育随笔。
　　总之，在将来的教学中，一方面，我会努力致力于新课程的研究，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知互相交替以助于学生自然习得新知。同时创设合理的教学情境，协助学生纯熟运用相关的知识。另一方面，平时多参加教研活动、业务学习和专业技能学习，特别是心理健康的学习。学习新课程理念，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为。努力做到三个到，备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。以实在提高本身的理论水平和实践才能。
　　老师校本培训工作打算3
　　为使本人不断提高教育理论和学术水平，加强知识，更新教育教学理念，从各方面不断完善本人，提高本身综合素养，不断习惯新时期老师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使本人尽快成长起来，特制定个人校本研修打算
　　【研修时间】20xx年度
　　【研修方式】自主学习 教研组内研讨 网上学习 学科群内交流研讨
　　【研修主题】思品课堂教学的有效性策略研究
　　【根本情况】
　　本人1991年参加工作，所学专业为政史教育，多年以来，不断从事思品教学及班主任工作，学生思想工作扎实，班级凝集力强。在思品教学方面，擅长研究独特的教学方法和学生的学习方法;勤于思索拓展学生思维途径，着力打造高效、特色课堂方式。
　　【研修目的】
　　1、树立良好的师德观念，提高个人职业道德水平。学习相关材料，以参与案例教学、倾听报告为载体，树立良好的师德风气。
　　2、积极参与“互助导学”的课堂教学方式探究与推进，打造特色、高效课堂，构成本人的品牌。
　　3、以课改研究为主要方式，提升个人的教育科研水平，培养本身的可持续开展才能。通过研读课标，课堂实践、自我反思、同伴互助，请教教学能手等方式，提高本人的教学水平。
　　4、积极做好课题研究工作，做一名研究型的老师。
　　【研修内容】
　　(一)学校规定的研修内容
　　1、师德研修。积极参与读书活动，学习贯彻落实《中小学老师职业道德标准(修订版)》，学习《新义务教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，进一步提高本人的职业道德素养，提高本人依法从教的水平。
　　2、新课程标准研修。学习《初中思品学科新课程标准及解读》，更新教育教学理念，促进本人将先进的理念内化为教学行为。
　　3、教学教研才能研究。积极参与组内教研活动，参与课题研究研讨课活动、听评课活动。积极研讨，在互助学习中更新理念，改良缺乏，努力提高本身教学教研才能。
　　4、教育科研才能研修。要树立教研科研认识，把研修和教育科研严密结合，围绕新课程的施行，结合课堂教学，进展教学方法和教育科研根本方法的研修。做到教学即研究，不畏惧科研，明白得教科研就在反思中，教学中。
　　5、现代信息技术应用才能研修。树立应用信息技术推进教学改革的认识，纯熟掌握信息技术应用的根底知识和技能，提高信息技术与学科整合才能。
　　(二)个人自主选择的研修内容
　　1、从实际出发，积极参加学校和教研组的研讨、互助，做到有咨询题及时处理，有经历及时学习，使校本教研效劳于教学，提高本人的专业水平。
　　2.、三点一线活动。一直将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推进，螺旋上升。以教学反思、交流研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的根本方式，通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高本人的业务水平。
　　【活动与施行】
　　1、每周参加教研组的校本教研活动。通过听评课进展教学反思与交流，促进专业化成长 。一人讲课，众人评论，不仅益于讲课老师查找本人的缺乏，也能够将好的观念与详细做法较为形象、详细的传达给其他 人。
　　2、参加丰富的活动，展示本人，加强品牌认识。积极做好人人一节最正确课活动。号召老师树立品牌认识，构成本人的教学风格，勇于展示本人。展示备课本、业务本，促进老师业务学习的深度、广度。
　　3、利用网络资源开辟眼界，组织上网培训，鼓舞上传下载，与高端对话。
　　4、把握时机参加外出学习，提高业务才能。
　　在今后的教学生涯中，我会把撰写教学日志、教学反思作为一项重要的日程工作来做。认真制定行动研究打算，搞好校本教研，使本人的科研水平更上一个台阶。