教学工作参考总结-数学教育教学工作参考总结.doc
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教学工作参考总结-数学教育教学工作参考总结 总结1:数学教育教学工作总结 本学期,我接着担任数学教学工作。教学实践中,我发觉本班大部分学生都聪明灵敏,想象力丰富,上课思维活泼、发言积极,学习成绩比拟理想。但也有少数几个同学根底比拟薄弱,考虑速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比拟慢。结合本班学生的实际情况,和新课标的详细要求,现将一学期教学工作总结如下: 一、夯实根底,努力减轻学生学习负担 苏霍姆林斯基说过:“只有让学生不把全部的时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才可以顺利地学习。”这句话看似矛盾,事实上蕴藏真理:一个学生假如大部分时间都被作业塞满,就没有了考虑的时间,没有了智力活动的时间,而缺少了智力生活,学生负担过重、学业落后的可能性就越大,过重的学业负担是对小孩的智力和体力的摧残。正由于如此“减负”的警钟不断长鸣!但在小学低段教学中,计算、操作等根本技能对小孩的后期学习特别重要,如何让小孩既能纯熟掌握相关技能又不会负担过重呢?本学期,我作了一下几点尝试: 第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”,认真阅读教材、教参,理解教材的编排体系,编者意图,每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联络和衔接,做到高屋建瓴,胸中有沟壑。观看优秀课例,积极征求同组老师意见,依照学生的年龄特点和知识起点,确定每节课的重难点,考虑应该选择什么样教学方式和学习方式,设计完备的教学预案。其次是努力加强教学技能,做到每堂课线索明晰、层次清楚、言简意赅、深化浅出,加强师生交流,充分考虑各个层次学生的学习才能和学习需求,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;最后,每节新授课都当作公开课来上,事先预备好小黑板、作业纸等,注重营建课堂气氛,调动学生的积极性,扩大课堂容量,提高课堂教学效率,争取每节课都留有一定的时间供学生练习稳固,验证教学效果,发觉咨询题当堂处理。 第二、及时稳固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时稳固,第二天进展适当复习,一段时间后进展第二次复习,提高复习效率。本册教材除了10个课时的小单元教学,其余全是数与代数的知识,其中计算是教学的重点,为了协助小孩提高计算速度,每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题,通过一学期的坚持,效果明显。 第三、作业布置与修改。本学期我精选练习,有针对性,有层次性地布置作业,力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地修改,并做好错题记录和分析,针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救,依照错题记录和分析,制定阶段复习计划和期末复习计划,做到有的放矢。 二、努力提高课堂效率 每位数学老师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同开展的过程、 常考虑,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求开展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面开展,打好根底,培养学生创新才能”努力实现教学高质量,课堂高效率。 三、做好课后辅导工作,留意分层教学。 课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满足不同层次的学生要求,对后进的辅导并不限于学习知识的辅导,更重要的是思想辅导,要提高后进生的成绩,首先要处理他们的心结,让他们认识到学习的重要性和必要性,使之对它萌发兴趣,要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心,从而自觉把身心投入到其中去,如此后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来了,使学习成为他样自我认识的一部分,在此根底上,再教给他们学习方法,提高他样的技能,并认真细致地补缺。 四、结合根底知识,加强各种才能和良好适应的培养。 在注重学生掌握数学根底知识的同时,也开展他们的智力,培养他们的推断、推理才能。例如:教学乘法口诀时,先引导学生观察找规律,再小组讨论,最后小组汇报得出结论。由于二年级的学生太小了,滋长才能比拟差。因此导致教学工作有一定的难度,但我一定会努力认确实总结、反思,谦虚请教,不断学习,提高本人。 一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。 总结2:数学教育教学工作总结 一个学期的工作已经完毕,下面对该学期的工作作总结。 一、思想认识。 在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书,因此这一学期来我都是以党员的要求来约束本人,鞭策本人。对本人要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。在"七一"那天,我还荣幸地成为了一名预备党员。使本人的思想上了一个新的台阶,同时也是对本人思想上严格要求的一个新的开场。一学期来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高本人的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作。 在教学工作方面,整学期的教学任务都特别重。但不管怎么样,为了把本人的教学水平提高,我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年老师优秀教案选》等书籍。还争取时机多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还谦虚请教有经历的老师。每上的一节课,我都做好充分的预备,我的信念是-决不打无预备的仗。在备课过程中认真分析教材,依照教材的特点及学生的实际情况设计教案。 这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德的教学及其中一个班的班主任工作。由于已经接手第二学期,学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚,同时教材通过上学期的探究,对教材比拟熟悉,因此工作起来还算比拟顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏,由于一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。关于后进生,我总是给予特别的照顾,首先是课堂上多提咨询,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们明白得老师没有把他们"看扁",树立起他们的决心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现出特别的积极,我咨询他们为什么那么喜爱当辅导老师,他们说:"老师都那么有决心他们会学好,我们同样有决心。""我相信在我的辅导下,他一定有特别大的进步。""我想全班同学的学习成绩都是那么好。"因此,我让他们组成"一帮一"小组,并给他们开会,提出"老师"必须履行的职责,主要确实是检查"学生"的作业,辅导"学生"掌握课本的根本知识和技能。给后进生依照各自的情况定出目的,让他们双方都朝着那个目的前进。"老师"们确实是特别尽责,而"学生"时刻有个"老师"在身旁指点,学起来也特别起劲。两个班所定的9对"一帮一"小组,"学生"们全班都有进步,有的进步特别快。 三、领班工作。 在班主任工作方面,我特别注重学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进展爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手,因此我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好,为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目的,各施其责。还常给班干定时开会,理解他们工作的情况,鼓舞他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信,成为同学学习的典范。在他们的努力下,班务工作能正常开展,本班这学期也只有两次没有获得文明班的称号。这个班本学期的插班生特别多,有六个,加上原来的一共有13个,全是男生,同时来自不同的省份,语言沟通和学习适应的参差就最令我头疼。他们连上课的根本要求都没养成,同时有几个象XXX、XXX等是最淘气的。特别是XXX,这个小孩特别好奇、好动。上学期天天都要跟同学打上几场架,我唯有苦口婆心肠跟他做思想工作,渐渐把他转化,今个学期打架违纪的现象大大减少了,上课能恪守纪律,同时特别积极答复下列咨询题,学习成绩也优秀。但依然不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好,我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校,回到学校的第一件事确实是到班上理解学生的早读、午读等情况,对学生进展晨会教育。通过一个的努力,我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比拟好。- 配套讲稿:
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