学校教育科研的工作参考计划范文.doc

学校教育科研的工作参考计划范文

　　　　为了更好的抓好本期的教育科研工作，实现科研为教育教学工作效劳，全面提高教育教学质量的目的，结合学校的实际情况，学校的工作安排，特制定本教育科研工作打算：

　　　　一、指导思想：

　　　　坚持以人为本的思想，深化贯彻落实科学开展观，全面落实党和国家的教育方针。把教育科研工作作为教育开展的第一消费力，以科研、课题为载体，坚持以“突出教学、强化治理、效劳师生、争创一流”为工作指导思想，坚持“教学工作课题化、教研工作特色化”的教学教研工作方向，促进学校工作的全面协调开展。依照学校总体开展要求，结合我校教育科研开展的实际，坚持强化教育科研“以人为本、关注学生、亲近老师、走进课堂、成长师生”的原则，进一步标准学校科研工作，着力提高学校教育科研水平，进一步促进老师的专业化开展。

　　　　二、工作目的：

　　　　进一步开展教育科研，着眼于培养学生的创新精神、合作认识和实践才能，促进老师学生全面开展。推进科研、校本研修、课程改革的有机结合;推进课堂教学改革的创新开展，完善教学形式。

　　　　三、总体思路：

　　　　1、突出一个中心：以老师专业水平不断提高为中心。

　　　　2、实现两个转变：教育观念与教学行为的转变。

　　　　3、促进三个提高：提高老师教与研的水平;提高教育科研质量;提高全校教育教学质量。

　　　　4、到达五个结合：学习与交流结合，教研与科研结合，学习与考核相结合，教研理论与教学实践相结合，点上打破与面上推进相结合。

　　　　5、配合学校教诲处、少先队抓好老师的各项征文活动，积极向外推荐、报道我校老师教改科研的优秀成果，以加强老师的成果认识。

　　　　四、详细工作措施：

　　　　1、建立健全科研机构，进一步完善评价机制。

　　　　一是学校成立科研领导小组和科研工作指导小组。详细负责科研工作的治理和指导工作。二是制订实在可行的教育科研治理制度。学校将对科研工作纳入老师个人和教研组的工作考核，并作为老师的评职、评优的依照之一。每一学期将评选出优秀教育科研先进个人和优秀教研组，给予物质和精神奖励。

　　　　2、扎实推进课程改革，保证课改深化开展。

　　　　在课程改革中，以人为本，坚持把德育工作放在首位，着眼于培养学生的创新精神和实践才能。

　　　　(1)严格按照课程打算，开齐学科，开足课时，认真作好各类活动课的开展。

　　　　(2)组织老师集中解读课标，研究教材，举办座谈会，组织老师观摩教学光盘。认真组织家庭教育与学校教育相结合，营建良好的大教育观。

　　　　(3)组织老师参加上级举办的各种培训，结合学校实际，组织召开老师研究会。

　　　　3、校本研修“以人为本，以校为本”，突出一个真，重抓一个实，实在处理教学中的热点和难点。

　　　　依照学科、年级特点分组进展。同时，鼓舞老师自觉参与小课题研究。结合教研组和个人的特点，提出、施行、处理实际咨询题，促进集体的整体成长。其研究内容为：

　　　　(1)德育工作方面：学生行为适应培养的研究;学校教育与家庭教育相结合的研究;关于后进生(后进班级转化)的研究。

　　　　(2)课改方面：老师备课与修改作业的研究;学科集体备课的研究;评课的研究;课堂教学形式、策略与技巧研究;加强研究性学习的应用性的研究，综合实践课的施行和开发研究;单元测试分析。

　　　　(3)治理方面：班级治理的分析与研究;村小教育治理的研究。

　　　　4、以课题为载体，提高老师的理论水平。

　　　　进一步施行好现立项的课题研究，组织好课题组人员的培训，落实课题组人员的职责，搜集一系列的过程材料。构成具有一定水平的科研成果。

　　　　5、加大经费投入，保证科研工作的开展。

　　　　学校将在现有的财力情况下，加大对科研工作的投入。一是鼓舞老师参加学习和培训;二是奖励科研成果突出的先进个人和集体;三是处理用于课题开展需要的材料和费用。

　　　　6、协助教诲处落实教研活动的标准治理

　　　　(1)加强备课的检查。备课要实行分层治理，因人利导、注重实效、防止用单一化的备课形式统一要求老师。进一步深化集体备课活动。对优秀老师应尽可能地激发他们的制造性，给他们提供宽阔的自主设计空间，并依照本身的特点，设计富有个性的教学方案。

　　　　(2)加强平时上课的巡查。上课要倡导多样化的课堂教学形式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术来提高课堂教学效率，要尽可能地为学生创设自主探究、交流、合作的时机，尊重学生的见解、注重学生的经历，引导学生关注生活，老师通过本身的人格魅力感染

　　　　学生，建立和谐的师生关系。

　　　　(3)坚持教研活动的检查。接着开展学科常规教研活动，坚持教研活动的常规性检查，每次教研活动做到 “四定三有”即：定时间、定地点、定主题、定内容，有中心发言人、有研讨记录、有实效。

　　　　总之，我校教育科研工作要构成人人积极参与、个个有实验成果的良好气氛，要在现有的根底上，进一步加大力度，转变观念，开辟创新，积极探究教育教学规律，推进教育科研工作的深层次开展。