新学期高三班主任工作参考计划.doc

新学期高三班主任工作参考计划
　　高三，作为一个高考班，在学生们的心中是将三年的高中生活划上句号的时候了。作为高三XX班高考备考工作的组织者和治理者，我身感责任严重。必须下大力气狠抓班风建立，营建一个良好的班级气氛和环境，提高教学质量。本学期我的高三班主任工作打算如下：
　　一、班情分析
　　高三XX班现有学生53人，男生16人;女生37人;住校生22人;走读生31人;作为文科精英班，我班学生各科成绩不断名列前茅，学生相比照拟自觉,学习普遍十分用功，行为适应较好,但特优生相对表现不甚明显,只要本学期我们高三XX班全体师生共同努力，认真挖掘无限潜能，前途一定是光明的。
　　二、指导思想
　　本班参差不齐的学生素养、思想行为、知识根底不平衡的班级现状，不但给任课老师的教学工作带来困难，更是给我一个宏大的挑战。面对现实，作为班主任的我，深知班风、学风对班级备考的妨碍，因此必须进一步狠抓班风建立，营建一个良好的班级气氛和环境。
　　三、行动指南
　　1.加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素养应对高三学习，本学期我对高三、二班学生的思想教育主要从以下几个方面进展;
　　①理想教育--确定学习的详细目的，人生的大目的。
　　②态度教育--敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习往届高三毕业生的优秀事例，激发学生学习的主动性与积极性)。
　　③典型教育--向好学生学习，向第一看齐。
　　④决心教育--相信本人一定能行，为本人的人生做最后的拼搏。
　　2.加强标准训练，即学生的养成教育：
　　①一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。
　　②一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，但凡学过的知识都应该会，但凡做过的题都应该对，但凡要求记住的都应该牢记在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，实在打好根底。
　　③一直如一的学习适应。严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应该坚持几年、十几年甚至几十年。做到"活到老，学到老"。治学严谨的学风应一直如一。
　　3.加强学法指导。依照"新教材、新大纲、新教法"的特点，依照高考情势的变化，要在总结学习往常教学治理工作的根底上，结合高考最新方式，认真研究教学治理的新对策，我在本学期着重抓好以下几个方面的工作：
　　①教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科浸透上下功夫。
　　②加强学法指导并对学生进展分类，实行分层推进。
　　③加强对学生的行为、学法适应的养成教育，加强学生的标准认识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的才能。
　　④发挥优秀学生的榜样带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。
　　⑤当好任课老师和学生的桥梁，搞好师生配合，建立一个师生和谐的班集体，为教学、为学习制造一个良好的环境。
　　4.加强完善班干部建立，营建良好的气氛。详细做到：
　　①定期召开班干部会议，大力开展经历交流和思想教育活动，培养班干部的效劳认识、治理认识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。
　　②分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。班干部在本人的职责范围内非常好的行使职权，每一位学生必须及时、认真、全面、完全地完成应完成的任务，假设出现咨询题，既追查当事人的责任，还追查负责人的责任。
　　5.强化日常治理，培养良好适应。良好适应的养成对人的成长有着举足轻重的作用，通过建章立制，制定宿舍公约、学生一日常规、课堂公约等措施标准学生，使学生养成良好的适应。
　　6.开展活动，丰富学生生活。高三的学习是紧张繁忙的，为使学生乐学、爱学，让积极参加学校组织的各种活动，营建轻松学习气氛。
　　四、主要措施
　　1.以学制班，接着发扬艰辛奋斗的学习作风，发扬拼搏精神，接着在班上营建浓郁的学习气氛。通过主题班会、讲座，让学生理解和认识高考情势和动态，以及高考对人生的妨碍，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。
　　2.面向全体学生，关注重点，大力抓好尖子生的培养。决心一鼓再鼓，狠抓根底落实和作业落实，提高尖子生面，学习上取长补短保中，注重各科平衡开展。
　　3.通过往届考生的经历教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、生疏感，让学生零间隔地感悟高考。通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。
　　4.建立班级核心团队，营建积极向上的班级气氛吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级治理队伍，全方位参与班级治理，让每一位学生都能感受到时时有人管，事事有人做，处处有监视。强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。
　　5.老师，齐抓共管，构成合力加强与学生、家长的沟通、交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友;学习上的好帮手，以本人的身体言行和思想情感潜移默化地妨碍学生，加强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。
　　6、通过有效方式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为适应的纠正与监视，大力协助他们提高自决心、自尊心。
　　7、充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句来鼓励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克服任何困难。
　　高三这一年是关键的一年，是整个高中的冲刺年，是班级能否可持续向好的方向开展的关键时期。相信在学校的大环境下，努力做好各项工作，我们班会获得令人满意的成绩的。
　　总之，班主任要一直以关爱的态度培养学生，以细心的言行善待学生，以勤奋的工作带动学生，以严格的要求治理学生。充分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规治理和学生德育工作，向学校交一份满意的答卷。