教导处范文小学教育科研工作计划(第二学期).doc
《教导处范文小学教育科研工作计划(第二学期).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教导处范文小学教育科研工作计划(第二学期).doc(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
教诲处范文之小学教育科研工作计划(第二学期) 教育科研工作计划 (2009-2010学年度第二学期) 实验小学 一、指导思想: 本学期,我校教科研工作将以2010年江阴市教科室工作要点和学校的工作思路为指导,以不断提高老师教学才能和学生学习才能为主线,深化落实科学开展观,充分以“高效教学”为主题,努力做到以“科研促教研”,充分发挥教科研在教育工作中的先导作用,以“充分落实标准教”为落脚点,努力以课题为载体,实在推进我校教科研工作,从而不断提高学校整体的教育教学质量。 二、工作目的 1、努力提高老师的科研认识、学习认识,打造学习型老师团队。 2、协助老师们树立“科研兴校”的理念,引导老师们注重教科研实验,用心处理教学中发觉的实际咨询题。以科研促教研,提高老师的教研水平,从而不断提高课堂教学才能。 3、加强教科研工作,落实课题研究举措,将课题研究浸透到日常教育教学活动中,使之常态化、有效化。 4、做好省教科所“十一五”立项课题的结题工作,确保课题能高质量地结题。 5、开展各类培训和评比:精心组织参加各级各类评比,争取本学期论文发表和获奖率有更新的打破。 三、主要工作与施行策略: (一)积淀底蕴,唱响书香校园主旋律。 作为现代老师,最大的悲伤莫过于思想的荒凉和观念的贫乏,而要提升本人的教育观念和业务素养,最好的途径确实是潜心学习。本学期将接着强化老师的学习。 寒假里教科室布置四十周岁以下的老师认真阅读《老师的诗意生活与专业成长》一书,开学初将组织这些老师进展读书情况理论考核。本学期接着指定老师阅读1-2本指定书目,并自选一些文章、刊物或教育专著,制定个人读书计划、撰写学习心得与案例分析。学校将不定期地举行老师读书心得交流、读书征文、好书推荐、教育思想碰撞、案例研究等活动。 (二)凝练主线,落实特色课题研究。 教科室的核心功能是开展教育教学研究,为学校开展提供理论支撑。本学期学校的课题研究迎来了展示满园秋色的时刻,开学初,就要开场着手做好结题预备,组织第二轮子课题老师接着开展好课题研究,写好课题研究案例,选出优秀的案例与研究论文编印成册,整理好所有的研究过程性材料,做好一切结题的预备工作,三月底争取可以顺利结题。 (三)扎实工作,推进教科研阵地建立。 本学期,学校教科研工作要站在更高的起点上细细审视本人的优势与缺乏,查漏补缺、突出强势,完善各项工作制度及台账,扎扎实实做好市级教科研基地建立。 1、培养科研骨干,打造科研团队。 教科室要对2009年江阴市专项课题立项的六位老师做好指导,引领老师走学习、实践、反思、总结、提升的内涵开展之路,争取明年能顺利结题。 09年2月我们组织35周岁以下的青年老师人人制订了个人专业开展三年规划,每位青年老师对本人的教科研工作都有了一个精确的定位与明确的目的,本学期开学初将检查每位老师一年来的目的达成情况,让每位老师进展简单小结、组内交流,催促青年老师时刻不忘本人的规划,明确任务,朝着本人的规划努力。在此根底上修订、确定 “十二五”期间老师开展规划。 2、坚守“老师博客”,开展网络教研。 网络教研打破地域限制,凝聚更多智慧,方便快捷,百家争鸣。是提高学校声誉,建树老师形象,促进自主开展的有效载体。本学期,我们接着坚守“老师博客”阵地,围绕教科研课题,开展网络教研。学校将进一步完善“徐霞客实验小学网站”建立,调整板块构造,更新网站内容,展示治理成果。全体老师要以学校网站为家,履行成员职责,关注本人家园,让学校网络成为教学工作幸福的港湾。青年老师在向网络取经学习的同时,养成反思、写作的适应,不断完善自我,提升理论素养。 3、做好老师论文推荐、上报工作。 教科室将依照各级科研部门的要求,积极做好各级论文的推荐、上报工作,努力使学校更多老师的论文能在各级各类竞赛中获奖、在各级刊物上发表。鼓舞老师搞真实的科研,针对上学期老师案例、论文中抄袭现象比拟严峻的情况,本学期教科室将加大检查力度,采取措施扼制这一现象,使老师们能扎实、有效地进展科研活动。争取年底能评到1-2名市教科研新秀。 4、协助出好校刊。 在进展网络教研,促进老师成长的同时,我们将接着配合做好校级教研刊物——《霞光报》的出版工作,鼓舞师生积极投稿,为老师创设一个学习、反思、交流的平台,让每个老师都在参与教学研究活动中不断收获成功和喜悦。 四、行事历: 二月份: 1、制定教科室工作计划,部署本学期教科研工作; 2、“我与阅读共成长”之青年老师理论考核; 3、召开市专项课题负责人会议,做好课题结题工作; 4、青年老师三年开展规划达成度阶段小结; 5、骨干老师撰写“十一五”课题研究心得体会。 6、完成结题过程性材料。 三月份: 1、课题组负责人会议; 2、上交三月份案例; 3、读书活动(一); 4、完成结题集子的汇编工作。 5、完成结题汇报材料。 6、预备结题鉴定展示汇报课。 7、老师《教科研工作手册》的整理与装订工作。 8、省“十一五”立项课题结题; 9、制订与学习老师“十二五”开展规划。 四月份: 1、课题走进课堂系列活动。 2、读书活动(二) 3、各项论文评比。 4、校综合实践活动优秀案例评比。 5、教科研理论学习。 五月份: 1、读书活动(三); 2、校老师沙龙活动; 3、市老师专项课题进课堂活动。 4、规划“十二五”学校课题方案。 5、教科研理论学习。 六月份: 1、读书活动(四); 2、课题论文评比活动; 3、教科研工作考核总结、统计、奖励、归档工作,评选教科研先进个人。 4、搜集整理老师的优秀案例、课件、论文、教学实录 。 5、撰写省“教海探航”优秀论文,参加论文评比。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教导处 范文 小学教育 科研 工作计划 第二 学期
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【pc****0】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【pc****0】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文