职高班主任工作参考计划 (3).doc

职高班主任工作参考计划 (3)
职业高中老师工作打算
这学期，学校安排我成为V35班的班主任。通过一周的军事训练和学校观察和理解，我已经对V35级的情况有了一定的理解。如今我将在本学期报告学生的情况和班级的工作目的。如下：
一，学生情况分析：
我的班级是学校微电脑班的三个班级之一。如今有68名学生，其中包括33名男生和35名女生。他们来自城市四周的各个城镇和村庄。他们住在。人。在所有68人中，31名学生在高中入学考试中成绩到达350分以上，其余均在350人以下。去年，一人在运城铁路运输学校学习半年，然后转入我们学校今年。从已经掌握的情况来看，我班上学生的经济情况根本上是平均的。没有特别困难的学生，但是有两个学生有更好的家庭条件和家庭情况（父母离婚，他跟着他的母亲，但从长远来看，没有沟通，个性相对孤单。从小就从未和父母住在一起的学生，患有留意力缺陷多动症的小孩，从小就开场服药，但没有改善。有太多的小动作。有特别多学生在原来的学校都特别优秀它们是原班级特别渴望摆脱的包袱。这部分学生在各个方面都表现欠佳。时间差，学科观点差，行为标准差，缺乏劳动习惯，学习认识不太明显一整天都不安分，即便在睡觉时也不能保持安静。在澄清情况之后。结合学校启开工作的要求，学生们能够组织学习“学生日常规”并'标准化学生宿舍治理'。按照半军事化的要求，标准学生内部事务，加强学生的观察纪律教育，尊重老师，团结同学，关怀弱势行为。这些应该是学期学科工作的重点。
我的班级学生并不缺乏对家庭的呵护。各种劳动几乎都是由父母安排的。父母都在照顾他们，他们特别亲近。大多数学生没有劳动观点，也不愿意参加劳动。即便他们参加劳动，他们也不会做任何事，或者他们会敷衍，缺乏责任感。因而，在治理工作中，要加强指导和教学。并协助学生加强责任感。要求满足卫生要求，培养对集体负责的学生的精神。
在学习方面，大多数学生都更有认识。依照班级老师的说法，课堂气氛更加活泼，学生更英勇，敢于说话和提征询。但作为班级老师，我更多地留意到班上的学生不够积极活泼，他们懒惰而且不活泼。这种态度会使他们在今后的学习中遭受严重损失。因而，我班的学期学习工作的重点应该是让学生养成认真严谨的学习习惯，如此他们就不会由于临时的挫折而失去斗志。此外，我班上的一些学生入学成绩特别低，这使学生对学习没有兴趣和决心。有些学生已经有了严峻的部分心理，他们必须尝试处理或弥补这个学期。
二，班级治理的初步假设：
在高中三年中，学生的最终成绩在特别大程度上取决于高中的习惯。因而，我在本学期为班级提出的口号之一是：心态决定命运，态度决定高度。要养成习惯，我们必须从小事做起。例如，当你每天三次离开学校时，班级要求学生清理桌子，把椅子放在桌面下面，保持水平和垂直;不要乱扔纸屑，不要在教室里吃零食;清洁区域清洁，不要留下任何死角;随时检查校卡的佩戴情况;必须完成家庭作业而不妥协，所有的工作都必须完成;看到老师应该礼貌等等。总之，所有学生都严格要求跟随学校。每天都要制定和检查规则。在三个月内，我不得不死在这个班级，并发觉错误的地点总是被批判为整改。只有一个目的，努力使我们班的学生在高中一年级养成良好的学习习惯和生活习惯。这是结果的根本保证。
作为一名学生，最重要的任务是学习。关于高中新生来说，关键是要构成合适本人的学习方法。因而，本学期我给全班同学的另一个口号是：理解新的和暖和的。详细而言，学生需要依照本人的优点和缺点制定本人的学习打算，研究本人的学习打算，并首先提出要处理的征询题。关于老师的教学节拍和办法，假如你有实力，你能够安排本人的时间积极扩展课堂以外的知识，学会独立学习。在法学研究中，我特别强调两点：第一，不管每天多么紧张，我们都要安排时间为第二天上课做预备;第二，在课堂上细心倾听，真正掌握教科书的根底知识。此外，我还要求学生在大量英语和英语的根底上发挥良好，这是学校成功的关键。
为了充分掌握学生的学习和生活动态，我还专门选择了一个班级的学生，该学生致力于记录每个学生在不同时期的生活，学习，纪律等方面，并积极响应学校。 “班级月度评估”系统，该班级建立了“学生月度综合情况表”，使学生能够理解本人，从而鼓舞本人做得更好。
建立一个团结高效的班级是班级治理的重要组成部分。通过一段时间的理解和调查，采纳第一民主和集中的方法，我成功地成立了班级委员会和共青团，并开场运作。整体情况大概没征询题。今后的主要任务是逐步培养班级。独立的治理才能，特别是不合理和严肃的工作作风，作为班主任，我不仅要严格要求班上的干部，还要努力树立班主干的威信，教他们做不做的事。力争尽快做到。训练他们进入班主任的右臂，让他们真正发挥阶级灵魂的作用。
本学期的课堂作业还有一项相当艰巨的任务：如何尽快使中学成绩不到3％的学生习惯我们学校的教学要求，尽快融入课堂尽可能使他们的成就得到改善。这项工作将分两步完成。首先，我们必须在心理上消除他们的自卑感。我清晰地警告班上的每个学生，录用的结果都没有解释。当我来上班时，所有的人都是从零开场，学校和老师都是从任何人开场的。他们遭到平等对待，因而如此做的目的是让他们放下思想和负担，以便他们能够轻装上阵。其次，关于目前的情况，这些人中的一些人是“双重坏学生”，他们被要求与他们交谈并从认识形态的角度关怀他们。鼓舞他们学习，并从行动中指出他们，特别是严格要求他们从学科，“强迫他们”养成良好的习惯，并希望赶上他们的学术成就。关于这些学生，应特别留意与父母沟通，学习适当的教育方法，以及追求“家校交融”的教育效果。
此外，大多数新生的年龄在14到17岁之间。这个年龄段的学生在从青青年到青青年的过渡时期从身体到心理。他们离开了父母的寄宿学校。他们有时会感到青春期是不可防止的。有人需要能够与他们交谈并理解他们。在这种情况下，学生将不可防止地寻找情感寄予。因而，在第一阶段防止早恋。这是特别必要的。依照许多老老师的经历，假如在高中一年级能够预防这个征询题，最好是进入高中二年级和三年级。针对这个征询题，我已经在全班接受了入学教育的预防接种。我严峻警告学生，中学生的代码严格禁止学生在学校期间坠入爱河。然后他们举了特别多例子让他们认识到早恋对他们来说是件坏事。假如有人敢触摸这条高压线，结果可想而知。
参军事训练到如今，仅仅十多天，作为班主任，我深深感遭到父母和学校的双重热切希望（和压力）。这种希望（或压力）将鼓舞我尽力而为。为这堂课的工作而努力。
三，详细工作措施如下：
1.新生学校纪律教育，特别是健康和纪律教育。
（1）在军事训练期间，学生将被介绍到学校的各种学校规章制度，并应严格按照学校的规章制度，改变初中留下的不良习惯，逐步习惯学校的新环境。
（2）利用班级会，自学班和班级对全班同学和学生的班级荣誉感进展全面的教育。
（3）为班级学生制定每周综合质量评估体系，改善班级日常工作，大力做好室内健康价值体系，使每个学生能够明确界定班级工作是每个人应该做的事情。做。
（4）查找个别高中入学考试成绩和军训期间表现不佳的学生，使学生的自我操纵才能得到提高。
（5）检查班级中是否存在不良现象，例如，长发，长指甲和珠宝，需要在短时间内予以纠正。
2.完善集团干部队伍建立，使班级工作有了新的打破。
（1）本学期重点关注干部队伍的培训和指导。临时指定一批成绩优秀，过去表现良好，或曾担任过相应职位干部干部的学生，并通过观察评估正式确定干部干部一段时间。
（2）完善班干部考核制度。本学期负责班长的日常工作，班长将定期对干部进展评估，及时发觉几名干部的缺乏，协助改良，并让他们本人在同学中。建立声望。
（3）施行干部报告制度，要求各干部，特别是班长，副班长，小组秘书，纪律等重点干部经常向班主任汇报，逐步成为班级的正确助手。老师。
3.为学生建立每周评估系统和课程日志，以方便班主任的工作。
（1）除了班级老师的工作手册外，小组秘书还负责填写每周评估表和班级日志，并及时发布，以便班主任和全班同学理解班级老师的情况。及时上课，真正让每个学生都清晰地明白。在你本人的道路上的每一点增长。依照学生的情况，选择了以下“四个星座”，每个团队成员的星座图在海报上分成小组陈列。
a，文明礼貌的'团队致敬'
充满激情的明星 - 干陵之星 - 尊严重师之星 - 爱老明星
湾训练有素的“大雁”
自知明星 - 自我明星 - 时间之星
c，'智能星座'
预学明星 - 审查明星 - 检查星 - 校正星
d，'Laboranium constellation'
幼苗 - 长叶 - 开花 - 果实
（2）利用每周评估状态表和课程日志，以及今后评估和评估高级第一手材料，每个学生都相信本人的成绩。
（3）通过每周的评估时间表，班主任也熟悉班上的贫困和优生学生，这更有利于班主任更好的工作。
4.与学校合作，加强校园文化建立，让学生真正感遭到“教育我的荣耀，学校是可耻的”的主人经历。
（1）认真组织课堂会议和学校艺术表演等教育活动。依照新时期学生的特点，我们将努力与学校合作，探究新的校园文化教育载体，使校园文化建立对学生的妨碍力随着时间的推移而增加。
（2）严格执行每周课堂活动制度，精心组织，有目的，有针对性，争取丰富多彩的活动，学生愿意接受。标准和坚持课堂活动将成为道德教育的主阵地。
（3）组织一些有意义的课堂活动，激活课堂气氛，加强课堂凝聚力，使每个学生都有强烈的集体荣誉感。
5.家长工作：
（1）做好家访，及时联络。
（2）开设家长会，接着办好家长协会，积极引导家长参加课堂活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。
（3）利用父母的力量和社会力量扩大教育岗位。
（4）引导家长更多关怀小孩的学习和心理健康，及时反应学生的学习习惯，以便双向理解。
6.心理健康教育：
（1）建立一个目的为2-3人的心理档案。
（2）正确引导学生的心理，处理学生可能出现的征询题，并与学生深化交谈。
（3）老师本人应妥善联络心理征询书籍并做笔记。
7.老师的自我要求：
（1）做一名老师，严格要求本人，成为学生的典范。
（2）通过工作，结合心理学和教育，必须反映在实际工作中。
（3）留意积累您的常识，进展更多的研究，为您的教育工作奠定坚实的根底。
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