教师教学学习工作参考总结（通用）.doc

老师教学学习工作参考总结（通用）
　　老师教学学习工作总结(1)：
　　作为老师，既应有高水平的思想政治素养、爱岗敬业的职业道德素养，也应当不断地学习和理解培训。这一学期我要立足岗位，以团体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，通过自主学习来满足教育教学的需要，全面提高本身素养和教学质量。
　　一、教育理论方面
　　新课程的理念确实是改变传统教学中的灌输式的教学方式，给学生更多的考虑空间，在教学过程中注重培养学生多方面的本领，比方学生动手本领、学生独立考虑咨询题的本领，更多的注重学生本领的培养，而不是将学生培养成只是为了考试而考试的人才。要做到这些方面，必需要我们学习相关的教育知识和本学科的知识，从而将新课改的理念融入到本学科中来。因此自我经常阅读相关的报刊杂志、通过上网阅读最新的教育理念，用新的教学理念和新的教学方法来使自我一直可以拥有新鲜的血液。努力通过自我的课堂教学使学生学得简便，学有所得，真正成为了学生心目中学习的引导者。
　　二、道德涵养方面
　　作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。做到尊重学生，不对学生偏见，注重他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自我，如此就能有助于教学的进展。在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德涵养的提高，因此，我自我先学会怎么样欢乐的学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自我的行为，如此，学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时，自我也时时刻刻关怀国家大事，理解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自我的本职工作。
　　三、教学本领方面
　　在教学中，立足于学生，从学生出发，成为学生学习过程中的指导者、推进者、引导者，努力开展学生学习的主动性。注重对本身教育行为的反思和实践，提高教学质量，做一个有思想的新情势下的老师。
　　1、加强师德师风的涵养，构成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的职责感。
　　2、在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，进取备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自我教学中的缺乏之处并加以改正。
　　3、在教学方式中接着探究生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂教学风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。
　　4、坚持教学相长，在师生交往中开展自我。遵照“以人为本”的治理原则，加强自我的治理本领。
　　5、多听老师公开课，通过比拟，发觉其他老师中的优点，加以吸收融入到自我的教学中;同时也通过团体备课、交流学习等方式，来提高老师的业务水平。
　　6接着学习新课程理论，充分培养和激发学生学习兴趣，注重学生认知过程中的情感培养在整个教学过程中，要注重对每节课的教学经历进展总结。努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结教育教学过程，努力做到有所改善，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经历。
　　四、本学期阅读书籍有;
　　1、择借一些优秀的文学作品进展阅读，异常是名作家的。
　　2、借阅有关名家专著如魏书生、于永正、王崧舟、窦桂梅、贾志敏等名家专著学习。
　　3、订阅报刊杂志选择学习，如《小学语文老师》、《小学语文教学》等杂志。
　　4、常阅读有关报纸如：《老师报》、《教育信息报》、《小学教育》。
　　5、阅读一些有关老师专业开展书籍，如：《给老师的提议》《做最好的老师》。
　　6、经常翻阅《意林》、《读者》、《聪明与智慧》、《青年博览》。
　　一个学期的学习非常快就完毕了，我会在以后的教学工作中不断学习，以习惯此刻教学的需要，让学生学到更全面的知识。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，咬定学习不放松，任尔东西南北风。
　　老师教学学习工作总结(2)：
　　幼儿老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重担。当一名老师不容易，但是要当一名好幼儿老师却是十分不易的，通过本次的培训，我更进一步的理解“学高为师，身正为范”这八个字关于幼儿老师的重要性。我们教育的对象是幼儿，关于幼儿来说幼儿园确实是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿老师个人的范例，关于幼儿幼细心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，因此幼儿老师要加强师德涵养，以自我崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的典范，给予他们正面，进取的教育，使幼儿从小身心都得到健康的开展。
　　幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关怀的咨询题。《幼儿一日生活活动中组织与施行》就针对此咨询题展开的深化的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情景下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应当是互相浸透，互相联络，不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情景下，才有利于幼儿身心健康开展。也确实是说教育中要浸透保育，保育中也离不开教育。
　　幼儿正处于身心迅速生长发育和开展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的习惯力比拟差，对疾病的抵抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项十分重要的工作，关系到一代人的身体素养。幼儿老师在对幼儿进展教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种要素，为幼儿供应习惯的生活和学习环境。
　　老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都务必认真、稳重、标准、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负职责。除此之外，老师还应和学生进展经常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自我从人生中获得的珍贵经历，也可以向学生坦诚地公开自我的生活教训，使学生真正感遭到你不仅仅是良师依然益友。
　　透过学习，在学习中提高本身素养。俗话说“给人一碗水，自我就务必是常流水。”个性是在这个知识经济时代，知识构造更新比拟快，这就要求我们在日常教学及日常生活中加强本身学习，发奋营建良好的学习环境和学习气氛。同时也就决定了我们老师这个行业必是学习的一生，也仅有在不断的学习中积累知识、丰富自我了才能提高自我，仅有本身的素养提高了，才能更好地为教育事业效劳。总之，仅有做到与时代同步，才能培养出贴合社会开展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。老师还应具备“柔性化的治理才能”和“相当的研究水平”等。老师仅有具备老师的素养，才能出色的完成教育教学工作。
　　本次学习中张老师讲的家园沟通的策略也让我明白得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并进取支持、帮助家长提高教育本领。”幼稚教育是一种非常复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的成效。沟通是一门学咨询，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须理解家长的心理，需要依照沟通对象不一样的情景，以真诚的态度，运用灵敏的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵敏的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更亲密，教育环境更和谐，小孩的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中十分重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断探究、不断总结。
　　培训时间已经完毕了，但是老师们学习的兴致非常高，每一天大家都在完毕一天繁忙的工作以后进取讨论，交流。通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚决了自我从事幼儿教育，效劳根底教育的信念。期望自我能学以致用，把这次学习的知识进取运用到教育教学中，做一名进取向上的幼儿老师。
　　老师教学学习工作总结(3)：
　　一、老师必须具备职业道德。
　　作为老师，我们除了要具备相关的专业技能以外，还必须具备相关的职业道德。
　　首先，作为老师我们要爱岗敬业，仅有真心的喜爱这份工作我们才会用心的去做，才能做好。我们经常说的一句话“兴趣是最好的老师”仅有对这份工作有兴趣，才会有热情，才会努力。因此要想干好这份工作，就先让自我真心的喜爱它。
　　其次，作为老师我们应当关爱自我的学生，现代教学已经有权利教学转化为本领教育。作为老师我们要慈爱。这一点我往常就做的不够好，我会对学生大发脾气，会对他们大吼大叫，总是用一种权力去约束学生。学生犯了错误我就会非常生气，严峻的批判他们。事后细心想一想又觉得非常懊悔。古人说：“人非圣贤，孰能无过”同意我们大人犯错误，也应当同意小孩犯错误。我们应当平复的对待学生的错误，在处理学生咨询题时，要学会尊重学生，留意维护学生的自尊心。要学会站在学生的角度看咨询题。对学生要宽容，要给学生解释的时机，真正俘获学生的心。新的学期我计划改变自我的治理策略，做到三不“不生气，不大声说话，不盲目批判”，真正实现关爱教学，不依托压力和权力来逼迫学生学习，要用关爱去打动学生，让他们从内心佩服老师，真正做到“亲其师，信其道”。相信我的努力会有所收获，我非常期待，也非常有决心。相信我的关爱教学必须能成功。
　　二、终身学习
　　俗话说“活到老，学到老”我们老师更应当如此，我们要给学生新鲜的水，因此我们必须使自我成为源源不断的活水，我们就必须时刻学习。做一个成功的教学者，我们就必须树立终身学习的目的。我明白我们刚刚走出大学校门时，我以为自我的学习生涯完毕了，走上工作岗位之后，我才发觉自我的办法是错误的，工作也是一种学习，工作中更需要不断地学习。在这任教两年，我学到了不少知识，这些都是我在学校中学不到的。开学以后我将教五年，五年级的语文教学对老师的要求更高，要求老师有较高的语文素养。要求学生要广泛阅读课外书，同时也要求老师本身首先要有丰富的课外阅读量。因此在以后的工作中除了完成必要地教学工作外，我还要非常多阅读课外书，认真学习，随时给自我充充电。让自我不至于知识干涸，不要让自我成为一潭死水。
　　三、学会做一个合格的老师
　　可能说出来大多数不会相信，他们会说，你确实是老师，怎么样还要学做老师呢往常我一向认为自我确实是老师，只要上好课，修改好作业，辅导好学生就可以了。但是我如此认真做了这些以后，我发觉只能给自我打70分。通过这次学习之后，我才明白自我一向不会做老师，假如我想成为一名优秀的人民老师，要想在教育事业上作出点成绩的话，我必须先学会做一名幸福的老师，老师除了上课，批作业，辅导学生以外，还有许多工作，还有非常多学咨询。首先我们对待学生要一视同仁，深信自我的学生确实是最好的小孩，正确对待小孩智商的差异，对不一样的小孩采取不一样的教育方法。如此我们就不会为有的学生成绩差而大发脾气，我们就可以心平气和的对待差生。其次，我要认真分析自我的教学策略，要精讲精炼，上课的时候老师不要讲得太多，不要让学生对老师产生依托性，要教会学生考虑，让学生的主体地位得到真正的表达。本学期有非常多略读课文，我计划把这些课文放手让学生去讲。锻炼学生的表达本领，也锻炼学生的勇气。还要让学生适时的修改作业，让学生真正成为学习的主人。此外，我还要时刻给学生增加自信，让他们以饱满的精神投入到学习中，相信自信会制造奇观。我要在教室里贴上如此的横幅“生命会因努力而精彩”。
　　四、做一个幸福的老师
　　大多数的老师都认为老师这一职业注定不会幸福，每一天应对的是爱闯祸的小孩，大大小小的事情都等着老师去处理，学生的学习也让老师时刻生气。我也是如此，我认为自我非常累，每一天都在和学生生气，时刻都是面带怒容。听了陶老师的话以后，我收获非常多，每一天生气不可以归咎于学生，这完全是由于我不够大度，不够宽容所致。陶老师说：“宇宙浩渺无涯，人之生存其中异常是与人相识相处，都是一种天地机缘。因此，我们必须珍惜”我们和学生相识一场，是一种缘分，我们不要由于自我的一时冲动而破坏了这种完满的缘分。这就要求我们要学会优化自我的情绪，把自我的苦恼弱化，陶老师说的好：“不要做一只杯子，而要成为一个湖泊”我觉得自我往常就不会操纵自我的情绪，心境不好时我会非常不耐烦，致使学生不敢靠近我。阻碍了师生之间的交流。今后我要努力做一个湖泊，学会优化自我的情绪，时刻做学生眼中的欢乐的老师!
　　老师要不断更新充实自我的学问。做到博学多，博学多才对一位老师来说显然非常重要。正因老师是学生心目中的偶像，老师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。因此老师务必有扎实的专业知识。它表此刻通晓与知新的方面。通晓，确实是对所教学科，要掌握其根本理论，理解学科的历史、现状、开展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅仅要知其然，同时要知其因此然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。知新，确实是要学习新知识，讲课要有新意。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求老师要汲取新信息、新知识、新理论，不断充实自我，完善知识构造。专业知识的通晓与知新，要求老师自觉坚持理解接着教育，一直站在知识的前沿。我们是直截了当应对学生的教育者，学生什么咨询题都会提出来，同时往往“打破沙锅咨询到底”。没有广博的知识，就不能非常好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和开展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，个性是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的这天。因此，我们这些为师者让自我的知识处于不断更新的状态，跟上时代开展趋势，不断更新
　　教育观念，改革教学材料和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识确实是一桶死水，终会走向腐化。教育是一个开展性的职业，它要求从事这个职业的老师应坚持学习，永不连续，仅有如此，才能不断的充实自我，做到“咨询渠那得清如许，为有源头活水来”的境地。因此，我利用业余时刻自学，学习教育教学的新理论，新理念，新方法。与此同时，老师要有崇高的梦想，完善的道德情操，坚决的信念，坚韧的意志质量，并用它们对学生进展浅够默化的妨碍和陶冶。如此，才能培养出祖国需要的，全面开展的，能习惯竞争情势的有用之才。
　　老师教学学习工作总结(4)：
　　一位教育家往常说过：“好的师风师德确实是一本教科书，对学生的妨碍是终身的。”老师职业的特点和性质，决定了老师要做“人之楷模”。师德不仅仅是对老师个人行为的标准要求，同时也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。作为老师的我仅有坚决自我从教的信念，具备良好的法律素养、心理素养和职业习惯潜质，才能成为一名合格的教育工作者。
　　一、坚决从事教育事业的信念
　　当前老师行业出现不安心工作、人员流淌、跳槽等现象，使非常多人不敢说：“我喜爱教书。”而我却理直气壮的说：“教书真好!”或许我的个性非常合适教书，但我更觉得我的梦想确实是教书。理由有三：首先经济上我不求大富大贵，只求平稳。目前我的收入能处理温饱，我知足常乐。其次精神上，我觉得追求所有，不如追求内心的平静。名利场上多险峻，而在学校工作能找到精神上的平和、纯粹。再次，从教多年，挂念我的学生越来越多，他们走上工作岗位后，常以不一样的方式对我表示关怀。因此放眼今后，众多学生在社会上的成功是我一生的幸福。深信从事教育事业的信念，给教育制造一片蓝天。深信此刻比过去……。
　　“穷且益坚，不坠青云之志。”像谭世明，陈善知等这些老本质朴的人民老师，为保护近万名学生的生命平安，临危不惧，舍生忘死，制造了学生无一人丧失，无一人伤亡的奇观，涌现出了许多可歌可泣的英雄人物和感人事迹。他们的身上闪耀着师德的绚烂光芒。
　　孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的道德表现可以妨碍一个学生的一生。作为老师，典范的力量是无穷的，其身教必定重于言教。要在自我的职业道德方面追求杰出，追求高标准，这是构建我们今后民族道德素养的根底。
　　“老师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”老师的道德，是教育文化的深层，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品行和坚决行为，是提高民族素养、培养民族精神的动力之源。青青年的健康成长是一项要全社会共同发奋的系统工程，高素养的老师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。
　　二、爱岗敬业，无私奉献
　　奉献是世世代代提高人类所尊崇的高尚的道德质量、道德行为、道德境地。一名老师就应对学生无私奉献。具有高度的敬业精神是无私奉献的表现之一。敬业，确实是敬重自我从事的事业，专心致力于事业，千方百计将事情办好。中华民族历来有“敬业乐群”、“忠于职守”的传统。
　　爱岗敬业还表此刻对学生的无私的爱。高尔基曾说过：“谁不爱小孩，小孩就不爱他，仅有爱小孩的人，才能教育小孩。”同时，爱也是一门艺术，我们务必学会正确的爱的方式。传统教育中我们关注的是“分数优秀率、及格率”。此刻我们关注的是是否有利于学生主体的全面开展。知识的无限性和教学时刻的有限性促使我们去关注学生的潜质培养、思维开展和人格的塑造，一切本着有利于全体学生身心和谐健康开展的原则，这是对学生真正的爱，是对事业高度负责的表现。现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。因此，老师要树立终身学生的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段。用心参与教育科研。在教学实践中，发觉咨询题、分析咨询题、探究处理咨询题的新途径、新方法，以老师的制造性劳动来实现培养具有创新精神和实践潜质学生的目的。
　　老师对学生要有一颗慈母般的爱心。老师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度职责感。老师的母爱精神具有宏大的感化作用和教化力量，她能完全地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，老师如像母亲一样，无微不至地关怀学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的用心性，使其在学习上有无穷的力量源泉。非常多老师的成功经历都证明了母爱力量的奇妙作用。务必热爱自我的教育对象——学生。老师就应是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自我的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与不好之分，“学困生”之因此“落后”，缘故在于他们潜能被种种主客观要素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生本身的主观要素和来自客观的妨碍。主客观的要素，都会严峻束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与开展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“学困生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的提高，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用鼓励机制，加以充分的确信和鼓励，恢复感到暖和，
　　加强自信，从而缩小师生间心灵上的间隔，使他们产生“向师性”。如此，才会在他们成长与开展的道路上有一个质的飞跃。
　　总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者务必先为人师，育人者必先行为示范，老师的职业特点决定了老师务必具备更高的到素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。既然选取了这一职业，就要爱我的职业，爱我的学生，在自我平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳。加强师德涵养即是社会给予我们老师的职责，也是我们老师习惯教育改革开放的必定需要。
　　老师教学学习工作总结(5)：
　　老师业务学习心得体会
　　任教多年来，经历的培训、听课、学习也不少。本学期我校数学组用心开展各类业务学习活动，并经常组织老师外出听课、学习，给了我们数学老师非常好的业务学习的时机。作为一名小学数学老师，我深知自我在教学上的缺乏，在教学过程中还存在太多的咨询题，但是通过专业知识的学习，我深信自我是有所收获的。如此些鲜活的案例和丰富的知识，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅，下方是我透过学习获得的点滴体会：
　　一、老师如何进展知识更新
　　透过几天的专业学习，我发觉了本身视野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自我的教育教学工作，假如小孩固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情!我们培养的学生是完好的社会人，不仅仅仅是理解知识，还需要我们理解学生成长需求，制造各种有利于学生成长的条件。为不断提升自我的教育思想，完善自我的知识构造和潜质构造，以习惯新课程理念下的教育教学活动，我们老师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。知识也有保质期"，作为老师，实践经历是财富，同时也可能是羁绊。正因过多的实践经历有时会阻碍老师对新知识的理解，也能一时地掩盖老师新知识的缺乏，久而久之，势必造成老师知识的缺乏。缺乏知识的老师，仅靠那点旧有的教学经历，自然会导致各种潜质的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经历就成了阻碍老师教学潜质的开展和提高的障碍。在充分尊重教育者的根底上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经历累积起来的教育思想和理念，那么，在此根底上建立起来的新的知识构造和教学理念必定充满活力和活力。透过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。期望今后
　　的我可以立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能表达时代性和社会性。
　　二、在教学活动中，老师要当好组织者
　　在小学数学教学中制造各种合适教学需要的情境可以激发起学生学习的欲望，可以在动手实践、自主探究与合作交流中帮助学生真正明白和掌握根本的数学知识和技能、数学思想和方法，提高学生的潜质，使学生得到全面的开展，真正成为数学学习的主人。老师要充分信任儿童，深信儿童完全有学习的潜质。把时机交给儿童，俯下身子看儿童的生活，平等参与儿童的研究。老师把探究的时机交给儿童，儿童就能充分展示自我学习的过程，老师也就可以自如开展教学活动。新课程施行的灵敏性大，让老师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎么样调动儿童的“思维参与”呢应当创设情景，巧妙地提出咨询题，引发儿童心理上的认知冲突，使儿童处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，老师要"解放儿童的双手，解放儿童的大脑，解放儿童的眼睛，解放儿童的嘴巴，解放儿童的空间"，给他们想、做、说的时机，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个咨询题展开辩论。老师应当让儿童充分考虑，给儿童充分表达自我思维的时机，让学生放开说，同时让尽可能多的儿童说。如此，儿童自然就会兴奋，参与的用心性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到开展。
　　三、感受压力，加强决心
　　在那儿，我忽然感到自我身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的老师，就要更发奋地提高本身的业务素养、理论水平、教育科研潜质、课堂教学潜质等。而这就需要我付出更多的时刻和精力，发奋学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自我的教育教学进展反思、调控，加大骨干老师的带头作用等，我深信透过自我的不断发奋会有所收获，有所感悟的。
　　教学技能的方方面面带来了比拟科学的理念，让我收获颇丰。
　　老师是教育过程中的主导力量。老师道德质量不仅仅是老师本身的行为标准，同时依然作用于学生的教育手段。其高尚与否，关联到到素养教育能否得以正确顺利地施行。透过寒期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。我认为，好老师务必有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识老师工作的好处，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争剧烈的时代。国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是老师兢兢业业的工作。仅有深深地认识这一点，才能激发对老师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。“师者，因此传道、授业、解惑也。”老师的详细工作在于“传道、授业、解惑”，也确实是说老师要透过本身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践潜质，使学生明白得、各种事理。这就要求老师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开辟学生的知识视野，丰富学生的知识储藏，并在此根底上，培养学生运用知识处理实际咨询题的潜质。
　　老师务必有高尚的品德。老师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自我的道德质量将直截了当妨碍下一代的成长。在教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自我的高尚人格妨碍学生、感化学生，使学生的身心健康地成长开展。因此老师务必要有高尚的思想境地，纯洁完满的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。务必耐得住寂寞，受得住挫折，将自我的所有精力全身心肠投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
　　总之，透过学习，我不管从思想上依然业务上都得到了非常大的启发，在以后的教学过程中，我会不断学习，不断升华自我的业务水平，争取让自我不断提高。