教学工作参考总结-学校教学工作参考总结范文.doc

教学工作参考总结-学校教学工作参考总结范文
　　春季英语教学工作总结
　　XX年的4月16号，我终于踏上了英语教学的第一步----我来到了师范附小进展跟岗学习。到如今已经差不多三个月的是，回首这段时间，我觉得过的特别充实，我觉得本人特别幸运的是在我刚开场接触教学这一领域就遇到了优秀的导师，在这段时间，各位导师的建议让我收获颇丰，我特别感激他们。作为一名刚上路的新老师，不仅有收获，也有许多困惑，在接触英语教学的这三个多月，我感触良多。来到学校的第一天，我就有幸走进课室上课，当我进入课室的那一刻，我发觉我的心是跳的特别快的，当时的我特别紧张，但我不断地对本人说，既然喜爱上老师这份职业，我必须英勇，我要克服心理的种种障碍，明白今天的我站在讲台上心情平复了许多，我不会像往常那么紧张了，由于我慢慢接收那个不完满，需要努力才会进步的我。在这点上我为本人感到骄傲。以下是我在英语教学上的心得与反思：
　　一、做老师最根本的一点是我们必须爱上老师这份职业
　　假如我只当老师这份职业只是一份养家糊口的工具的话，那么我们投入这行的激情相对来讲就不会那么多，那么我们学习的欲望就没那么强，我们进步就会越少，到最后甚至都不明白本人在工作上的追求是什么。记得曾广梭老师说过，我们要让本人去喜爱英语教学，我们要去爱上英语教学，我们才会去研究它，才会对它爱不释手。
　　二、英语教学备课
　　作为一名英语老师，备课之前，我们一定要熟读教材，只有熟悉教材了，我们才会抓住教材的重难点。这一点在我刚来的时候接手六一班时深有体会。由于一下子让拿到六年级的教材，就让我走上讲台，在备课的途中，我感到特别的混论，由于我还没有深化去理解六年级的教材，导致我上课思路不明晰，那么学生在课堂上反响回我的也就比拟少，学生甚至家长就会对我的课堂产生质疑，最后我本人也会疑心本人。那种感受特别不好受，因此我就拼命挤出时间来备课，尽管后来的课堂还不能够像其他老师那样沉着淡定、思路明晰，但是最少我在每个环节我都能够应付，对我来讲，尽管是远远缺乏的，但是那对我来讲是特别宝贵的。
　　在备课这方面，我们有些新老师还有存在一点特别大的遗憾，那确实是我们在备课的时候只注重备教案，而没有考虑到备学生，导致我们新老师在上课的时候只跟着本人的思路走，大多都会忽略到学生感受，最后导致整个课堂乏味无力，学生就会容易走神。因此我们在备课的时候不仅要备好教案，而且还有理解学生，备好学生。
　　三、老师在课堂上要学会调动学生的积极性，因材施教
　　一节成功的课需要具备的要素确实是能够调动学生的积极性，假如在课堂上老师不能够调动学生的积极性，那么想要获得好的教学效果，那简直确实是天方夜谭。通过跟岗这段时间的观察，我发觉能够调动学生积极性的课堂方式是多样化的，这些老师能够依照学生的心理特点，认知水平因材施教，更主要的使这些老师能以情感人，诱发学生的学习兴趣和学习的积极性。但是以上的需要在以下这种根底上才能够施行，作为老师的我们不要持着高高在上的态度，我们要在课后经常与学生沟评课通交流，与学生建立良好的师生关系。
　　四、课后反思、听课、评课
　　不管是新老师依然旧老师，课后反思特别重要，有反思才会有改良，才会有进步。我在这段时间上课的次数尽管不多，但是每次我都会进展课后反思，只有课后反思了，我才会明白我下次上课不会再犯同样的错误，课后反思的时候我们要依照学生在课堂上的反响以及我在备课时候没有考虑到的一些情况，在对先前的教案进展修正。跟岗的这段时间我做得最多最多的事确实是听课和评课，在听一些有经历的优秀老师的课时，我在享受课堂的同时，也在学习进步着，在听课的每个环节，我都会考虑着这一环节要换成是我本人去操作我会如何做，有比照才会有进步。在听跟岗老师的公开课的时候，我也收益良多，尽管新老师在课堂上的表现还不能和那些有经历的老师相比，但是他们身上依然有值得我们学习的东西，通过课后评课，别人能够更客观地指出我们在备课、上课时候的缺乏之处，例如，有特别多老师能指出我在上课的时候课堂用语用的不够恰当或是不够简约，还有教学的每个环节过渡的太快或是不够自然，还有确实是我在上课的时候神态表情，有时甚至由于紧张的表情而是整个课堂气氛也紧张起来。因此一个正在探究中的老师一定要认真地进展课后反思、听课、评课。
　　五、对差生的辅导
　　一个班不可能全部都是优等生，我们不要放弃班上的差生，在跟岗的这段时间，我刚开场接触六一班的时候，我还没认识到这一点，事实上我们在对这些差生进展辅导的同时，不仅能够协助到这些差生，而且对本人在备课的时候也会有协助，我们在备课的时候会更加合理的备好每个环节。关于这些差生我能够为他们制定一些符合他们的练习题，让他们爱上学习。作为一名老师，我们要平等地对待每一位学生，让他们感遭到老师的关怀，良好的师生关系能够促进老师的学习。
　　六、作业的评改
　　作业评改式教学工作中比拟重要的一个环节，由于学生的作业情况是学生关于每天学习的反响，再通过作业的评改，我们能够更加理解学生的学习情况，同时也能够更进一步理解学生的实际情况，关于作业做得比拟好的学生，我们要及时表扬，关于在作业态度不好的学生，我们就要进展教育与批判。
　　七、课后多学习理论知识
　　没有理论支持的教学过程是空洞的，因此在课后我们要花时间阅读一些关于教学理论的书籍，这一点我在跟岗的时候做到了，确实在日常教学中，实践要与理论相结合，我们要充分利用网络学习的资源，从不同的途径学到能够协助我们进步的东西。
　　总而言之，教学是一条永无止境的漫漫长路，我们要做到谦虚、多考虑、多反思、多学习。我们要让本人内心慢慢强大起来，努力奔着目的前行，制造更加美妙的明天。
　　2021年学校领导教学工作总结
　　一、加强学习，树立新的理念
　　1、我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校老师将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高才能，以全新的素养构造接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
　　2、通过学习新的《课程标准》，老师们逐步领会到教学的终极目的不是让受教育者习惯现实，而是改造、创立新的现实，培育出有制造才能的人。从而构成了“施行新课程的成败在老师，老师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的开展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在开展潜能，积极制造和提供满足不同学生学习成长的条件。
　　3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技的联络。老师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，擅长捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动一直充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动，为学生营建了学习、体验的实际情境，创设动手实践、制造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到老师外、校外，加强了学校教育与社会的亲密联络。
　　二、加强校本培训、提高老师素养
　　1、提高老师队伍的业务水平是提高师资素养和教学质量的关键，本学期我们在自修反思的根底上，加强案例式分析，参与分享教学诊断，强调合作等，使老师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中研讨，实践中总结，总结中提高的成长历程。实在有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的咨询题。针对本人的实际情况，制定出阶段性学习努力目的，提出详细的施行步骤，在自修自研的根底上对照自我开展目的，进展自我评价和自我总结，并在老师中进展交互式讨论、开放式探究，使老师既研究了本人，又分享了别人成长的经历，提高了反思才能。
　　2、为了使我校老师能更好的习惯新情势的需要，提高本身素养，本学期我校发挥英语老师才能强的优势，启动老师英语培训工程，分层次进展老师培训，每周定时上课，定期验收，优秀老师参加等级考试，使我校尽快走入双语教学。
　　三、转变学生的学习方式，老师的教学方式
1、学习方式的改革是本次课改的核心之一。我校在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发觉、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发觉咨询题、提出咨询题、分析咨询题、处理咨询题、掌握方法的过程。
　　2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生开展的促进者。我们努力营建民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同开展。
　　四、狠抓教学常规工作，重务实，重实效
　　我校建立健全了教学治理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学治理。在宏观上表达治理的目的是“德、智、体、美、劳”全面开展，从微观上，对学校的授课计划、备课、教学、修正、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格治理。同时提出详细的改革设想，以到达教学治理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是老师，每位老师必须备好每一节课，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生才能的要素