下半年高三班主任工作参考计划.doc
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下半年高三班主任工作参考计划 工作打算要有突出重点的原则。要分清轻重缓急,突出重点,以点带面,不能眉毛胡子一把抓。为大家整理了高三班主任工作打算范文,希望能够帮到大家。 1、教育要面向世界,面向将来、面向四个现代化。 2、培养有科学、有理想、有文化、有纪律的"四有"人才 3、加强培优辅差工作,使学生在原有的根底上有一定进步。 4、多读书,读好书,养成读书习惯,提高读书才能。 5、加强班级治理,提高促进学生的自主开展和健康教育。 1、教育教学方面: (1)认真制定好各项工作打算。 在学期初认真及时地制定学科教学工作打算、班主任工作打算、培优辅差打算、个人业务提高(读书)打算、学生读书打算、学生预习方案、"三清"工作方案。按打算落实本学期的各项工作。 (2)课堂实践活动。 认真备课、上课、听课,完本钱学期的地理教学任务,使班级整体成绩更上一层楼。 2、班主任老师要一视同仁,积极地引导和教育学生,及时寻漏补缺。 3、建立师生之间、学生之间互相关怀、协助、保护和监视的机制。 4、依照实际情况制定班规,建立班委会,任命班干部,让学会自我治理。 5、加强师生之间的交流和沟通,深化学习生活,建立良好的班风学风。 6、从实际出发,实事求是,充分表达一切为了学生个性开展的理念 三、班级治理工作的打算方案 一、让学生熟悉学习环境,班主任细心观察学生动态。二、让学生进一步习惯新阶段的高三学习生活,养成良好的学习习惯。 由于高三的学习方式与高一高二相比之下,发生了非常大的变化。更加强调自主学习,同学主动学习。因而在学习方法上鼓舞大家多考虑、多讨论、多咨询老师、敢于提出本人的观点、敢于创新。 三、培优辅差工作。 认真做好学困生辅导和专长生的培养工作。接着开展专长生,有针对性地进展培养,填写好专长生档案和跟踪辅导记录,签定学困生包保责任书,对学困生每两周辅导一次。课内对学生进展有针对性的辅导,每天至少1小时辅导时间,课外确立一名优生辅导,催促学困生完成课外预习和家庭作业。认真填写学困生档案,做好跟踪辅导记录,同时将学生的阶段检测试卷和期中、期末试卷一起装订,做纵向比拟。 四、"师生读书工程活动"的开展。 本学期学生阅读课外书6本以上,50万字。学生每周写一篇读书心得体会,每月开展一次读书汇报会。充分利用好班级的图书角,发动学生买书、捐书,实现资源共享。开设大阅读课,每周周三的七、八节课是师生共同阅读时间,老师带着学生潜心阅读,指导阅读和读后交流。老师做好读书典范,与学生一起读书。班级内选出两个图书治理员,负责做好图书借阅及保管工作。本学期每生本人购置课外书至少两本,每周利用2节大阅读课和双休日时间进展充分阅读,课间或者自习课上完成学习任务之后也随时能够读书,把读书作为一种习惯。老师定期检查学生读书笔记及读书情况,评选"读书能手",推荐到学校参加校级评选。通过以上活动的开展,鼓舞学生"多读书,读好书,好读书",养成良好的阅读习惯,扩大课外阅读量,提高阅读才能。 (2)课堂实践活动。 认真备课、上课、听课,完本钱学期的地理教学任务,使班级整体成绩更上一层楼。 2、班主任老师要一视同仁,积极地引导和教育学生,及时寻漏补缺。 3、建立师生之间、学生之间互相关怀、协助、保护和监视的机制。 4、依照实际情况制定班规,建立班委会,任命班干部,让学会自我治理。 5、加强师生之间的交流和沟通,深化学习生活,建立良好的班风学风。 6、从实际出发,实事求是,充分表达一切为了学生个性开展的理念 三、班级治理工作的打算方案 一、让学生熟悉学习环境,班主任细心观察学生动态。二、让学生进一步习惯新阶段的高三学习生活,养成良好的学习习惯。 由于高三的学习方式与高一高二相比之下,发生了非常大的变化。更加强调自主学习,同学主动学习。因而在学习方法上鼓舞大家多考虑、多讨论、多咨询老师、敢于提出本人的观点、敢于创新。 三、培优辅差工作。 认真做好学困生辅导和专长生的培养工作。接着开展专长生,有针对性地进展培养,填写好专长生档案和跟踪辅导记录,签定学困生包保责任书,对学困生每两周辅导一次。课内对学生进展有针对性的辅导,每天至少1小时辅导时间,课外确立一名优生辅导,催促学困生完成课外预习和家庭作业。认真填写学困生档案,做好跟踪辅导记录,同时将学生的阶段检测试卷和期中、期末试卷一起装订,做纵向比拟。 四、"师生读书工程活动"的开展。 本学期学生阅读课外书6本以上,50万字。学生每周写一篇读书心得体会,每月开展一次读书汇报会。充分利用好班级的图书角,发动学生买书、捐书,实现资源共享。开设大阅读课,每周周三的七、八节课是师生共同阅读时间,老师带着学生潜心阅读,指导阅读和读后交流。老师做好读书典范,与学生一起读书。班级内选出两个图书治理员,负责做好图书借阅及保管工作。本学期每生本人购置课外书至少两本,每周利用2节大阅读课和双休日时间进展充分阅读,课间或者自习课上完成学习任务之后也随时能够读书,把读书作为一种习惯。老师定期检查学生读书笔记及读书情况,评选"读书能手",推荐到学校参加校级评选。通过以上活动的开展,鼓舞学生"多读书,读好书,好读书",养成良好的阅读习惯,扩大课外阅读量,提高阅读才能。 本学期要求学生每周至少写2篇日记,日记内容能够是学习方面的,读书感想方面的,也能够是摘抄名人名言,还能够是日常生活中发生的事。老师定期指导批阅。 高三班主任工作打算范文二 一、指导思想 本学期新接任高三(8)班,为把本班建成具有"立志、刻苦、多思、进取"的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建立者和接班人。在新学年中要不断努力,争取不断前进,树立良好的班风。特制定班级工作打算: 一、要点与措施 1.提高本身涵养:树立为学生效劳的认识,一切为了学生,为了学生的一切;为学生提供一个公平的开展时机;树立正确的教育观、人才观和价值观;以身作则,做"领头羊",不做"牧羊人"; 2.对学生现状,本着"成材源于觉悟,心态决定命运,自信走向成功"的观念,狠抓理想教育、心态调整和培养自信等工作,培养和加强学生的自学认识。 3.作好班干部的培养工作,定期开班委会,及时总结工作,树立典型,有咨询题及时处理,要求班干部以身作则,发挥先锋和榜样作用。 4.协调好任课老师与学生之间的关系,使任课老师心情舒服,乐于传授,学生课堂轻松爽朗,积极进取,营建平等、和谐、融洽和积极向上的师生关系。 5.积极参加学校组织的各种活动,标准升旗仪式,抓好每天卫生,两操工作,注重学校各项评比工作,争取学习、卫生达优,各项成绩优秀,同时发挥学生的自主治理才能。 三、班级工作的详细施行与原则 1.工作的系统化 "教育是一个系统工程",家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱,三者缺一不可。要把三个集体联络成一个整体,进展口径一致的统一教育工作,依托这三个集体的力量更好的培养每个班级体及其成员。对每个学生进展集体主义教育,学会与同学交往,通过各种集体活动,培养集体荣誉感,加强集体凝聚力。与各任课老师配合,营建和谐的教育关系,也使学生体会到老师队伍的团结友好,无形中遭到教育。有打算的开展家长会、家庭教育辅导与沟通、与个别谈话相结合,做好家庭教育的指导。 2.教育的人性化 教育不仅要促进学生的全面开展和健康成长。更要突出学生的自我表现,在鼓舞表现个性的同时,严格要求构成良好的学习习惯;进展心理教育,研究学习个性,做好学法指导工作;着眼学生的长期开展,培养学生终身教育的根底。培养学生的思想品德和行为标准,针对不同类型、不同接受才能的学生给以不同方式不同内容的教育,使之易于、乐于接受并化教育以恰当的行为,真正尊重每一个学生并发觉其闪光点,把思想工作做到学生心田上。 3.教育的生活化 积极开展法纪教育,教育学生从小做守法有德的公民,指导学生健康有序的生活、工作,培养学生习惯才能、学习才能、交往才能与其他方面的特别才能。 4.教育的典范化 消除传统思想教育"大道理化"的弊端,施行案例教育,充分利用广播、电视、报刊、杂志、网络等传媒,宣传学生学习、生活中的先进典型、树正气,立样板,自我教育,促进学生主动、健康、向上、生动爽朗的成长。 我班确定了以培养学生健全人格为主旨,以培养学生自主合作才能和良好学习习惯为目的的工作方针,培养合作精神,张扬创新个性,塑造全面开展的优质人才。 一、培养健全人格,打造优质人才。 在班级树立做人第一,做学咨询第二的思想。建构自立、自信、自尊、自强的健全人格培养方式,培养学生追求杰出,乐观向上的人格质量,使学生能客观地认识自我,自觉治理本人的学习生活,自信、合作、诚信、责任,追求健康高尚的精神生活。激发学生强烈的学习动机,孜孜以求,勤奋好学,培养品学兼优、全面开展的优质人才。期望学生"做一个由于本人的存在,而使别人生活更幸福的人",不仅学业优秀,同时更要人格健全。创品牌治理,出优质人才。 二、构成文明班风,凝聚拢体合力。 文明向上的班风是良好习惯养成的根底,树立学生以高尚的品德、超人的才情、深沉的学养为目的的人生追求,逐步构成文明儒雅,发奋向上班级风气。班级以一艘"飞帆"航船号作喻,激发学生集体认识,比喻整个班级就像一艘航船,需要大家齐心协力,用非凡的意志、非凡的努力才能驶向成功的彼岸。在开学第一天,就在黑板上写出"十班是我家,用心去爱它"的口号,一进入教室就有归家的温馨感受。班级构架以队为单位,将45位学生分成四个小队,每个小队本人设计队标、队训,鼓舞学生在合作中开展自我、沟通情感、培养自信,加强团队认识和班级凝聚力。每一个学生不仅代表个体,更重要代表集体、代表团队。将"我荣队荣,队荣班荣"的思想深化到每个学生心中。力量从团结来,荣誉从集体来。 三、分层目的治理,捆绑综合开展。 按照学生才能和学业成绩将学生分成三层,按好中弱分配到各小队,优化组合,捆绑开展,在团队中,使优生更优,潜能生提高,弱势群体得到协助。每人为本人设计进步阶梯,确定本人的开展目的,在本人规定的时间内,到达理想的目的。在层级式团队中,使学生才能得到综合开展。班级治理构造以小队为单元,队长和班长负责制,每周评比星级小队。班级设班级总监,代理班主任监视班委会行使老师权利。班级治理思想主要发挥学生主体作用,民主平等地与学生对话沟通,培养学生自我治理认识和规则认识。由班级总监和班长定期召开班委会,确定召开班会主题。主题班会由学生自行组织,本人主持,将班会搭建成学生展示才华,锻炼才能的舞台。班级治理是学校治理中的重要组成部分,班级治理中必须培养得力的班干部,以构成班集体的向心力;坚持必要的沟通,以加强班级的凝聚力;消除学生的逆反心理,以提高班级的战斗力;树立良好的班风,让学生感遭到集体的亲和力。这对班级治理工作的意义十分严重而深远。我打算做到以下这几个方面: 一、得力班干部的培养--构成向心力 要做好学生各方面工作,必须培养以班干部为中心的学生骨干力量。班干部是班级各项活动的组织者和倡导者,在班级中起到核心骨干的作用。班级的兴衰与他们的工作密不可分,如何调动学生干部的积极性,利用他们的优势、挖掘他们的潜力,是出色治理好班级的重要条件。因而开学之初认真做好班干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。当班干部有了一定的工作经历后,千万不要束缚他们的手脚,让他们充分总结搞好班级工作的新经历,积极开辟班级学生治理的新境地。对工作中的缺乏要及时指出,对工作中的困难要适时予以鼓舞,对工作中的失误班主任要承担领导责任,对工作的成绩要给予表扬和奖励。同时,对表现突出,工作、组织才能超群的干部,要积极向学校大队会推荐,让他们开展本人的才能,为学校作好学生治理工作发挥更大的作用。不能爱才不荐、大材小用。 二、必要沟通的坚持--加强凝聚力 沟通是班主任工作中的重要内容。没有沟通就谈不上班主任工作。在沟通中,班主任理解了学生个人的思想、兴趣、爱好,以及获得的成绩和存在的咨询题,同时学生也会感遭到老师对本人的关注和尊重,感遭到老师知识的丰富,学问的渊博,人格的高大,也感遭到老师的真诚、心肠的仁慈。 1、提早作好充分的预备,掌握沟通的主动权,明确沟通的目的。为了更好的把握沟通的主动权,应该提早作好预备。明确谈什么,不谈什么;明确什么该谈,什么不该谈,谈到什么程度;明确要谈哪些方面,处理哪些咨询题;明确谈到什么程度,才算到达了目的。 2、和咨询题学生沟通,最关键的是找他的闪光点。平时,他们没有举手的勇气,也没有充分展示本人才华的舞台。假如能够找一个学生感兴趣的话题,他就会在这个沟通中找到什么是自尊,什么是自爱,因而,要与他谈本人感兴趣的话题,引导他从沟通中找到成功的感受。 3、与学生沟通,要让他充分暴露本人的思想,不要给予道德性评价,能够给予内心按摩,沟通不只是老师在说,而是要留意倾听,让学生谈,老师听。在倾听的时候,留意运用同感,让学生觉得你的宽容和蔼解人意,为以后进一步沟通制造条件。 4、一般来讲,沟通不要直截了当谈学习,能够谈家庭生活,经济生活,社会生活,国家大事,军事天地等。把他从成功的方面迁移到学习中来。 三、逆反心理的消除--提高战斗力 怎么样克服和消除学生的逆反心理,引导和教育好有"逆反"心理的学生?俗话说"解铃还需系铃人"。要处理这一咨询题关键在于老师必须理解学生的内心状态,掌握学生的思想脉搏,用尊重和理解去打开学生的心扉。 1、认真倾听,消除隔膜 学生与老师的隔膜往往是由于互不理解造成的。课后着这位学生进展个别谈话,倾听这位学生的内心话,咨询明缘故,讲清道理,并及时和家长联络沟通,就会获得截然不同的效果。 2、讲究方法,把握教育时机 要消除青青年学生的逆反心理,教育方法是十分重要的,关于个别学生要采取耐心说服的方式,尽量减少严峻批判的次数,多采纳谈话、谈心的方法。谈话、谈心也尽量别在办公室,别在大庭广众之下,更别在众目睽睽之中,最好找个偏僻之处交换思想,如此,既能够拉近师生的心距,又能消除师生间的敌对情绪,获得事半功倍的效果。老师对学生的错误可依照不同程度,采取不同的方法。能够从暗示开场,假设效果不佳,再逐步晋级,当学生认识到了就适可而止。 四、良好班风的树立--提升亲和力 学生要在这个集体里学习、生活、成长,要在学校的各项活动中显示本人的力量和风貌,离不开良好的班风。好的环境能够鼓舞人,能够改造人。因而这个集体需要有一种精神,那确实是蓬勃向上的集体主义精神,那确实是争先创优,爱班好学的敬业精神,这些精神从何而来?它于班主任坚持不懈的思想教育工作,于优秀学生不断闪耀的光辉。可见班主任必须做好学生的思想政治工作,这是做好其他各项工作的根底,班主任能够通过少先队组织,利用班会、座谈会等多种途径对学生进展思想政治教育,协助他们树立起正确的人生观、价值观、荣辱观。因而,班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班集体的形象外,还需要经常对学生进展集体荣誉感教育。 总之,在班级治理中致力于班级向心力、凝聚力、战斗力、亲和力地培养和激发,将极大地推进班级各项工作顺利、有序、高效地开展,也将有力地促进校园的和谐开展。- 配套讲稿:
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