校本教研个人工作参考计划范文5篇.doc

校本教研个人工作参考计划范文5篇
　　校本教研个人工作打算(1)
　　为了提高本人的工作潜力和业务水平，更好地为教学工作效劳，依照学校的工作实际，本身的开展要求，特制定校本研修个人工作打算。
　　一、研修目的
　　1.透过学习，提高本身的师德涵养。
　　2.透过学习，提高本身的业务水平。
　　3.透过学习，提高本身的科研水平。
　　4.透过学习，促进本人对新课标的理解。
　　5.树立终身学习的理念，为本身的可持续开展奠定根底。
　　二、研修材料;
　　(一)多读对本人有用的书，进展读书研习。
　　广泛阅读各类书目，不断充实、更新本人的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真理，提高本人的教学水平。同时，留意多研究、勤考虑，将本人的教育教学此文转自斐斐课件园实践与理论结合起来，在总结和反思中来构成本人的教学风格。在近期内，我打算精读一些有关教育教学此文转自斐斐课件园方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我打算欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实本人。
　　(二)在实践中进展教学研讨。
　　目前进展的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼时机。我将接着积用心参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想咨询题及处理方法等与同组老师交流学习。
　　(三)加强教育教学此文转自斐斐课件园研究，做创新型的老师。
　　在今后的教学中我将尝试运用多种灵敏的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进展反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每一天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学此文转自斐斐课件园研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究潜力。
　　(四)在备课治理上，朝着A级治理奋斗，在原先的根底上向前一步。
　　四、详细施行方案
　　1.勤于学习，树立终身学习的观念。
　　(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
　　(2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学此文转自斐斐课件园理论和各种专业知识，加强本人的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的教学经历，以到达取长补短的目的。透过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。
　　(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，个性要学习现代信息科技，不断构建、丰富本人的知识构造。
　　2.多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高本人的教学水平。
　　3.勤于动笔，提高教育科研水平。
　　(1)及时积累专题研究的第一手材料。
　　(2)尝试进展教学案例的分析，把本人的专题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累经历，走进学生心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越本人。
　　校本教研个人工作打算(2)
　　校本研究既是学校的一种研究制度，也是老师的一种研究方式。校本研究是以学校为研究的基地，以老师为研究的主体，以老师在教育教学此文转自斐斐课件园实践中遇到的真实咨询题为研究对象的研究。依照学校制定的研修规划，结合我本人的教学实际，在本学年我的校本研修目的和材料是：以终身教育思想为指导，以老师专业业务素养提升为目的，以进展课题研修为载体，认真参加素养培训，采纳集中研修、分散自学，集中讨论、教后反思等方式在“新理念、新课程、新技术和师德教育，远程教育培训”等方面全面提升个人素养。
　　详细目的如下：
　　1、新理念：以施行素养教育理念为核心，注重理论与实践相结合，透过多种方式和材料，加强本人对施行素养教育思想观念的教育，帮助本人更新教育理念，树立与素养教育相贴合的教育观、人才观和质量观，开辟知识视野，加强施行素养教育的主动性和自觉性，提高施行素养教育的潜力和水平。
　　2、新课程：依照根底教育课题改革工作打算，用心参加中小学老师新课程培训，从详细案例入手，科学地创新地处理新课程施行过程中出现的新咨询题，进一步帮助本人处理新课程中的实际困难，提高个人在教育教学此文转自斐斐课件园实践中施行新课程的潜力和水平，促进新课程改革。
　　3、新技术：认真学习多媒体应用技术和现代信息技术，同时，结合本学科以及我个人的教学实际，使本人能独立制造课件，可以灵敏自如地上好多媒体课。
　　4、师德教育：结合师德师风建立活动，全面加强个人职业道德教育，透过多种途径和方式广泛开展宣传，从板报、学习材料、各类报刊中全方位多角度选取典型案例，增加师德教育的针对性和实效性，促进本人职业道德水平的明显提高。
　　5、远程教育培训：认真参加市局组织的远程教育培训活动，力争透过培训学习使本人更新理念，转变主角，实在提高教育教学潜力，尽快习惯新课程改革。
　　以“如何激发学生学习语文的兴趣”为详细研修材料，用心与同事交流研讨，力争在提高个人教学潜力的同时也大面积提高学生的学习成绩。
　　校本教研个人工作打算(3)
　　为了更好的让知识走进课堂，提高本人的综合素养，提高本身的教育水平，提高本人的教学涵养，使本人的教育教学水平得到质的飞跃和提升，我依照校本研修学习任务及要求，结合实际，制定本人的个人打算如下：
　　一、指导思想
　　透过研修，进一步理解新课改中备课的内涵，量体裁衣地做好本人的教学设计，能深度建构教学法材料生成教学过程，力求课堂教学实效性，并能不断审视本人的教学、扬长避短，使本人的教育教学逐步完满。
　　二、学习材料
　　(一)个人读书
　　1、精读教育教学方面的专著，充实本人。
　　2、制订个人研修打算《“有效教学”使教学真正有效》
　　3、依照业务学习材料整理本人的学习笔记。
　　4、做好学科知识的更新。
　　5、“学习教学理论与教学设计”专题撰写研修小结。
　　6、依照“备课咨询题诊断与处理”专题进展一次合作研讨交流。
　　7、结合“教案反思与研究，写一篇本人的感受
　　8、利用图书室开放时间，每学期学习专著摘录不少于10篇次。
　　(二)听评课
　　用心参加学校组织的听评课活动，有时机用心参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充本人的缺乏，使本人的教学更加的完好。
　　(三)公开课：
　　学校组织的公开课活动中，互相学习，互相交流，提高多媒体课件在课堂教学中的应用潜力。
　　三、学习方式
　　以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅，在学校安排下，统一材料，统一进度，有组织有打算地进展学习。依照学习材料，结合实际教学情况，反思本人的教育教学行为，并进展实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。
　　1、专题培训
　　交流研讨，教学设计、说、讲、评课等方式，将培训学习与本人的教育教学实践严密结合起来。
　　2、专题总结
　　结合本人的教学实践和教学经历，紧扣每一专题进展探究。对其他老师的专题总结、论文、实验报告、教案、教育叙事等进展分析与系统整理。
　　3、网上学习
　　充分利用信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习材料，进展互相学习和交流。
　　4、远程教育资源应用
　　透过应用远程教育资源，学习名师的课堂教学过程，整合与选取好的课件，引入本人的课堂，让单调的课堂教学“活”起来，有助于学生从感官上更直截了当的理解所学知识，从而到达教学目的。
　　四、研修主要措施
　　1、认真参加群众组织的学习培训，作好培训记录。
　　2、参加学习的校本研修活动，汲取其他老师的成功经历。
　　3、精心预备本人的研修课程，发挥信息技术专长，努力提升使用现代教学设备的潜力。
　　4、空余时间利用电脑进展网络研修。
　　校本教研个人工作打算(4)
　　为了提高本人的业务水平和业务潜力，更快更好地为教育教学效劳。依照上级教育主管部门和学校的工作要求，结合本人的实际和本身开展要求，特制订本学期个人研修打算如下：
　　一、指导思想
　　透过校本教研，努力改变本人，学习新的知识和教学方法以习惯现代课堂，提高本身专业技能和提升师德素养，以求对学校的开展起到添砖加瓦的作用。
　　二、研修目的
　　1、透过学习《老师法》，提高本身的师德涵养，做到德高为范，学高为师。
　　2、透过学习《标准》《纲要》，提高本人的教学水平和业务潜力，能上好每节课
　　3、透过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。
　　三、研修材料
　　1、学习幼儿园的各项教学要求，不断反思本人的教学。
　　2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。
　　四、详细措施
　　1、坚持个人与群众学习，以个人学习为主，多与同事交流，认真做好学习笔记。
　　2、按时按要求用心参与教研组的群众备课活动，认真备好每一节课，用心发表个人的见解。
　　3、用心参与学校组织的教研活动，争当优秀。
　　4、参与课题研究，为课题积累必备的材料。
　　5、经常反思本人的教学行为和治理行为，不断地总结经历与教训，促进本人不断开展。
　　总之，本学期我将在本打算的指引下，深化开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革与开展的需要，也是推进课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障。只有用心开展以校为本的教学研究，才能促进课程改革目的的全面施行，才能把制造还给老师，让老师在校本教研中充分发挥本人的聪明才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使老师更具有潜力。
　　校本教研个人工作打算(5)
　　校本教研工作在我校开展已经几年了，积累了一点经历，初步理清了一些眉目，也发觉了不少咨询题。本学期，我将在学校校本教研工作根底上，做好个人的校本教研。树立良好的师德师风，使自我反思行为纵深开展，凸显个体价值，并加强团体合作，构成终身学习的潜力。总体材料：以个人反思学习为根底，讲务实践的锤炼，在同伴互助和专业引领中提升。操作思路：以专业化水平提高为主线;以教学观念与教学行为的转变为切入点;以课堂教学潜力、教研潜力、科研潜力的提高为途径;理论联络实践，学习后交流，在交流中学习。
　　详细活动材料:
　　1.从实际出发，用心参加学校和教研组的研讨、互助，做到有咨询题及时处理，有经历及时学习，使校本教研效劳于教学，提高本人的专业水平。
　　2.于日常工作中要成效。树立良好的师德师风，转变观念，构成课程仪式。要深钻教材，搜集材料，精心设计每一节课，备好教材和学生，把本人的个性和专长都融入到课堂。紧随教研组长的引领，在备课的过程中谦虚请教;深化课堂，多听课，获得第一爱岗敬业演讲稿手材料，及时精确处理教学中出现的各种咨询题，把握主体方向，并在听课后与讲课老师平等交流，互促互进。
　　3.三点一线活动。一直将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推进，螺旋上升。以教学反思、交流研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的根本方式，透过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高本人的业务水平。
　　活动方式：
　　1.每周参加教研组的校本教研活动。透过听评课进展教学反思与交流，促进专业化成长。一人讲课，众人评论，不仅仅益于讲课老师查找本人的缺乏，也可以将好的观念与详细做法较为形象、详细的传达给其他老师，直截了当效劳于教学。定期、不定期听课，及时指出讲课老师的优缺点，博采众长，同意争鸣，不搞一言堂。进展反思的经历交流，展示优秀反思，提高深化考虑的潜力。
　　2、参加丰富的活动，展示本人，加强品牌认识。用心做好人人一节课活动。号召老师树立品牌认识，构成本人的教学风格，勇于展示本人。展示备课本、业务本，促进老师业务学习的深度、广度。
　　3、利用网络资源开辟眼界，组织上网培训，鼓舞上传下载，与高端对话。
　　4、把握时机参加外出学习。校本教研不是目的，而是在活动中促进老师专业化水平的开展，养成反思的习惯，构成终身学习的观念。从而打造一支思想与业务过硬的老师队伍，不断推进我校教育事业的开展。因此用心参加学校及上级组织的各种培训活动，开辟视野，增长知识。