主题班会教案七年级主题班会设计：感受父母.doc

主题班会教案之七年级主题班会设计：感受父母
一、背景与意义
近些年来，感恩教育已成为中小学道德教育的重要内容之一。感恩教育关于90后出生的新一代中学生来具有特别的意义。由于现在的初中生大多数是90后出生的独生子女，娇生惯养，缺乏责任感……cript"> ，一个连亲情都不明白得珍视的小孩是极为冷漠的，对师长、集体就更不会有情有义了cript"> 。因此cript"> ，我设计了以《感恩父母》为主题的班会课。
在我班，亲子沟通出现征询题，学生感恩认识淡薄的现象也比较多见。去年下半年，我面向班内27名学生和家长进展了一次非正式的调查，觉察绝大部分学生认为父母为本人所做一切都是应该的，对亲情较为麻木。他们以自我为中心、唯我独尊，有的对父母不太礼貌，经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，甚至做出忘恩负恩、损害父母的事。而班上李柯同学对待母亲的态度和方式更是引发了我的深层次考虑。李柯同学聪明爽朗，但从小学二年级开始迷恋上网，随着时间的推移，其迷恋上网的害处日渐突出，导致家长越来越焦急，因此想尽了各种方法来改变他，但小孩不仅不听，且在父亲在外工作之际，与母亲对着干，砸东西、扯谎、甚至与母亲对打……
在如此的情况下，开展主题为“感恩父母”的主题班会十分必要。它具有下面几个特别的意义cript"> ：
第一，让学生充分感受父母的爱，唤起他们感恩父母的潜认识；
第二，明白得感恩的意义和必要性，从而有效和家长沟通，为健康的生活和学习起到积极作用；
第三，使学生明白如何感恩父母，报答父母！从而进一步感恩教师，感恩社会……
二、主题班会活动设计的过程
（一）
08年汶川地震在每一个中国人心中都留下了不可磨灭的印象。汶川地震引发了我们每个人对人生的特别多再考虑。一则新闻图片，讲述了一个母亲在灾难中保护小孩的动人故事：母亲双膝跪地，上身匍匐，双手扶地，在她被压得变形的身下是一个3个月大的女婴，还香甜地睡着。母亲用留下一句话：“宝贝，假设你活着，记住我爱你。”引发了我对亲子关系、母爱以及感恩认识的考虑。
从什么地点入手开展对小孩的感恩教育？cript">采纳什么方式和手段进展呢？通过一段时间的观察和预备，且有认识地搜集了一些有关感恩父母的图片或材料：动物的感恩图片、生活中父母对小孩的爱的图片、汶川大地震令人震撼的母爱图片……。其中最重要的，我觉得时机成熟了，因此在专家指导和同行的建议下，设计并开展了这次以感恩父母为主题的班会活动。
（二）资源整合与呈现：第一稿主题班会设计
反思往常工作中开展“感恩父母”教育的得失，再参照黄桥实验学校假丹教师的设计方案，构成了我的第一稿设计。如下：
（三）主要修正
这个主题班会设计方案得到了赵德成博士和池希新博士的指导，同时也得到了本年级组教师的支持，他们也提供了特别多意见。综合他们的意见，我在后来做了一些改动，使方案不断完善。主要改动cript">包括：
1、将班会主题由“感恩父母”为“感受父母”
鉴于感恩父母内容太多，通过一次班会来完成显然不切合实际，因此我将活动分为“感受父母”和“感恩父母”两次进展，以便让学生能够充分感受父母的爱。
2、开始白由教师呈现
原来安排自由学生进展开始白，
“甲：父爱如山，他沉默无语；
乙：母爱似海，无时无刻不在包容着你……
合：在这个明丽的下午，让我们敞欢乐扉，倾听彼此的心声。
乙：有一种爱，在你成长的过程中不断跟随着你，是你困难时最坚强的支持；
甲：有一种爱，让你肆意索取，却不奢求报答，他博大、他厚重，他春风化雨，他暖人心肺。合：他是母爱、也是父爱！
甲：请听故事《苹果树》。”
这种设计引发了同事们的争论，也让我感遭到了班会主题的深沉，因此将由学生主持改为由我来主持，开始白改为：人类是地球上唯一的高级动物，不少低级动物明白感恩父母，那作为新时代中学生的我们，明白感恩父母吗？这节班会就让我们来感受父母的爱……
3．材料的补充
（1）原来的材料中父亲和小孩的照片较多，现在增加使用了母亲的照片关爱小孩的照片，同时精选了三幅汶川大地震中反映母爱伟大的照片（见附件）；
（2）考虑爱小孩和感恩父母是动物的天分，因此我又增加了几幅反映动物爱心的图片；
4．最大程度的减少表演成分
将那些夸张修饰的语句删除，以贴和学生实际的语言贯穿不断，表演的节目尽可能改为贴近生活的发言；
5. 对特别家庭的小孩做了预备工作
接收了专家的建议，为防止班会活动对特别家庭的小孩带来损害，先进展了一次小班会。事后证明这一举措特别有必要；
6. 将“家长的心声”这个环节改变成讲本人的故事
为了便于学生接受，我将朗读毕淑敏 “小孩，我为什么打你？”改为讲本人的故事“小孩，我为什么打你？
7．班会结尾作了修正
将由学生宣誓改为全班朗读汪国确实诗歌“感谢”，更贴合学生感情实际。
四、定稿的主题班会设计方案
通过认确实预备和修正，怀着尝试的心理开始了这次班会活动。
（一）班会名称
感受父母
（二）活动对象
初一年级学生
（三）活动目的
通过观看“父母恩情”的图片和学生自我教育活动，让学生体会、感受父母的养育之恩，体会父母的无私的亲情，明白得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。从而激发学生孝敬父母、报答父母之情。
（四）活动过程
1.我和我的父母
（出示上周班会学生的征询卷调查统计情况并与家长的意见进展比照，让学生明白本人不理解本人的父母，离父母的要求相差甚远，从而激发他们去感受父母、诉说父母之情。）
2.感受父母之爱
苹果树的故事
特别久特别久往常，有一棵特别大的树……  她好爱好爱一个小男孩，男孩也每天都会跑来在她四周玩耍。……
下面请同学们认真观看屏幕上的图片，边看边记下本人的感受。
（屏幕上出示一组父母恩情的图片）
3.诉说父母之爱
请同学们以“母爱是……，父爱是……，我和我的父母等”为题，谈谈本人对父母之爱的感受。
4.听听父母的心声
悲伤天下父母心，我们都有惹父母生气或让父母无望的时候，不少同学也挨过父母的打。那么父母亲又是如何想的呢？请听听父母的心声
“小孩，我为什么打你？”
5．小结，班会完毕
师：同学们，通过今天的班会，你一定感遭到了父母那无私的爱，你还会由于他们对你的唠叨而不满吗？被幸福和欢乐包容着的你，能用什么方式来报效我们的爸爸妈妈呢？请同学们认真考虑，下周班会再听同学们的表白。让我们在在《感谢》的朗读声中完毕今天的班会。