教师专业技术个人工作参考总结（通用）.doc

老师专业技术个人工作参考总结（通用）
　　老师专业技术个人工作总结
　　我是xxxx中学老师，担任高中数学教学工作。几年来，我认真履行岗位职责，注重本身品德涵养，工作勤勤恳恳，任劳任怨，务实务实，获得了一定的成绩，得到老师和领导们的好评。几年来我辛苦工作，为我校完成高考指标做出了较大奉献，也为国家培养了一批又一批合格的高中毕业生。我的详细做法是：
　　一、广采博收，丰富本人的知识内涵
　　近几年因从事高中数学教学，我深知本人的教学可直截了当妨碍学生的后半生，责任严重，因而我把大学教材常备手边，随时学习、重温;订阅了《中学数学教学参考》、《中学数学教学》、《中学数学》等多种杂志;并经常与外地的同行联络，进展教学研究;每年还要到北京、石家庄、衡水参加教研活动，丰富本人的知识内涵，提高本人的执教水平。
　　二、采取多种途径，提高学生的成绩
　　1、培养学生兴趣
　　俗话说兴趣是最好的老师。大部分学生对学习数学都有心理障碍，又懒得花费时间去考虑,导致有的学生根底知识掌握不错,但又得不到高分,使学习数学的积极性受挫。通过这种情况，经常给学生做与课内容相关的小题作为开始白来导入新课;充分分析高考中数学学科所占分值比例、高考形式来提高学生对数学的认识和兴趣;在课堂上，多用幽默语言、态势语，充分把数学与现实生活相联络等来展现数学知识诱人的魅力，加强学生的兴趣;还通过鼓舞表扬、课下谈心等方式，激发学生学习化学的热情。
　　2、认真备课。
　　备好课是讲好课的前提。在备课时针对本班学生的实际，采取相应的方法，因材施教;翻阅大量参考材料，做相关的习题，研究教学大纲、《考试说明》等权威性材料，真正做到对本节课的知识要求、才能要求、重点、难点的打破方法、学生将会出现的咨询题、装备什么样的练习来稳固知识等，心中有数，有备而来。
　　3、注重根底，培养才能
工程师专业技术总结在对近几年高考试题的研究得知，根底知识是提高成绩的前提和关键，而学生又往往无视根底知识，数学学科的特点也使学生懒于看书，考虑，面对这种情况，我耐心疏导，加强课堂45分钟的效率，精讲精练,争取当堂知识当堂掌握，并装备各种练习，稳固根底知识。才能的考察与提高是我们现行教育的根本所在，因而在教学中，在注重根底的同时，时刻不忘才能的培养，在课堂教学中，对数学概念、数学定理定律从不同的角度提出咨询题，引发学生考虑，对易混、难明白咨询题，鼓舞学生课堂讨论，各抒己见;平时鼓舞学生敢于否认答案，勇于提出创新见解。通过艰辛的努力，使学生的才能水平有了非常大提高。
　　三、积极进展教改
　　如今我们实行的是新的课程标准，新的课程体系，这就要求我们老师要“穿新鞋、走新路”。“新路”指的是新的教学方法、教学形式，因而教改势在必行。在教学内容的呈现上充分利用多媒体课件，使单调知识详细化、形象化、直观化，便于学生理解。在授课中摒弃“满堂灌”、“填鸭式”，而是师生之间构成互动、和谐的教学关系，构成一个“知识共同体”。老师角色定位不再是传统知识的传播者，而是学生学习知识的引导者、促进者，老师要引导学生发觉咨询题、提出咨询题、分析咨询题、处理咨询题，师生平等，互动互惠。采纳“自学辅导法”、“诱思探究法”等多种新的教学方法，变学生“要我学为我要学”。
　　四、教书育人，做好班主任工作
　　在班主任工作中，我做到了有爱心、有恒心，腿勤、眼勤、嘴勤、手勤，及时理解学生的思想动态，针对学生的心理特点采取科学有效的方法，使全体学生在思想觉悟、道德观念、个性质量、团队精神等方面得到提高。学海无涯，教无止境。过去本人虽做了一定的工作，获得一些成绩，但只能说明过去，今后我会百尺竿头，更进一步。
　　五、工作以来的收获
　　2005年12月获得第三届xxx县教学“五个百”工程活动中荣获优质课。
　　2008年9月被评为县级“榜样老师”称号。
　　2009年3月被评为xxx中学十佳班主任。
　　2009年3月被授予嘉奖奖励。
　　2009年9月被评为县级“榜样老师”称号。
　　2010年3月被授予嘉奖奖励。
　　2012年3月被授予嘉奖奖励。
　　老师专业技术个人工作总结
　　任职以来，在领导和同事的协助和指导下，并通过本身的努力，不断克服本人的弱点，摆正本人的位置。在教学上，在其它工作中，都获得了明显的进步。几年来本人不断从事高中教学工作，送走了两届毕业班，并任后一届毕业生的班主任工作。尽管在教学工作中，由于经历缺乏，也曾出现过一些咨询题，但总的来说，正是在克服这些咨询题的过程中使本人得到了成长，有英语教学方面增长的技巧，也有班主任治理工作中累积的经历。这些年来的勤勤恳恳默默无闻的工作，得到了校领导的一致确信，更是获得了学生和家长的一致好评。在教学工作之余，积极投身学校组织的各种学习活动，以丰富本身教学和治理的技能，以便更好的投身到今后的教学改革之中。详细的工作表现如下：
　　一、思想上
积极要求进步，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及以及“三个代表”和科学开展观的思想武装本人的头脑，我可以认真学习党的各项政策，特别是与教育工作有关的法律法规，同党中央保持高度的一致。忠诚于人民的教育事业，热爱学生，吃苦在前，奉献在先，将本人的全部热情和精力投入到学校的各项工作中去，从不计较个人的得失与荣辱。
　　二、严谨治学
　　教学的第一年就担任高三教学工作，本人深知经历缺乏等咨询题，因而谦虚向老老师们请教经历，以弥补本身的缺乏，并及时总结本人在教学方面的咨询题，同时积极加强与学生的沟通，理解学生接受的情况，并以此为根据对本人的英语教学工作做及时的调整，更好的让学生提高接受才能，以提高学习才能和成绩。这一年的高三教学工作，为以后几年的顺利教学工作奠定了根底，累积了经历。教学工作之余，还利用各种时机加强业务学习，用先进的教育思想充实本人的大脑，用科学的教学方法充实课堂，认真学习《高中英语新课标》,认真参加各级各类英语学科教研、校际交流，经常交流各自的教学经历和教研信息，将外面的新教法、新尝试结合教学实际情总，创新运用。尤其是敢于运用新课改的先进观念，创新性运用到课堂中去，大胆让学生去组织、创新，老师起到指导作用。
　　积极参加教育教学改革，搞好优生优培，差生转化，同时，在转变教育观念上有了明确的认识，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，以学生为主体，尊重学生的个性，尊重学生的人格成了我工作作风的信条。我可以紧紧围绕确定的目的，认真上好每一堂课，耐心辅导学生，细心修改学生的每一次作业，对工作一丝不苟，以认真扎实赢得了学生的尊敬，面向全体学生，大面积提高教育教学质量。此外，我还参加了微格教学，计算机应用技术培训，现代教学技术培训，创新才能培训等，细心研读了苏霍姆林斯基的《给老师的一百条建议》一书，使本人更加明白了一个老师的真正内涵和意义。
　　不断内化本人的品行，提升本人的精神，以习惯下一代学生的内心的思想变化的需要。加强本身的耐性锻炼，不断改变本人对学生的态度，学习不同的方式方法对待不同类型的学生，提高因材施教的才能。践行科学开展观一个最现实的咨询题，确实是提高用科学开展观总结考虑咨询题的才能，对一个咨询题擅长从现象到本质、从部分到全局、从个性到共性、从静态到动态的考虑。所有这些工作都是为了能增长知识，开阔视野和拓宽知识面，以便更好的处理今后教学工作中的咨询题，做到一丝不苟，精益求精。在平时工作中,
　　三、工作态度积极认真，对学生极端负责
　　我在英语教学工作中，可以敏锐地观察学生的学习情况，并迅速找出处理咨询题的方面，因势利导，因材施教，不循规蹈矩，墨守成规。同时，注重学生整体素养的全面开展，并在平时和考试中都严格要求学生，积极鼓舞学生养成良好的学习习惯。另外关于后进生成绩的提高更是不遗余力，力争使学生学得扎实和结实，强化他们对根底知识的掌握。总之，关于所有的学生，不管是否是所任班主任班的学生，都采取一视同仁的态度。不管是优等生依然后进生只要有学习要求，作为老师都有义务也必须对其提供热情的辅导或复习指导。
　　四、对待上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。
任劳任怨，表达了一个人民老师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能谦虚听取别人的批判意见，对本人的缺乏加以改良。
　　总之，任职期间,我在各方面获得了可喜的成绩,这离不开各级领导的正确领导和本人的积极努力。我认认真真地备课，对每一堂课都能预备充分，坚持上好课、听好课和评好课等常规教研活动。课堂教学生动爽朗，深遭到学生的欢迎。尽管本人在往常的教学工作中获得了不错的成绩，也得到了学校等各方面的确信，但本人一定会保持清醒的认识，绝不会仅仅满足于目前的一点点成绩，必将在今后的教学工作中投入更大的精力和努力，使本人成为一个让学校、家长和学生都满意的人民老师，做到学校正全体老师的要求的那样：老师无小节，处处为楷模。