暑期家ۥ教社会实践报告范文.doc

2020年暑期家教社会实践报告范文

　　暑假的时候出去做家教做社会实践，那么实践报告要如何写呢?下面是站小编为大家整理的暑期家教社会实践报告范文，欢迎阅读。

暑期家教社会实践报告范文篇1　　不知不觉，又一个学期的学习生活完毕了，我迎来了大学来的第二个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，也为了对所学的知识、所培养的才能作一个检验，因此作为一名英语专业学生的我在当初看到支教实训的宣传单时，几乎没有犹豫的就报名注册了，怀着忐忑不安，同时激动无比的心情来到了清江镇，也确实是此次活动的教学目的地，在有点混乱有点激动有点无奈有点焦急的漫长等待时间后，我入住于一户三水镇的人家，学生是一名刚刚完毕初一的14岁女学生，因此乎，开始了长达一个月的教学

　　以快的速度理解学生的情况，并以施教，总的来说，结合学生的自述和作业的检查来看，英语科目是最最薄弱的一科，说的严峻一点来说可以是乱七八糟，看到她的作业之后我只有这一个方法，其次是数学，有些地点比较弱，因此，我的教学任务就重点放在英语和数学方面了，特别是英语，成了每日必学科目以及最耗时科目。关于家教有过一些许经历，特别本人又是英语专业的学生，因此特别明晰要想在一个月时间迅速提高英语到达该年级的高水平不是特别简单的事，只能从最根本最简单的背诵开始 因此，我给她订了一个打算：每天对她课本上的单词进展听写，每次听写两个单元。

　　刚开始的时候，她的听写方面并不如何理想，可以说是每天花了大量的时间来经历单词，但效果却不明显，便每天抽了上午的些许时间进展引导她通过发音来经历单词，死记硬背不容易，更容易忘，发音经历单词应该算是一种简单又不易忘的方法。希望能对她有所协助，也为她以后经历单词提供一个有效直截了当的方法。在日常的教学方面制定了固定的上课时间，安排也特别紧凑，除了根本的单词之外，还会每个单元按照该单元(20xx年 个人社会实践报告)的语法，单词，短语写十个句子，让学生进展背诵，到达充分掌握该单元的知识点，同时灵敏运用该单元的语言知识点等。通常下午会进展标题讲解，把上午所学所背所理解的运用到练习中，而不是只会背，要明白得运用。但是，算是一个对我比较大的打击，单词遇到习题会拼错，语法乱套，顿时心情沉到谷底，这是个如何的情况，思及此，感慨颇多，如何样才能把这些正确有效的输入学生的脑袋，同时到达举一反三的情况呢，着实是一个挑战

　　而数学方面，表现就比英语好特别多了，只需略微提点一下，简单说方法，学生便能理解，明显比英语轻松多了，也算稍稍抚慰一下我快沉入谷底的心

　　学生理解慢不是征询题，学生反响有点迟钝我也能理解，但最不能忍受的是学生散漫的态度，在教学期间，屡次出现消极的态度，而这时考验的除了学生的心态素养，也算是考验我的时候，感受特别生气，感受特别委屈，我做为一名志愿者来，没有酬劳，我不介意，但是倾所有我的精力都放在学生的身上，把本人感受最好的方法呈现给学生，得到的却是如此散漫的对待吗?我明白，有时我比较严格，比方不能忍受学生迟到，一旦迟到，必定有所惩处，比方说多背诵一个单元单词等，听起来或许不太容易接受，也是为了让学生明白，本人的错本人承担，不要老犯同样的错。有时感受无法忍受，会向父母倾诉，我特别感激我的妈妈，她总是不断的开导我，在我快坚持不下去的时候我都能得到我妈的抚慰理解支持

　　在这种不断教同时也在不断学习的情况下，不知不觉一个月的支教实训活动就要完毕了，这期间，我确实学到了特别多，除了家教这一职业有了更深的理解，更深的感触，还有在做人的方面学到了特别多，也在不断地锻炼充实本人，比方说坚强，比方说对陌生地点的适应，人际的相处，比方说明白得如何操纵本人的脾气，再比方如何克服本人的弱点，比方 为时一个多月的实践，也从另一个侧面检验了本人的学习情况，培养了本人觉察征询题，分析征询题，处理征询题的才能，这次实践经历中获得的一切都在告诉我在以后的学习中应该如何样去弥补和提高。实践是知识的源泉，我认为我们应该多实践，如此才能为我们以后的就业求职积累丰富的经历，打好坚实的根底!

暑期家教社会实践报告范文篇2　　转眼间,在深圳大学已经一年了,大学是步入社会的第一步，在这一年里对社会有了一定的感受，加上在学生会做事，有了更进一步的理解。但是本人在社会中却没有参加过任何实践。从小到大本人所花的钱都是父母给的，乘着这个暑假时间特别长，而且又不回家，在这个根底上，想参加一些社会实践活动锻炼本人，并获得一些收入。

　　经同学介绍特别快找到了一份美术家教，费用虽特别低，但作为一种尝试，一种锻炼就接了这份家教，

　　对方家离学校特别近，来回特别方便。因此在当天考完试的下午就去了他们家。在与他们家人第一次的交谈中，我得知他们一个是博士生，一个是大学本科。给小孩制造的各种条件仍然特别不错的。小孩现在刚上完小学一年级，由于他们工作太忙，没有太多的时间去管小孩，导致小孩养成了特别不好的学习适应。而且他们小孩特别调皮，不听话。不爱学习，只是对画画还有一些兴趣。希望我在假期的培养中能提高小孩画画水平，同时抽空陪他做作暑假作业，让他能对学习产生一些兴趣。这不仅让我感遭到了不小的压力。不过听一些师兄说教小孩画画特别容易的，本人可以特别随意，小孩的想象力大，容易画出一些特别有意思的作品。

　　过了两天，便是本人的第一次家教了。尽管没有什么经历，但在这两天听了一些同学的意见，也做了充分的预备，仍然比较有自决心的。刚开始可能是由于之间不熟悉，小孩仍然特别听话的，做什么都特别认真，有耐心。没过多就，之间的说笑增多时，他也就表现出调皮相，在画画过程中还能认真坚持一会，完成的也比较好。到做作业是就坐不住了，没几分钟就休息。家人布置的一点点作业也只是勉强完成，更不愿意多听我讲，休息时的大量时间里都用来玩电脑游戏。让我惊奇的是他毕竟才是一个刚刚小学二年级的学生啊，对电脑游戏就这么着迷，而且一玩不可拾掇，叫好几遍才过来学习，不过值得我庆幸的是他家人布置的作业在我的催促下终于完成了。没想到交一个小学一年级的小孩都搞得我手忙脚乱的，一下午下来可把我累个半死。家人下班回来看到他的学习成果，尽管夸我做的比较好，但是从他们的话中感遭到对我教的画画不太满意。回到宿舍后，总结今天家教的经历教训，觉得真有些失败，可能是没有得到家长真正的认可，可能是小孩没有和本人好好配合，没有做好这天的家教，小小孩的调皮、贪玩在这个年龄阶段是不可防止的，大多缘故在于本人的教学方法的不正确性，没有适应小孩心理的开展。使小孩对本人产生一种排斥心理。应该多用引导的方式来教他，比方在教画画方面，都是练习着画了一些，根本上是草稿。没有真正的一幅正式一些的作品，如此可能让小孩更快的进步，但会让小孩失去成功的喜悦，使小孩丧失决心。而且特别容易引起那些注重结果的家长的一些看法。

　　转眼间，确实是第二次家教了，这次就比上次好多了，毕竟一回生、二回熟嘛，在教小孩的过程中多了表扬和鼓舞，找到小孩的优点，激发他对学习的兴趣，小孩在画画过程中显得比较有兴趣，把他对电脑的兴趣作为奖励方式，在做好作业的同时教他一些特别有趣的电脑软件。如此劳逸结合，等到快完毕时，不单学会了一些电脑知识，画出来的几幅画中有一幅也特别有创意的，小孩显得也特别激动。他们家人由于看到了小孩的进步也比较满意。在后来的几次中，我也不断的总结经历，并向同学请教一些方法，在家教完毕时也取的了比较满意的效果。