教学工作参考总结-一年级语文教学工作参考总结集锦.doc

教学工作参考总结-一年级语文教学工作参考总结集锦
　　一：小学一年级语文教学工作总结
　　今年我第四次教一年级语文，每一次都有不一样的感受。新的学校，新的学生，刚开场还真不太习惯。不过后来渐渐习惯了。回想起这段时间的教学工作，有过欢乐，也有过苦恼、烦闷。总的来说依然非常充实的。
　　同学们都是本小区里的学生，这关于我们的工作非常有利。便于我们能及时与家长沟通交流。一年级的同学刚刚从幼儿园步入小学，在学习和习惯方面还不太习惯，需要老师的协调。在这学期的教学工作中，除了进展常规的备课、上课、修改作业、课外辅导以外，还开展了多种活动，提高同学们的学习积极***，稳固同学们所学的知识。
　　拼音教学时，尽管同学们在幼儿园时学过了，但是有的同学仍然只是顺口背下来，单独抽出来不认识，针对这种情况，上课时采纳多媒体课件，生动形象的学习了拼音，还利用网络搜集了一些关于拼音的儿歌、顺口溜。加深同学们的识记，抽读拼音，小组内抢答，适时的加以奖励，大大提高了学生的学习兴趣。
　　识字写字仍然是一年级教学的重点。本学期要求认识400个汉字，会写100个生字。识字量大，在教学时留意引导学生用本人喜爱的方法识字，大部分同学是通过看拼音，或者家长教。要鼓舞学生用加一加，减一减，熟字换偏旁，反义词等多种方法识记生字。而且在游戏中识字效果也非常好。同学们的书写也非常重要，班里有几个同学握笔姿态不正确，可能是由于在幼儿园时构成的习惯，家长也不在意，没有及时予以纠正。在学期刚开场，帮这几个同学纠正握笔姿态，与家长进展沟通，在家由家长监视，而且还通过大屏幕展示正确的写字姿态，对其他同学也进一步做了要求。如今同学们的书写姿态正确。但是，写字的笔顺依然不正确，有的同学明明明白这个字的笔顺，但是在书写过程中，仍然不能做到正确书写，在教学时，板书正确笔顺，同学之间互相监视，如今，同学们的书写笔顺咨询题也已经改正。
　　我们班每周举行一次评比展示，有同学们的课外识字，也有同学们的写字展示，还有搜集的一些词语、成语等等。通过展示，评出我们班的识字大王、小小书法家、成语大王、故事大王等等。让同学们构成一种竞争认识，自觉学习、欢乐学习。我们每天早晨的早读时间读《晨读暮吟》，而且这学期我们我们还进展了古诗文诵读活动展示，同学们学习了古诗文改编的歌曲《长歌行》，进展了诗配画展示，古诗接背我能行等环节，让同学们在活动中体会古诗文的博大精深。
　　另外，关于一年级的学生来说，行为习惯的养成也非常重要。我们班的同学纪律不太好，特别是刚开场，我确实是非常苦恼，往常的时候，只要是老师说我们要恪守纪律，做个恪守纪律的好同学，看看谁的表现好之类的话，小孩们非常快就会做好，但是他们却不如此，在上课时，表扬做的好的同学，师生一起做一二三快快快的游戏，但仍然效果不太好。见面确实是围着老师说哪个同学如何样如何样，布置作业时还没等老师说完，就开场老师是如此吗是那样吗的乱猜，更让人受不了的事确实是有一次领导来听课，他们居然主动与领导攀谈起来，忘了老师布置的读任务，还和家长说那个是校长，他来了我也不怕他。当时我的头都大了，但是一想想他们依然小孩，不能发火，要找出处理咨询题的方法。后来通过与其他任课老师的交流，向有经历的老师请教。改良本人的教育教学方法，我们班的纪律有了明显改善。通过开家长会，建立家长联络簿，发觉咨询题及时与家长进展沟通，这也非常利于我们的教学。
　　针对这学期的教育教学工作，我所想到的就这些。本人还存在一些缺乏，还需要向其他老师学习。关于学生，我们应该学会欣赏，找出它们的闪光点。他们在一天天的长大，成长的道路上难免会出现如此那样的咨询题，我们要学会理解。不能以一个成人的目光去要求他们。我们要像关怀本人的小孩一样关怀他们，要像对待本人的小孩那样对待他们。作为老师不仅要教给学生知识，还要教给他们人生的道理。捧着良心做一个好老师，只求无愧于心。
　　二：初中一年级语文教学工作总结
　　本学期我担任1.1、1.2班语文教学工作。由于两个班的语文成绩不断不高，因而，我对教学工作不敢丝毫怠慢，认真学习，深化研究教法，谦虚学习。通过一个学期的努力，获取了非常多宝贵的教学经历。以下是我在本学期的教学情况总结：
　　一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
　　语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新才能，已成为老师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。
　　1.留意新课导入新颖。
　　“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依照不同的课型，设计不同的导入方式。能够用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采纳激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
　　2.培养积极探究习惯，开展求异思维才能。
　　在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在非常大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识才能、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在考虑辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对咨询题充分考虑后，学生依照已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的咨询题进展辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，明白得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。如此的课，课堂气氛非常活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去考虑，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述本人对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了宽阔的舞台。
　　二、注重朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
　　语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们能够在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择本人阅读感悟的精华，进展详细表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。
　　三、理解及分析学生实际情况，充分备课。
　　教学确实是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因而，理解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。接触教学的时候，我明白得理解学生对教学的重要性，平时专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。通过实践，理解及分析学生实际情况，实事求是，详细咨询题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直截了当妨碍。
　　教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻妨碍课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则确实是白费心机。”我明白到备课的重要性，因而，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，不满意就不收工。尽管辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
　　四、加强理论学习，认真学习课标，转变教学观念。
　　要求老师把课标中定量性的规定熟读成诵，“依法行教”。通过一个学期的教学实践，使我的学生观、课本观、课程观发生了宏大的转变，从而焕发了生命的活力，使语文教学进入了一个崭新的天地。
　　通过一个学期的努力，期末考确实是一种考验。不管成绩高低，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因而，不管怎么样辛苦，我都会接着努力，多咨询，多想，多学习，争取进步。
　　以上确实是我在本学期的教学工作总结。所以学海无涯，在教学上我还存在缺乏，希望在将来的日子里，通过本人不断的学习，获得更好成绩。
　　三：高中一年级语文教学工作总结
　　我是一名中学语文老师。任职以来，我一直忠诚于党和人民的教育事业，在极其平凡的岗位上辛勤耕耘，默默奉献。在各级领导的关怀和协助下，我在教学和教育工作方面，获得了可喜的成绩。
　　一.教学工作方面
　　1.加强政治学习，提高思想觉悟和职业道德水平。老师是人类文明的工程师，要肩负起教书育人的神圣使命，不仅要有渊博的知识，而且要具备高尚的职业道德涵养。为此，我十分注重政治学习。在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指引下，我深化学习了党的道路、方针政策及各种法律法规。如《中国共产党章程》、《老师法》、《中小学老师职业道德涵养》。此外，我还积极参加学校和科组的政治学习，大大提高了本身的思想觉悟和道德水平，更加结实地树立了为人民教育事业奋斗终身的职业理想，为培养一代新人奠定了坚实的思想根底。
　　2.注重理论的研究和创新，快速提高了业务才能和教学质量。
　　从事语文教学工作多年来，我总是脚踏实地、积极进取。为了提高教学才能，我不断潜心研习《中学语文教材教法》、《中学语文课堂教学改革》等理论专著，汲取名师教法精华。在教学实践中，我反复探究，积极创新。如在进展语文教学时，我把听说教学放在与阅读教学和写作教学同等重要的位置上，定时开展课前1分钟讲演、诗歌朗读竞赛等，有效地调动了学生的积极性，提高了学生的听说才能。在进展阅读教学时，我大胆尝试，变“读一讲—练”的教学形式为“练—读—讲”，刺激了学生的求知欲。在进展作文教学时，我又推陈出新，采取速战速决的策略，提高学生的写作才能。在我的扶植下，一些文学新秀脱颖而出，一批优秀作品见诸报端。郑树洁的《青春随想》、洪晓丹的《最宝贵的东西》陆续发表在《习作之友》和《潮州学生报》上。
　　由于理论联络实际，我提高了教学艺术，逐步构成了本人独特的教学风格。1995～1996学年度，我所任教的班级，以平均70多分的好成绩，获得了初一语文镇性竞赛第一名。
　　3.勇于研究，大大提高了教学科研才能。
　　几年来，我一直严格恪守学校的各项规章制度，脚踏实地，埋头苦干。我时常早出晚归，以校为家，把有限的时间和精力用于教书育人。另外，我还经常利用课余及节假日休息时间研究业务，加强根本功训练，力求使本人成为一名专业思想结实、专业知识扎实、根本功过硬的好老师。通过努力，我撰写的教学论文《巧借诗词传道和授业》发表在《潮州教育》上。我的教学科研才能，也得到了进一步的提高。
　　一滴水，只有放到大海中，才不会一下子干涸。我总是把本人置身于集体这个大熔炉中，不断锻造本人。身为政文组长，我时刻以身作则、领先垂范，带头举行公开课，开展听评课和说课活动，使全组构成了浓郁的科研气氛。在我的妨碍下，政文组全体老师外树形象，内强素养，教学科研水平更上一层楼。近年来，文珍、章树老师的教学论文在县镇屡次获奖。在镇性统考中，我校的语文成绩也不断遥遥领先于同类学校。2001年，我也因成绩突出，被评为凤塘“三十佳”老师。
　　二.教育工作方面
　　1.班主任工作有条不紊地开展。踏上教坛，我总是以教书育人为己任，不断更新观念，解放思想，清洗灵魂，把满腔热血和无私的爱倾洒于圣洁的校园之中。担任班主任以来，我极其注重学生的思想道德教育。我不仅屡次组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为标准》，而且不断对学生进展爱国主义教育、集体主义和道德教育、法制教育、平安教育等，加强学生的纪律观念和群体认识、道德认识和平安防备认识。在我的教诲下，非常多人成为了有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。历年来，我所带的班级也以纪律好、学风好而著称。
　　2.转化后进生行之有效。
　　后进生是荆棘，更是带刺的花。为了转化后进生，我认真研读了《教育学》和《心理学》，不断把握学生的心理特点，探究教育差生的捷径。在转化后进生时，我总是千方百计发觉学生的闪光点，及时对症下药，相机诱导，成功地挽救和教育了一批又一批学生。××原是违纪的专业户，也是班里的大毒瘤。为了教育他，我屡次进展了家访。经深化调查，我发觉××的篮球打得真棒。因而，我屡次和他谈心，使其亲其师信其道，深切体会到集体的暖和。在班际篮球竞赛时，我让他代表301班参加竞赛。结果他凯旋而归，为班争得了光。我抓住时机，在班里表扬了他。从此，他再也不捣乱了，还成了班里的一名好学生。
　　辛勤的汗水不会白流。由于我的正确教诲，不少双差生明确了学习的目的，端正了学习态度，树立了正确的人生观、世界观和价值观。他们在家是个好小孩，在校是个好学生，在社会是个好公民。2002年老师节我也因工作成绩突出，被评为潮安县优秀班主任;2003年7月，我被评为凤塘“四十佳班主任”;我的论文《浅谈后进生的教育转化工作》，也在县老师德育论文评比中获奖。
　　几年来，我风雨兼程，在漫漫的人生路上困难跋涉。虽没有惊天地、泣鬼神的动人事迹，虽没有立下汗马功绩，但我愿为蜡烛，燃烧的是本人，照亮的是别人;我愿为春蚕，吐尽蚕丝，织出万丈绸缎。六年，只是短暂的一瞬。在今后，我将不断完善和超越自我，为教育事业增色添辉。