教师个人参考计划总结图书馆工作总结.doc

教师个人参考计划总结图书馆工作总结
　　我校历来注重图书馆建立，把它作为提高学生综合素养和学校办学档次的重要载体。尤其是自2011年至今，学校图书馆的硬件设备和运作才能得到了长足的开展，学生的图书借阅量再创新高，图书馆的育人效应益加彰显。今年，图书馆本着一切为读者效劳的主旨，围绕优化效劳、拓展图书馆教育和信息的功能，从图书馆建立、读者效劳、业务治理、提高人员素养、教育活动等入手，通过扎扎实实的努力，构成独特的办馆特色，圆满地完成了这一年的各项工作。

　　一、    加强图书馆建立，向高标准、现代化的图书馆迈进

　　（一）馆舍建立方面

　　1、设备先进，设备齐全

　　我校图书馆的建立具有超前性、开展性、先进性的特点。图书馆分别设有采编室、藏书库、材料室、音像库、电子阅览室、期刊室等多功能库室，各库室的办公、消防、平安、通风、卫生消毒、防尘防盗等设备完备、先进。

　　馆内备有图书、工具书3万多册，订现刊、现报150余种，设阅览桌24张，座位70余个，充分满足了新课程标准条件下学生阅读和学习的需要。

　　学校通过考察、选择，通过公开招标，购置了书架、计算机、复印机、数码照相机、打印机等30多种设备，保证了图书馆工作的顺利开展。

　　2、环境优雅，文化气氛浓

　　一年来，我们进一步美化了图书馆的环境，制造了新牌匾，开拓了新专栏。馆内窗明几净，环境优美。排排书架整齐，册册新书飘香，学生游览书海，网上冲浪，流连忘返。走廊里设置名人壁画，开设了图书馆简介、新书推荐、读者园地、校园风采等专栏。读者一进图书馆就置身于浓郁的文化气氛中，遭到陶冶和感染，到达环境育人的目的。

　　（二）机构、人员、制度方面

　　图书馆是学校的书刊材料信息中心，是为学校教育教学和教育科学研究效劳的机构。因此，我校领导对图书馆的工作特别注重，由副校长高萍主管图书馆的工作，教务主任陈兰直截了当领导，严重咨询题由校行政会决定。

　　图书馆实行校长领导下的馆长负责制，并实行岗位责任制，以岗定编。如今，学校为图书馆装备了5名专职人员，其中具有本科学历的1人，大专学历的4人；5人均是高级职称。全馆5人都参加过省、市、区级不同规模的专业培训，并获得证书。馆员年龄构造、知识构造、专业构造及才能构造更趋合理。高素养的馆员队伍满足习惯了目前自动化、网络化、信息化图书治理的需求，保证了学校图书馆各项工作的顺利开展。

　　图书馆实行科学治理。除省教育厅颁发的规章制度外，图书馆还联络实际，逐步建立健全各项规章制度32项，包括治理制度、业务制度、平安制度、读者制度等。做到有章可循，有据可依，分工明确，责任到人，使图书馆的各项工作标准化、合理化和科学化。

　　在文献治理方面，所有馆藏文献采纳计算机治理。在文献资源的分类、标引、著录及数据库建立等各项业务技术治理工作中，依照《中国图书馆图书分类法》（第四版）、《中国图书馆图书分类表》进展分类，并依照本校、本馆的教学需要和实际情况，把图书馆业务治理纳入现代化科学轨道。图书到馆后按程序盖章、贴条码、分类、编目、数据录入，然后上架流通。图书账目齐全，包括总括账、流水账、注销账等账账相符，帐物相符。书库图书排架按《中图法》一条龙陈列，标示明确，科学精确。期刊阅览室杂志依照师生阅读特点，分类排架，使读者查询材料方便快捷。

　　二、    拓展图书馆功能，围绕教育教学，力创特色效劳

　　从传统的借还效劳到教育和信息导航的功能转化，是当前教育方式下对学校图书馆工作的全新要求。基于这一要求，我馆努力探究工作新路子，不断拓展图书馆的各项教育功能，力创特色效劳。

　　1、开展方式多样的教育活动

　　对一年级新生进展入馆教育；组织高年级学生参与图书治理，培训“小小图馆员”；开展图情知识竞赛；进展学生图书资源利用课题研究；开设网络资源信息检索拓展性课程……通过一系列培训教育，吸引了更多学生走进图书馆、利用图书馆。

　　2、        开展丰富多彩的读书活动

　　为丰富学生的课外读书生活，带动广大同学阅读好书，图书馆协助各年级组织了读书兴趣小组，办《读书生活》小报，开展各种主题读书活动。如：国庆节前夕举办“我最喜欢的一本书”征文活动，校庆前举办“迎校庆、学校友、立大志”读书活动，读书节举办“传统阅读与电子阅读比拟”读书讲座，建馆日举办《我与学校图书馆》征文交流活动等，累计参与学生达528人。

　　3、          开展图书馆宣传活动

　　开展对400名各年级的学生进展课外阅读调查活动，理解学生阅读需求，定期向学生推荐新书和优秀书。每月通过本馆网页、《图书苑》小报及新书专架，向学生报道图书馆动态，发布新书通报，发布好书借阅排行榜，开展图书评论及阅读交流。

　　4、          开展教育情报效劳

　　图书馆在做好书刊借阅的同时，还以效劳老师教学科研为重，积极开展课题跟踪效劳、专题效劳、个性化效劳。如我校语文组确定了“阅读为主，以读代写，读写相长，全面开展”的教学实验，图书馆全力配合，不仅提供场地，还精心选择书刊500册，供实验班师生使用。在我校开展的全员参与的教科研活动中，学校申报立项国家级课题4个，省级课题7个，市级课题12个，区级课题20个。图书馆有针对性的为参与课题研究的老师提供了大量的书刊材料。为方便老师利用教育教学期刊，及时看到各学科最新教科研信息，图书馆材料室编印了学校所订期刊的分类索引、主要教育教学现刊篇目索引、过刊篇目索引，提供应各科老师使用，最大限度发挥图书馆作为文献信息中心的作用。

　　如今，我校图书馆良好的软硬件设备、丰富的信息资源、优雅的环境以及为师生提供的优质效劳，已在学生自主学习和开展方面发挥了重要作用，促进了学校素养教育的深化开展，为学校教育教学优良成绩的获得作出了本人应有的奉献。图书馆行之有效的工作，遭到师生的交口赞扬，遭到领导的确信。今后，我们将接着加强图书馆的内部治理建立，以争取发挥为教学效劳的最大效能，获得更大的成绩。