我的好朋友初一作文500字_4.doc
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我的好朋友初一作文500字 精选我的好朋友初一作文500字合集八篇 在平日的学习、工作和生活里,大家都跟作文打过交道吧,写作文能够锻炼我们的独处适应,让本人的心静下来,考虑本人今后的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的征询题,下面是小编为大家整理的我的好朋友初一作文500字8篇,仅供参考,希望能够协助到大家。 我的好朋友初一作文500字 篇1 欣是我的初中同学,是个个子高挑,皮肤白净的女孩。长长的马尾总是在她脑后蹦来蹦去。由于我们有特别多共同的话题,因而特别快成为好朋友了。 运动会那天,当我参加田径竞赛后,正预备回到观众席,远远地一个女生飞速地向我跑来,原来是欣。她一边把我的校服披到我身上,一边说:抓紧穿上,别感冒了。接着她抱了抱我又说:等一会我跑完了,你也如此拿着我的校服飞奔而来,抱抱我,让我感受下凯旋的感受。 好,好,一定,一定!我哈哈大笑起来。 第一次跟欣接触是由于我的同桌,那时候刚刚踏入初中,还都不是特别熟悉。 英语课上,同桌征询我一道英语题,尽管告诉他了,但是我立即笑话他连小学的英语知识都不会,他自然不服气。因而我被英语教师点名,征询为什么说话。唉,无话可说,等着挨罚吧。 正在这时候,跟我隔了两个位子的欣举手站起来告诉教师缘故。英语教师教诲了同桌,认为3年级的英语口语都忘了,太不应该了,课下要好好复习等等。自然我就不属于课上讲闲话扰乱课堂纪律了。 我的同桌属于那种碎碎念的人,特别的不像男生,你要是接上他的话茬,等着吧,非各种姿势,各种语调,让人抓狂。因而,我通常都是言简意赅,尽量不接他那些稀惊奇僻的话题。 下课可好了,同桌各种抱怨,说我害他被教师批判,就不能替他想想,如此他在全班多没面子等等。真赖啊,懒的理他,低头看书。谁知他没完没了,我刚要发作。只见欣冲了过来一把把我同桌按到凳子上说:哎!你如何如此赖皮!本人的错还要怨别人!脸皮真厚,比城墙都厚!再说了,告诉教师的是我,跟珊有什么关系!有本领冲我来。你特别能说是吧,来吧,比试比试,本小姐奉陪到底。来呀,说呀,说呀,赖皮厚脸皮,说!敢顶嘴,以后就叫你赖皮厚脸皮了。 我忍不住哈哈大笑,欣也笑起来。同桌无奈地眨眨眼睛,他可算是碰到对手了。 欣如此的好朋友,谁不想要呢? 我的好朋友初一作文500字 篇2 我有一个好朋友,她特别牛,在我们学校里提起来,无人不知,无人不晓。 我的朋友长是我特别班上美丽的女生,她留着蘑菇头型,大大的眼睛,小小的鼻子,有一张樱桃似的小嘴,瘦瘦的,1。55米多的个子,一点都不重,也就70多斤,从小就热爱画画,画得特别美丽,我觉得都能够去展览了。 她呀,不仅长得好美丽,而且学习特别好,是我们班的尖子生,仍然我们班的语文课代表呢!尽管她是语文课代表,但从不高高在上,从不让别人听本人的,从不欺侮别人。不管什么事都和同学们商量,采取同学们的提议。 她的成绩在我们班里数一数二的,每一次都是考的那么好,几乎没有90分以下的时候,可她考那么好的成绩,也不满足,会想想本人为什么错,向下一个目的,更高的目的发起“进攻”。真是十足的学霸精神。 不仅学习好,体育也特别好。 在去年的春季运动会上,跑800米的时候,哨声一响,她像一匹黑马一样,杀出重围,向着终点飞速的奔跑着,特别轻松的跑了个第一名,把第二名甩下了特别多特别多米,为班级争了荣誉,是我们班唯一的一个第一名,另我们刮目相看。 她还特别乐于助人,放假之前的之前,我们赞助一位农村的贫困学生张凤静的时候,她捐了几件衣服和100元钱。 她特别的爱读书,因而作文写得特别好,教师经常拿她的作文当范文,而且讲题的时候,讲的头头是道,做题的时候,特别细心,做完一遍之后,一遍遍的验算,还爱协助同学,是一个十足的小教师。 教师交给她的任务,她总是一丝不苟的完成,会给教师一个特别好的答复,是教师的好帮手。 大家一定猜到是谁了吧,没错,这确实是我的好朋友,品学兼优的——郑博文同学! 我的好朋友初一作文500字 篇3 每个人生活在这个世界上绝不会是一个人,总是需要一两位好朋友为你组成一串耀眼的光环,共同体验人生的悲欢离合。——题记 小的时候总是嫌妈妈对我管教的太严峻,不许如此也不许那样,每次要出去玩都会被回绝,直到有一天妈妈为我带来了最真诚的朋友——书。是这位好朋友给我带来了最真诚的启迪,让我在茫然中找到光明的方向,体验人生的乐趣。 自从认识了我的好朋友书便对他爱不释手是这位好朋友带我在知识的海洋里巡游,和历史的人物手拉手。记得小时候最爱读的便是《西游记》喜爱那嫉恶如仇的孙悟空,喜爱那憨厚可爱的猪八戒,喜爱那任劳任怨的沙和尚,也喜爱那心肠仁慈的唐僧。每一次看到唐僧被可恶的妖怪捉了去心中便愤慨三分,渴望本人也能钻到书中将妖怪痛打一番;每一次看到孙悟空将妖怪打的哭天喊地便感到淋漓尽致;每一次看到唐僧冤枉了孙悟空便替她打抱不平,怪唐僧肉眼凡胎不明黑白;每一次读到精彩的部分便会与书中的人物一起同喜同乐,揣摩作者的思想感情。 上了初中以后,最喜爱读的便是《假设给我三天光明》体验海伦。凯勒的艰辛生活,想象着她没有光明的世界,理解她内心的欢欣与苦恼。当她碰到他思想的启迪者—安妮。莎莉文时为她感到幸运和满足。这时,又会去理解莎莉文教师如何样小海伦循循善诱,去感激他又制造了一位文学巨匠,然而当他被爱情抛弃时也会为他感到命运的不公。 “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”书籍确实是我的好朋友。和黛玉一起去心酸葬花,与阿廖沙去忍耐旧社会的折磨,同保尔。柯察金一起去对抗病魔的压榨,与敲钟人一起去感受生活的美妙。我要大声的说:“我有一位好朋友!” 我的好朋友初一作文500字 篇4 我有一个形影不离的好朋友,每当对方有困难的时候,我们都会互相协助,这个朋友确实是我的同班同学——金晶。 金晶特别瘦,就像一根黄瓜,因而,她是典型的“黄瓜型”。她的学习在班里是中上等的,一些作业她特别快就能完成。平常,我们会在一起交流学习心得,我们一起学习、一起进步、共同成长。 记得刚上一年级的时候,我在班上只认识和我在一个幼儿园的同学有:宋玉坤、白浩玉和严德轩,后来明白,在幼儿园里我最好的两个朋友黄颜如玉和李可欣都分在三班,我每天下课以后都找她们一起玩。之后,我想多交朋友,扩大朋友圈,当我看到金晶和杨晶晶在一起欢乐地游玩时,我走过去,害怕又害怕地征询:“我能够和你们玩吗?”“欢迎你参加!”她们微笑着向我伸出手来,我感到特别平和。每天下课就凑在一起玩,慢慢地,我们成了好朋友。 在星期六和星期日里,我和金晶写完作业,就相约去一个地点玩:去看风景时会拿一个美丽的小本子,在上面写许许多多的笔记,如此,不仅能提高我们的写作才能,还能够让我们的生活更加精彩。 在学校,当我玩着玩着,忽然一滴血滴在地板上,金晶就明白,我流鼻血了,她急忙帮我洗还不住地起我,“你如何样了?”、“你好些了吗?”等话语,尽管我嘴上说“没事。”但内心充满了平和。后来,有一次金晶上体育课时,鼻血忽然“哗哗”地流,我特别紧张:“你如何也流鼻血?一会别跑步了。”她挥挥手,朝我笑笑,“没事的。”听到她没事,我就放心了。 在我发烧不能上学时,金晶就经常把发下来的新书或卷子一样一样地送到我家,我被这种友谊感动了,泪花在眼里骨碌碌地转。每天放学以后,她还打告诉我作业,然后,我们一聊,确实是好长时间,她每次都关心肠询征询我的情况,我内心特别是感激,为拥有如此一个好朋友而骄傲。 在课堂上,我们比着谁的学习好;在生活中,我们比着谁最孝敬;遇到困难,我们比着谁先处理。我们是学习上的好伙伴,我们是生活中的’好朋友。我让我们之间的友谊永远保持下去,伴随终身。 我的好朋友初一作文500字 篇5 她,留着乌黑的长头发,整天披在肩上,看起来像个老巫婆。在我漫长而又短暂的经历画卷中,她给我坏的印象大于好的印象,也许由于她太调皮的缘故吧!平时,她的面容上总显得无能的神情,我总替她捏一把汗。别看她无能的神情,她在许多方面是值得我学习的。比方:在英语方面,她的成绩就比我好;喜爱唱歌等。 但是她和她的朋友们,一玩起来就无法描绘了。不,能够用胆大包天改词来描绘。为什么如此说她,我来告诉你吧!在课堂上,她特别喜爱来个金屋藏娇,因而,也别教师教训过呢! 在我的经历中最明晰的是:在一节地理课上,她照常金屋藏娇。嘿,不愧是地理教师,地理教师太棒啦!眼睛真像孙悟空的火眼睛星!在听课的我,别这突如其来的事情打断了情绪。我心理想,居然是她。起初是和同情的,但下课以后我以一个调皮的小孩,对她幸灾乐祸几句。下课大约过了五十多分钟吧,这五十多分钟约占三分之二是我对她怜惜,其三分之一便是我对她的幸灾乐祸。没想到被教师批判过后的她,竟和她同学仍然朋友一起来教训我。结果,我挨了一下。最后,我向她抱歉。 另一件印象最为深化的是:在一节课堂上,她和她后面的同学玩得太着迷了,这倒不阻碍我正常听课,由于我已经适应啦!没想到她越玩越着迷,就如我前面说的胆大包天。忽然,她推了后面一位同学。这下来个连续撞击。顿时,我听到她含有抱歉的语言,瞪了她一眼,她抓紧缩回去。那天,授课教师没说什么。只是,到了期终考,她也感到特别内疚。班主任好似也明白,她提示我该管就管。 草,那么绿…在绿色的陪同下,一颗全心全意的友谊树苗正在快速生展,但愿我们能以友谊来化解之前的矛盾,希望我们用真诚来使这颗友谊之树永不凋谢。 我的好朋友初一作文500字 篇6 在我读四年级时,有一个跟我特别要好的朋友,后来却因一件特别小的事情,而完全绝交。至今经历犹新,就好似发生在昨天一样。 那天刚开学,没有一个人是我认识的,也没人找我玩,孤单极了,一个人孤单的趴在桌子上。这时,看见窗外有一群人玩得特别喧哗。我想参加她们,可又怕遭到回绝,只敢蹲在角落看着她们玩。 这时,有一个人走了过来,邀请我参加她们,这个人确实是刘娟,长着乌黑的头发,浓眉大眼,特别讨人喜爱。我兴致勃勃地参加她们的行列。慢慢的,刘娟与我玩得特别熟了,她慢慢成了我的好朋友。 我当时以为我会和她做一辈子的好朋友,但是我错了。天下没有不散之宴席,最终,我和她绝交了。 那天,教师布置作业让我们回去捏一个泥人,我和刘娟一起做了两人一模一样的泥人。第二天,我的泥人忽然不见了,却看见刘娟手上的泥人的鼻子上刻着我的记号,我走过去征询她:“我的泥人不见了,你会不会拿错了。”她答复:“我干吗拿你的泥人,我也有呀!”“那鼻子上的记号呢?”“那次看你刻得蛮好看,我也刻了一个。”我不信,认为她是找借口。越战越剧烈,最后变成了冷战。 回到家后,才觉察我的泥人在抽屉,我误解刘娟了,我错了。到学校后,我想和她抱歉,却又怕掉面子,不断犹豫不决。就如此,冷战了一个月。 一个月后,妈妈忽然说刘娟搬家了,我急忙拿起泥人,奔向她家,家里却空无一人,我懊悔极了,我懊悔我所做的一切,懊悔本人为什么不跟她抱歉,第一次感到失去友谊的痛苦…… 我拿着泥人呆呆地回到家,觉察本人完全失去了一个好朋友。但是世界上没有“懊悔药”,过去的光阴不可能再倒流,我与刘娟的友谊珍藏在我经历的盒子里,永不退色。 我的好朋友初一作文500字 篇7 朋友一生一起,那些日子不再有,一句话,一辈子,一生情,一杯酒我一听到《朋友》这首歌,我就回想起我的好朋友王鹿敏。 王鹿敏今年10岁,长得特别可爱,圆圆的脸上常常挂着一丝微笑。月牙似的眉毛下长着一双黑宝石般的小眼睛,一笑起来,就眯成了一条线。你见了她,一定回被她富有儿童气息,爽朗可爱的形象所打动。 王鹿敏喜爱拉小提琴,妈妈从小开场就培养她,她学得特别认真,不管拉哪一首曲子都是聚精会神的,连一个小细节的出错都不放过。一次,她拉琴的时候,我在旁边听着,听着就仿佛步入了音乐的殿堂,有时沉醉在高昂的旋律里;有时沉醉在消沉的韵律中。总之,我被她那美妙的琴声所沉醉了。 王鹿敏不仅特别爱拉琴,而且仍然个通情达理、善解人意的好小孩。 事情是如此的:一天上午,外面春光明丽,天气晴朗,而我却一个人坐在教室里发愣。我的好朋友王鹿敏迈着轻快的步子走到我四周,和颜悦色地对我说:嘉庆,如何了?我面无表情地说:考试考砸了,内心苦恼。说完,我给她拿出那张试卷。她扫视了几眼,对我说:你看,这几道题都是粗心引起的吧,以后细心点不就行了嘛。考试已通过去好几天了,你在以后人生的道路上千万不能往后看,那样是不会进步的。你要勇往直前,不断攀登,努力去制造你辉煌的今后呀!她的一席话,使我特别感动。这时的我满面春风,精神大振。她说得对,我不能由于一点小的坎坷和挫折就跌倒爬不起来,那么,长大以后,如何去面对复杂的社会呢?这是,我幡然醒悟了,对王鹿敏说:感激你,鹿鹿,假设你是书法家,我请你提字,你会写什么?她不假思索地说:不顺利是绝对的,顺利是相对的,要英勇地接受生活的挑战。她刚说完,一缕平和的阳光射近来,仿佛在夸鹿鹿做得对;仿佛也意味着我门友谊长存。 从她说的话中,我明白了:人生的路总会有挫折和坎坷,你要英勇地面对。我和我的好朋友王鹿敏永远是好朋友,永远是团结友爱、互帮互助的朋友。愿我们的友谊万古长存。 我的好朋友初一作文500字 篇8 我的好朋友没有生命,有的只是21根弦和由此发出的古典声音。 我第一次见到这位朋友是在12岁的一个暑假。当我跨进青年宫的一间教室,教室里放着6架古筝,都“害羞”的用红色的罩子盖着本人,我走向它,坐在了它面前的凳子上,用手指和它接触,就如此我们相识了。 古筝是我国独特的、重要的民族乐器之一。它的音色优美,音域宽广、演奏技巧丰富,具有相当的表现力,因而深受民众的喜爱。我便是其中之一。 由于与古筝相识得晚,我特别“荣幸”地成了众小朋友里最大的学习者,当教师征询起为什么要学习古筝时,小朋友们都众口一词:“由于古筝发出的声音特别好听!”而我却想:由于古筝弹起来特别好玩。 是的,最初的相识。只是源于好玩。 为了练习方便,教师建议家长买个古筝放在家里,因而妈妈就给我买了一个。它有21根弦,长约165厘米,一端大,一端小。我特别兴奋,不停地拨动它。就如此,我们成为了好朋友。 从学习古筝以后,我每个星期都会用手和好朋友“打招呼”,而它也会用美妙的音乐回应我。当我伤心时,我向这位好朋友倾诉我的苦恼。它会回以《高山流水》,让我明白总会有理解我的人。当我欢乐时,我会与这位好朋友分享我的喜悦。它那么会回以《彝族舞曲》,喜庆的意味扑面而来。就如此,我和古筝之间慢慢的相识深了,慢慢变成了一个执念——玩好! 但是随着学习压力的增加,这大概只能是一个念头了。我再也没有多少时间和古筝打招呼了!因而,我的古筝课停顿了。就如此,我“依依不舍”地与我的好朋友“辞别”了。 如今我的古筝等级已经到达了8级,还有两级就完全学完了,本来想考级完毕后再与朋友“辞别”的,没有想到会在中途断开……日子一天天的过去了,我好想念与好朋友相处的时间啊,这时候才觉察,本来以为没有生命的它,已经在不经意间融入我的生命,拥有了属于它本人的特别的生命与感情。 小别是为了久处,我的好朋友,等我归来哦!- 配套讲稿:
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