教学工作参考总结-高中物理教师教学个人工作参考总结.doc

教学工作参考总结-高中物理老师教学个人工作参考总结
　　高中物理老师教学个人工作总结　　“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目的，也是我的目的。自踏入教育这个岗位以来，我一直以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”标准本人的教育教学工作，以“当一名好老师”作为本人工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：
　　一、在思想上爱党爱国，积极进取。
　　我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提高本人的思想觉悟，我认真学习胡主席《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》，并考虑“我如何在本人的岗位上实三个代表的思想”,我还深知要教育好学生，老师必须先身先之率，时时做到教书育人、以身作则、为人师表，以本人的人格、行为去感染学生，在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使本人的思想觉悟、理论水平、业务才能都得到较快的提高。
　　二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
　　把学生教好，让学生成功，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。在备课中，力图表达新课标。背文本，背学情.如今关于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，要依照学校与地点的实际，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过把本地的教学资源资源与网络资源相结合，进展教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。因此小孩们比拟喜爱上课。
　　在校内，谦虚、主动地向叶成茂学习通用技术，丰富教学手段。抓住学校安排外出听课的时机，谦虚学习，不耻下咨询，及时消化，汲取别人的精华，在本人的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向周围有经历的老师学习，提高本人的课堂教学水平。
　　总之，在这一学年中，我不仅在业务才能上，依然在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改良的地点也较多，如理论知识不够，论文精品认识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
　　三、在工作上，服从安排，积极主动
　　在校领导指引、支持下，教育和教学有条不紊地开展。工作思路明晰，做到期初进展合理计划，施行过程抓落实，及时反思小结，期末总结。抽出时间，按照计划，落实调研工作，及时与老师讨论、交流。老师教学竞赛学能积极的配合上课老师作好赛前预备工作，能协助老师修正论文案例的。学生学科竞赛也能尽本人的力量，进展辅导。
　　我们的学校不管是环境依然领导、老师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，因此在如此的集体中工作尽管有时任务较重，但心理上依然比拟轻松、愉快的，因此工作上比拟主动，希望本人能最大限度地为学校的建立献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、咨询题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关怀，互相协助，互相沟通。
　　四、提高素养，不断创新
　　在各位领导和老师的大力支持、协助下，在这学期本人开场尝试新的教育方法，而且本人所教班级成绩名列前茅。
　　但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高本身的素养。在条线治理中也暴露出缺乏，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和老师，如何作好条线治理，这些还需不断地努力。希望大家对本人进展严格地监视，作出批判指正。
　　高中物理老师教学个人工作总结　　本学期我担任高二(8)、(11)班的物理教学工作，针对学生学习的实际情况开展教学，现将本学期的教学工作总结如下：
　　一、政治思想方面
　　本人热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平建立有中国特色的社会主义理论，积极参加政治学习和业务学习，热爱党的教育事业，自觉恪守《老师法》和《中小学老师职业道德标准》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训。
　　二、教学方面
　　1、充分注重课前预备
　　认真坚持集体备课，充分利用课余时间和同组老师进展交流，对上周教学工作进展总结和反思，统一下周教学进度和内容，讨论下周课堂教学的重点、难点、教学方法。备教材。认真研究教材，对教材的根本思想、根本概念吃透，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些材料，怎么样才能教好。备学生。理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。备教法。考虑教法，处理如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
　　2、营建教学环境，优化教学手段
　　在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在老师，集风光前想表现、敢表现、喜爱表现，活泼课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节约出时间给学生精练，让学生在课堂受骗场掌握，一是能够减轻学生的课后作业负担，二是能够促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些咨询题让学生讨论，能够深化他们对咨询题的理解，并提出新的咨询题，有利于递进式教学。
　　3、关注学生实际情况，注重学生才能培养
　　物理教学的重要任务是培养学生的才能。培养才能需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。精确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养才能的根底。课堂练习和作业中，力求做题标准化。注重物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和处理实际咨询题的才能。
　　4、小组教学调动学生学习的积极性，“兵教兵”提升学生的整体素养
　　本学期我积极响应学校的号召，在班级开展小组教学。我主要在习题课上施行小组教学，课前分配任务，学生课前讨论课上展示、讲解，不仅能促进学生自主探究更能够促使学生变“要我学”为“我要学”，提升学生学习的积极性，书写的标准性、以及语言表述才能，进一步帮着学生理解知识。但是课堂上也暴露了一些咨询题，基于两年的学习差异成绩上等的能够积极的参与课堂，展示成果，中等的学生能够认真听讲、理解，但是后进生无法融入课堂容易溜号，长此以往容易丧失学习的兴趣。
　　5、精讲、精做、精批、精讲严把作业关
　　本着精留精练、不搞题海战术的指导思想。对作业完成情况进展统计，完成质量进展分析，对错误解法进展剖析，对不同咨询题进展归类，对不同的解法进展归类，使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。本学期批小作业26次、测试卷14次。
　　6、积极听课向有经历老师学习
　　本学期我深化课堂听课32节，向本组老师学习，不仅学习新授知识，更学习如何上复习课、如何有效讲解试卷，如何驾驭课堂。通过听课我深切的感遭到了本身的缺乏，经历浅薄(有的知识我繁冗的表达学生还不是非常理解而有经历的老师简练的几句话就点透)，更加鼓舞我要提升本身业务，提升本人的学问魅力。
　　三、加强本身开展，积极参加接着教育
　　充分把握学校提供的每次接着教育的时机，认真学习课改的新理论，并在教学过程中加以实践应用，通过网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新经历、新理论、不断的充实本人，为己所用。
　　本学期接着认真参加网络培训，学习如何教学;还参加了在长春举办的“新教材培训”，在课堂上东北师大附中有经历的老师声情并茂的讲解使我收获颇丰，对新教材有了更加深化的理解，在教学方面树立了新的目的。
　　总之通过一学期的努力我顺利的完成了高中物理教学，并从中学到了非常多，今后还将接着努力。
　　高中物理老师教学个人工作总结　　20XX年下学期我担任了xxx学校六个班的地理教学工作(高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的)，并担任高一地理备课组长的工作，任务艰巨，在与诸位地理老师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的详细工作总结。
　　一、积极参加课改培训，加强理论学习、促进观念转变依照学校的统一安排，我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参加了高二地理学科新课改培训。三天培训期间，通识培训，对《一般高中课程方案(实验)》进展理解读;人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版一般高中地理课程标准实验教科书必修《地理2》、《海洋地理》《自然灾祸与防治》的设计思想和教材内容作了介绍;广东省的一线老师介绍了课改实验区的教学经历和教训;省地理教研员对一般高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见;科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目的、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。
　　二、认真做好本职工作及高一地理备课组长的工作本学期切实在实做好高中地理睬考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。注重对高二文科班打好根底及培优，组织高一备课组成员做好以下工作：
　　1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和研究学科课程标准新教材，对实践中出现的一些咨询题进展研究反思与调整，力务实现打破课改中的重点和难点。
　　2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教学进度一致。高一备课组内，每位科任老师上俩次公开课，取长补短，教学相长。
　　3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明，讨论复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。
　　4、抓教学常规组织有关学习活动，多研究探究教法，不断提高课堂效益，研究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。主要措施：培养良好的道德标准和学习习惯，在教学中多采纳启发式制造性的教学方式。鼓舞学生动脑考虑、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，到达有利于学生综合才能提高的目的。
　　三、投身单元备课活动，研究新课标、把握新教材为了更快更好的习惯新课改的要求，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想，开学后及时制定了缜密详细的计划并已把任务落实。安排我承担第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采纳“个人精备-集体研讨-个人修正”的备课新形式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，老师之间的交流、研讨、互相借鉴的时机增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了珍贵的经历，老师的研究视野也开阔了，目光更亮堂了，把握新课程的才能加强了。此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。
　　四、寻求理念与课堂的最正确契合，发觉咨询题、找出困惑新课改施行各种各样的咨询题不断涌现，通过屡次认真分析总结，本学期主要在以下几个方面存在明显咨询题：
　　1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾
　　2、理念与现实之间的落差较大，“一言堂”“满堂灌”仍然存在
　　3、初高中地理衔接咨询题和矛盾突出
　　4、配套习题难度较大，与教学进度不统一咨询题回首这马上过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰。