教学工作参考总结-初中政治教学工作参考总结.doc

教学工作参考总结-初中政治教学工作参考总结
　　政治教学工作总结
　　本学期，本人担任初三级(1)(8)(9)班，3个班的政治学科教学任务。学期之初，我依照《初中思想政治课程标准》制定了教学计划和教学目的即：加强根本国情、根本国策教育，使学生能纯熟掌握相关根本概念、根本观点，热爱国家，加强民族骄傲感：强化党在社会主义初级阶段的根本道路、开展战略及建立成就教育，加强学生热爱中国共产党，热爱社会主义的思想感情，树立强烈的责任认识;坚持理论联络实际，教会学生综合运用所学的理论知识分析处理实际咨询题的才能。一学期来，我按照“打牢根底、加强才能、教书育人”的工作思路，坚持认真、严谨的治学态度，紧紧围绕教学目的，深化研究教本、教学和教法，积极参加文综组的教研活动和学校的各类活动，认真上好每一节课，积极参与听课、评课，不断总结探究教学经历，全身心投入教学工作，较好完成了学期教学目的任务。
　　主要采取了以下措施和方法：一、加强学生根底知识的训练，关于根本概念要求学生必须掌握，对一些根本理论要求学生理解并能正确的运用。采取课前提咨询上节课所学的重点根底知识，课后精选习题或者自编习题布置成上交作业，并通过做一些配套练习题，及时催促检查，到达稳固根底知识，并提高学生分析处理咨询题能的目的。
　　二、配合学校通过周测、月考的方式，强化学生对根本概念和根本原理的理解和掌握，在考试前组织学生复习，关于容易考到的地点进展重点复习，每次都对材料分析进展有针对性复习，如此让学生在考试中树立决心。考试后对试卷进展全部修改，并对学生考试情况、试卷等进展分析总结，为评讲试卷时做到有的放矢，在评讲中要求每一位学生都要认真改正，并做好笔记。通过考试、复习、评讲，使学生对知识的掌握更加结实。
　　三、在教学中还有针对性地列举学生四周发生的事例，进展分析、引导，从而培养学生全面地、客观地、辩证地对待现实社会中的一些客观存在的社会咨询题，用一分为二的观点，正确认识人类社会开展的不同阶段的进步性和局限性，并正确对待、认识和处理社会咨询题。在政治课教学过程中，随机引入历史、地理、文学等相关知识，培养学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的思想情感。引导学生养成良好的行为适应，做一个遵规守纪的好学生，今后成为一个责任心强、对国家、对社会、对家庭和本人有用的人，潜移默化的到达初三思想政治课的教育目的。
　　关于初三年级学生来说，政治课是开卷考试科目。作为初三政治课老师，我明白这门课程的重要性，从制定教学计划、研究教学理论、分析教学重难点到课前备课、课堂教学、课后复习稳固等各个环节入手，多方搜集材料，精心安排设计，丝毫不敢懈怠。为提高每节课的教学质量，我努力改善教学手段，借助课堂辩论、讨论交流、多媒体教学等多种方式授课，提高了学生对政治课的兴趣，学生学习政治课的积极性、主动性普遍加强。我带的初三年级3个班，班级之间的差异性非常大，每个班学生人数多，个体差异也非常大。针对这些特点，教学中，我坚持因材施教，对不同的学生提出不同的要求。开学一个月后，即依照第一次测试成绩让每一位学生给本人订出目的，关于较差的同学多给鼓舞，协助他们树立决心;对成绩较好的，有进步的同学给予表扬，发挥学生的主观能动性，实现了要我学到我要学的转变。教育教学中，我坚持按照《初中思想政治课程标准》施教，从学生身心健康出发，依照学生的个性特点去引导，关于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，引导学生树立德、智、体、美、劳全面开展认识，树立正确的人生观价值观。课余，我坚持读书看报听新闻，不断的充实本人，丰富本人的头脑，与时俱进跟上时代的脉搏。课堂上，坚持以最正确的精神状态出如今讲台，以和气、轻松、认确实形象去面对学生。以本人的良好形象，人格质量，去妨碍学生。
　　由于在实践中努力探究领悟，在工作中认真学习，在学习中细心研讨总结，本学期，我在各方面有了非常大的进步和提高。在期中考试和平时测试中，学生成绩有了较大进步及格率和优秀率大幅提升。学生学习政治课的热情普遍高涨。
　　“金无足赤，人无完人”。我明白，按照学校的要求，我还有一定的差距。需要在教学风格创立、差生转化、课堂治理等方面下更大的功夫，需要更加谦虚的向各位领导及四周的同事学习，进一步提高工作才能和教育教学水平。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求本人，使教学水平更上一层楼。我相信有耕耘总会有收获!
　　政治教学工作总结
　　作为政治科任老师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，提高本人的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、认确实形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进展施教，让学生掌握好科学知识。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素养的下一代，我时刻从现实身心健康，依照学生的个性特点去点拔引导，关于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展本人的观念，树立崇高远大的理想。
　　在工作中，我主要作好了以下几个方面：
　　一、认真备课
　　教学确实是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻妨碍课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则确实是白费心机。”我明白到备课的重要性，因而，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，不满意就不收工。尽管辛苦，但事实证明是值得的。
　　备课,不但备学生，而且备教材、备教法。依照教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各种利于吸引学生留意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。
　　一堂预备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，由于学生在课堂上的一举一动都会直截了当妨碍课堂教学。因而上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就非常讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。因而，老师每天都要有充足的精神，让学生感遭到一种自然气氛。如此，授课就事半功倍。回看本人的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能非常好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就遭到妨碍，同时把这带到教学中，让本来正常的讲课遭到冲击，发挥不到应有的水平，以致妨碍教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法处理当中困难。
　　二、加强上课技能，提高教学教学质量
　　在课堂上特别留意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，留意精神，培养学生多动口动手动脑的才能。
　　为提高每节课的进展效果，教学质量，我除注重研究教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样方式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。