美丽的圣诞树作文500字.doc

漂亮的圣诞树作文500字

篇一：圣诞节作文600字大全

最特别的圣诞礼物

叮叮当！圣诞节到了！小孩们无不摩拳擦掌等待圣诞节的降临，由于大家都特别期待圣诞老公公到底会给我们什么样的礼物呢？

在圣诞夜的前夕，由于我特别好奇终究这个世界上是否确实有圣诞老公公？因而我在房间门口的手把上挂上圣诞袜，好让圣诞老人将礼物放进我的圣诞袜里

为了一睹圣诞老公公的庐山真面目，我假装就寝，关上电灯，然后偷偷的躲在房门后面，等待圣诞老人的到来。

大概等到十点多的时候，我模模糊糊听到脚步声，那时我好紧张，紧张到整个心脏都快要掉出来了！原来，世界上确实有圣诞老人！

随着脚步声逐步逼进，我的呼吸也更加急促......。等到脚步声停顿，我也预备伺机而动！

就在这位奇异客转动门把时，我迅速的把门打开，同时打开手电筒，往奇异客的身上一照原来，这位圣诞老公公不是别人，而是我最喜爱的爸爸！

只见爸爸目瞪口呆的站着，他大概也想不到，我会用这种方式，来欢迎他的到来

我看见爸爸手上拿着一支新的，当我看到这一幕时，不禁喜极而泣，原来爸爸当了这么多年的圣诞老公公！我欢乐的往爸爸的身上扑了上去，同时给他最热情的拥抱！

经由这件事情，我深深的体会到，事实上圣诞老人不一定在遥远的芬兰，而是四周那位不断在照顾我们的亲人。而我们也能够当别人心目中的圣诞老人，不一定要等待圣诞老人送给我们礼物哦！

圣诞节之零花钱

一年一度的圣诞节前夕，我和伙伴们把一年来本人节约下来的零用钱买了圣诞帽、圣诞靴、圣诞棒，都把本人打扮的像个21世纪的圣诞青年，乘上白色的马车，唱着铃儿响叮当代圣诞老爷爷挨家挨户的送礼物和送祝愿。

圣诞节晚，白雪纷纷，我们静静地等12点钟声敲响后，便出发了。

银色的马车跑得飞速，转眼来到尚匠咖啡门口，这里金碧辉煌，门口矗立着圣诞老爷爷的雕像和几棵亮闪闪的圣诞树，效劳员们都戴着圣诞帽用微笑迎接来到的每一位客人，我们把第一件礼物送给了他们热情。

银色的马车跑得飞速，又来到了双馨路口。放眼望去，白茫茫的一片。如今，传来一阵阵悦耳而又凄惨的喊叫：卖火柴了，卖火柴了只间一个衣衫褴褛，赤着脚，两腮通红，有着金色卷发的小女孩在向行人叫卖。我们不禁被女孩的凄惨打动了。我们把第二件礼物送给

了她平和。

银色的马车跑得飞速，来到了医院的一个病房里。病人们正忍耐着病痛的折磨：禽流感、非典、糖尿病看着这些垂头丧气、没有活下去的勇气的病人们，我们不禁流下了眼泪。接着，我们把第三件礼物送给了他（她）们希望。

随后，我们把十多件礼物都送了出去。送给了坚韧的残疾女孩，送给了朴实无华的布衣元帅，送给了无私无畏的白衣天使

铃铃铃闹钟响了，我被妈妈从梦中拉了回来，啊，多有意义的圣诞节！

回忆圣诞节

大家都过过圣诞节吧,你们都收到了什么礼物我猜大家都是爸爸妈妈给你买的吧但是我是圣诞老人送的。

我已经收到圣诞老人两次礼物了。第一次是在前年的12月25日。那天晚上，我放学回到家，刚一进门，我想不到的是灯上挂着圣诞礼物，还有一封信。圣诞节的前一天，我曾给圣诞老人写过条子。写的是：圣诞老人，我想要一个遥控车，最后祝圣诞欢乐，身体健康。圣诞老人的回信是：感激，你已经有一个遥控车了，因而我送给你一个米老鼠。我连写作业都顾不上，直截了当打开，果然是一个米老鼠。底下有一个按纽，一按，便唱起了《月亮之上》。听到这首歌，我感受好似见到圣诞老人一样欢乐。

第二次是去年的 12月25日，和上次一样，一样收到礼物。我感受这是爸爸妈妈送给我的。但爸爸露着一张老实的脸告诉我：圣诞老人真有。我与同学也提起过这件事，同学都说确信是爸爸妈妈给我买的。

这两年解答这个征询题也特别难，我是半信半疑。今天，我写这篇文章时，姐姐给我讲了一个故事，名叫《圣诞节老人的来历》（真实的故事）。在特别久特别久往常，圣诞老人是一个比拟富有的人，每年12月25日，他都给穷人送礼物。后来，他死了，为了纪念他，有特别多人学做圣诞老人，给小孩们送礼物（玩具）。

圣诞节是多么令我难忘，多么让我激动。今天，我终于解开了这个谜，圣诞老人是真有的，他是多么的关怀我，我内心是多么的喜爱他,每当回忆起圣诞节,我就会由衷地发出会心的微笑。

感激你，圣诞老人

在报纸上看见一个圣诞老人，爱画画的我一看，便觉得灵感大发，一眼看去觉得特别困难，但对我来说是小菜一碟。

我耐心肠画着，只见圣诞老人头戴红帽子，身穿红棉袄，脚穿大黑靴。最引人留意的是圣诞老人长长的白胡子和背着一个大袋子，笑容满面的，看上去憨态可掬，精神抖擞。

我拿起画来打量着圣诞老人，看着看着便与画融为一体。

圣诞老人活灵敏现地站在我四周，拿下大袋子，给了我三件礼物，还说这对我的开展有好处。放下礼物坐上雪橇飞走了。

我打开第一件礼物。只见里面是一个魔镜，放下400度的眼镜，戴上魔镜，多远的物体都看的清明晰楚，戴上一星期后不再戴眼镜也能看清几千米远的东西，差不多成了千里眼。再查眼睛的度数，都是4。5以上。已破吉尼斯世界纪录了。

我打开第二件礼物，只见里面有一束仙花这种花具有仙气，只要一打开顿时洋溢着一种使人心旷神怡，神清气爽，心情温馨的感受。而且长辈们会长寿，小孩们增加经历，会分析征询题的好坏，会克服重重困难险阻，还会自我保护。假设坏人们闻到花香，就使他们身不由己变成好人，协助别人，欢乐本人！

第三件礼物我更是迫不及待地打开，原来是一本书大小的宝包，这种包有许多奇特功能，不但伸缩自如，而且还能把比它大的东西变小变轻装进包里，就象拿纸一样轻松自如，每天上下学都特别轻便。

啊！圣诞老人，感激你，感激您给我带来的礼。

圣诞节的作文

12月25日是圣诞节，妈妈告诉我：圣诞节并不是中国传统的节日，它是西方国家一年中最浩大的一个节日，相当于我国的春节。

来到大街上，每个角落都让人感遭到过节的气氛。几乎所有的商场都摆着圣诞树，有的放在门口，有的摆在大厅。圣诞树呈塔形，穿着一件绿衣裳，身上挂着的一个个小铃铛，悄悄一碰，叮当、叮当发出动听的声音;金色的小灯，好似天上眨眼的星星;五颜六色的小灯笼，一闪一闪的，漂亮极了!

快瞧!银行门口站着一位神气活现的雪娃娃。头戴一顶蓝帽子，身穿一件蓝马甲，手套和鞋也是蓝色的，胖乎乎的脸，弯弯的眉，圆溜溜的眼睛，像两颗晶莹的紫葡萄，尖尖的鼻子，是桔黄色，呈三角形，可掬的笑容，真是太可爱喽!我家小妹溜溜忍不住伸出她胖乎乎的小手，握住雪娃娃，还嫩声嫩气的说：你好! 你好!

不过，最引人注目的仍然依蝶商场大厅的一旁，用白色泡沫搭成的一个大台子上面所展示的一幅漂亮图画，大概在向人们讲述一个童话故事：在一栋漂亮的红房子里，七个小矮人快活的生活在一起。圣诞节到了，他们蹦蹦跳跳跑出家门，在雪地里滚雪球、打雪仗、堆雪人，装饰了三棵圣诞树，其中有一棵高约四米，穿着金色的外衣，浑身缀满了蓝宝石，璀灿夺目。这时，只听蹄嗒、蹄嗒，由远而近，圣诞老爷爷满载礼物而来，他们欢乐得手舞足蹈。

篇二：关于圣诞节的作文：圣诞树的由来

关于圣诞节的作文：圣诞树的由来

1.听说大约在十六世纪，德国人最先把长青的松柏枝拿到屋中去摆设，后来，德国传教士马丁路德把烛放在树林中的枞树枝上，然后点燃，使它看起来像是引导人们到伯利恒的星光，好似二千年前的东方三博士按照天上的星星找到耶稣一般。今日，人们已经改用小灯泡代替蜡烛。

2.传说在特别久往常，有一位农人，在圣诞节那天遇到一位穷苦的小孩，他热情地接待了小孩，这个小孩临走时折下根松枝插在地上，松枝立即变成一棵树，上面挂满了礼物，用来答谢农人的好意。

然而圣诞树真正出如今圣诞节，首先见于德国，之后又传入欧洲和美国，成为圣诞节不可或缺的装饰物。他们通常用五颜六色的彩灯、蜡、礼物或天使来装圣诞树，尤其住在美国西北部的人们，由于当地丰富的森林资源，他们会全家人一起去选择一棵真正的树做为圣诞树。圣诞树的品种繁多，有天然松柏圣诞树、也有人造圣诞树及白色圣诞树。每棵圣诞树上都挂满琳琅满目的装饰品，但每棵树的顶端必定有一棵特大的星星，像征着那颗引导东方三博士找到耶稣的星星。而且在传统风俗上，只有家庭的一家之主才能够把这颗希望之星挂上，旁人是不能够越俎代庖。

篇三：漂亮的大自然(500字)作文

精选作文:漂亮的大自然(500字)作文 大自然的风光漂亮极了！湛蓝湛蓝的天空中不

时飞来几只欢乐无比的小鸟，它们千姿百态，有的在倒着飞行，有的在上下爬升，还有的躲

在了白去里，好似在和同伴开玩笑呢！一阵和风吹过，大树上落下来了几片树叶，在空中飘

荡着，犹如几只绿色的蝴蝶。大树底下的鲜花正在竞相开放着，好似在竞赛谁开得花更漂亮

呢！小河清亮见底，宛如一条透明的蓝绸子。一阵风吹过，水面上荡漾起了一道道波浪，阳

光照在水面上，银花朵朵，可真漂亮啊！远处那绵亘不绝的高山映入了我的视线，它们但是

真宏伟啊！ 瞧！那儿有一只顽皮的小猴正在爬树，原来它刚要捉小鸟。小猴一举手，正

要捉到小鸟的时候被它啄了一下，小猴痛得叫了起来，这一叫，它的手就松开了树干，这一

松，它就从高高的树上掉了下来。只听啪的一声，不用说，小猴的红屁股更红了。 在一

片绿油油的草地上，一只鸡妈妈正在教一群小鸡们捉虫子吃。一只小公鸡学得特别快，不一会

儿就捉到了好几条虫子，鸡妈妈用翅膀拍了拍它的头，在表扬它，小公鸡也傲慢地扬着头，

在向同伴们夸耀呢！ 在清亮见底的小河里，几条小鱼正在快活地游着。它们游到东游到

西，好似在捉迷藏。突然，小鱼们好似觉察了什么危险的敌人一样，一眨眼的功夫就游向远

处不见了踪影。 这确实是风光漂亮，山清水秀的大自然！三年级:吴傲君

篇一：小学四年级作文《漂亮的大自然》

漂亮的大自然

丰南区银丰小学四

七班---胡馨月

大自然是漂亮的，许

多风光都令我们流连忘返。今天我们就给大家介绍一处我们家乡的美景---惠丰湖。

春天惠丰湖万物复

苏，小花小草为惠丰湖增添了许多的活力，小鸟给寂静的惠丰湖增添了欢声笑语，仿佛在说:

“这真好呀！”看！柳树长出了绿绿的头发，正在风姐姐的协助下跳舞呢～，小鱼正在湖中游

泳，他们穿上了好漂亮的泳衣呀，有黑白相间的、半黑半白的、半红半白的、半紫半红的......

夏天惠丰湖的树越

长越大，越长越粗，像一个保卫着惠丰湖的战士。知了在树上也不安静，热的直叫知了、知

了??。花儿正在争奇斗艳的生长着本人的身体，小草也越长越大、越长越多，长成一片草

地让人们躺在草地上休息。秋天惠丰湖变成了金色的天地，金色的树叶、黄色的小草还有金

色的果实，特别多的树叶在空中飞舞像一只只翩翩起舞的蝴蝶。

冬天惠丰湖的树木

尽管都掉光了叶子，但松柏还在寒风中亭亭玉立。啊下雪了，你看那下雪中的松树多么像一

颗颗圣诞树呀！

这确实是我们家乡的

美景惠丰湖，一颗闪亮的明珠！

篇二：漂亮的大自然

作文200字

漂亮的大自然作文200字

漂亮的大自然美得

佷，天空一碧如洗，还飘着几朵棉花一样的白云，天空中有几只小鸟叽叽喳喳，叽叽喳，喔，

原来它们在唱歌。

远处，山旁有几棵松

树，山上有一只老虎，老虎在寻食，惋惜，没找到。

地上，有许多的小花，

它们竞相开放，把蝴蝶都招来了，蝴蝶边，有一条蛇它要吃老鼠，惋惜没有。

树林旁，有一条小溪，

水中的鱼儿，顺着溪水，向尽头游去??

你说大自然美不

美？

漂亮的大自然作文

200字

春天来了，万物复苏，

小河解了冻，小草发了芽，树木也长叶了。

瞧，天空真蓝啊！蓝

的纯洁，像磨得异常光滑的蓝宝石。天空中的白云像一层层薄纱似的，慢慢地飘着，好似留

恋这人间漂亮风光。

远处，奇山兀立，苍

翠峭拔，云遮雾绕，真是壮观！ 一棵棵参天大树挺拔苍翠，蓬勃向上，可真称得上是莽莽林

海。还有鸟儿在树林里飞来飞去。

草地上小草绿油油

的；花儿都开了，有红的、蓝的、黄的??娇艳多姿，绚丽多彩。蝴蝶翩翩起舞，漂亮极了！

它的边缘还有一条清亮的小溪流淌着??

多漂亮的大自然啊 春节作文

写春节作文前，我们

能够先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、

贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深化的上网

查些材料，能够到百度搜春节的八个风俗，春节的由来与传说等，也能够上作文网作文素材

频道找到相关材料再进展介绍。

作文标题能够自拟，

如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，漂亮的春节，春节花会

开头部分：大致介绍

一下春节，及春节的一些风俗，点明你所要介绍的风俗。（略写）

灯谜，有喜气洋

洋的舞龙，还有喧哗非凡的赛龙船。不过，最吸引我们小小孩的却是那多姿多彩的烟花。

一进菜市场，那

才更喧哗呢！人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜

哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的活力勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，

草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼（余）！黄的韭菜，红的番

茄，黑的木耳，白的萝卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎哟！可真够挤的。”我嘀咕了一句。

跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。

晚上时分，街上，又慢慢安静下来。店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。大家

都提着东西回家过年去了。

到了晚上6点左右，

社区慢慢安静，小孩们都回家吃团聚饭去了。吃完团聚饭7、8点的模样社区又重新喧哗起来。

小孩们全都出来放花炮了。这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样

的花炮全有。每放完一个都会聚拢好几个小孩，他们在讨论谁的花炮最漂亮，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌，打麻将；或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生；或看着本人的小孩放花炮，偶然还要帮他们一下。大多数的小孩，都是本人独立操作完成。

夜，更深了。人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的小孩也在父母的劝说下，不情愿的回了家，一天的喧哗景象慢慢被夜幕包围。我不禁感慨又是一年到，时间过得可真快呀！

春节见闻

“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的小孩们有的目不转睛地盯着电视，品味着一年一度的晚会大餐――春节晚会；有的急着给本人的长辈拜年，发短信，打，所有新年的祝愿话语仿佛如何也说不完；淘气的小孩正在向本人的父辈们 “讨要”压岁钱；屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩的烟花更是把这个特别的夜晚点缀得绚丽多姿。

正月初一，农历新年的

篇三：漂亮的大自然《漂亮的大自然》教学设计

一、教学目的：

1．动用感官，欣赏大自然的美妙，加强本人热爱大自然的情感。

2．明白大自然中的动、植物有各种各样的颜色和形状，感受大自然的奇异。

3．明白一年四季 有哪些可在大自然中玩的游戏 ，在户外活动中留意平安。

二、课前预备

1、预备一些游戏的器具。2、预备一些动植物小剪纸。（作为奖品）

三、教学过程

一、欣赏大自然的美景，初步感受大自然的奇异漂亮

师：小朋友们，今天老师给你们带来了两份礼物，一份是老师剪了许多大自然中的动物和植物，等会奖给上课认真听讲、举手发言积极、答复以下征询题声音嘹亮的小朋友。

大自然中优美动听的声音，真让人佩服。如今老师想考考小朋友们的鼻子和手。

2、 用鼻子闻或用手摸：比一比，谁的手最能干，一摸就明白这是什么？谁的鼻子最灵敏，闻一闻就明白这是什么？（让学生用手摸盒子中的东西，如：芒果、鹅卵石、树枝、豆荚、大蒜、黄瓜、花、螺蛳、花生等。假设能直截了当猜出来就不用鼻子闻，假设猜不出来，用手摸了还能够用鼻子闻。）游戏规那么：闭上眼睛，能够用手摸，也能够用鼻子闻，猜一猜，这是什么？其他的小朋友要求保持安静。老师拿着盒子在学生中间转，让学生摸摸或闻闻，征询一征询他是如何猜出来的？ 过渡语：小朋友们用鼻子闻到了那么多大自然中的滋味，还用手触摸了大自然中五花八门的物

体，感受了大自然中的不同感受，大自然真奇异啊！

3、老师也在大自然中拍了一些奇异漂亮的照片，你想看看吗？（出示图片：乡村风俗）

过渡语：小朋友们，奇异漂亮的大自然离我们并不遥远，它就在我们的四周，只要你做个有心人，四处都能感遭到大自然的奇异与漂亮。小朋友们，在这么奇异漂亮的大自然中，你想去活动、去游玩吗？如今我们一起来看看照片中的小朋友在干些什么？从他们的表情中你体会到了什么？

三、感受在大自然中活动的美妙

（出示图片：小孩们在校园里跳皮筋、在花坛边打乒乓球、观察花朵，在公园里拍照等）

过渡语：你参加过如此的活动吗，谁愿意来说说这些照片背后的故事呢？（什么时候，你和谁在哪里干什么？你当时的心情如何样？）

过渡语：从小朋友们的话语和表情中，我们体会到了他们在大自然中游玩是那么欢乐。那么，在一年四季中，我们还能够在大自然中玩些什么游戏呢？（放风筝、游泳、郊游、堆雪人等，边听学生说，边讲解留意点）

过渡语：是啊！在漂亮的大自然怀抱中活动是多么欢乐，多么欢乐，但是我们在活动时要留意平安，如此才能玩得更欢乐、更欢乐！

四、小结

师小结：小朋友们，今天我们用本人的手眼鼻耳，用我们的心走进了大自然，触摸了大自然，奇异漂亮的大自然带给我们那么多欢乐的感受，最后让我们用歌声来完毕今天的这堂课，我们一起来唱唱＜走向大自然＞（学生在音乐声中一起学

唱歌曲）

设计意图：

1、让学生欣赏奇异漂亮的大自然图片，将学生的留意力集中到对大自然的哪些事物让本人感遭到美妙上，使学生对大自然有一个感性的认识。可能一片叶子、一些水声、一只可爱的小动物，让学生的经历的闸门打开，带着学生比拟顺利地进入对大自然奇异漂亮的欣赏和探究的欲望。

2、以学生喜爱的游戏方式，让学生感受、体验大自然的奇异与漂亮，引导学生主动观察大自然现象的特点，用一颗童心去寻找新的觉察，从而更深化地感受大自然的奇异和漂亮，防止填鸭式传授给学生。要尊重并鼓舞小孩眼中的每一个细微觉察，引导小孩觉察大自然的美妙和奇异。

3、通过学生的亲身经历，说说照片背后的故事，让学生深深地感遭到在大自然中活动的欢乐和欢乐。让学生明白在欢乐、欢乐的背后要留意平安，如此才能更欢乐、更欢乐地活动。

一、 学生分析： 学生喜爱户外活动，

对大自然中的一些事物，能用本人的感官，进展观察，但这种观察大部分还停留在表层，需要老师给予一定的指导。由于学生的生活面各不一样，因而，老师有必要在学习中，对学生的活动情况进展平安教育。

二、 教材分析 本课由“走进大自然”、“和大自然一起玩”两部分组成。以儿童身处大自然中由五官引起的直截了当感受引入，从他们看、听、闻、触摸等各种途径的真切体验出发，展现大自然的美妙；小调查“七彩的大自然”旨在通过观察理解“校园内的植物有多少种颜色’’这一可操作的活动，协助儿童关注四周的、同时又是最易于忽略的自然环境，体会自然的奇异与伟大，激发学生对大自然的热爱

一、教学目的

1．动用感官，欣赏大自然的美妙，加强本人热爱大自然的情感。

2．明白大自然中的植物有各种各样的颜色和形状，感受大自然的奇异。

3、学会简单的调查和统计方法。

二、课前预备

1、 课前发动学生通过郊游、逛公园等途径去感受大自然、欣赏大自然。

2、 预备一些游戏的器具。

三、教学设计 课型：活动课

一、 游戏导入，初步感受大自然的美妙

1、 猜一猜

出示一段音乐，闭上眼睛，请你猜一猜，这是什么声音？

2、 摸一摸

用手在盒子里摸，猜一猜，这是什么？（树叶、石头、花）

3、 说一说：你们在哪些地点看到过它们？

4、 出示一些自然风光图片：老师今天给大家预备了一些漂亮的图片，说说你看见了什么？

二、 指导学生观察事物的方法

1、 大自然是什么颜色的?

2、 大自然在我们的校园里撒下了多少种颜色?

3、 到底有多少种颜