教学工作参考总结-2024学校教学工作参考总结范文.doc

教学工作参考总结-2021学校教学工作参考总结精选范文
　　学校教学工作总结
　　蓦然回首，过去的一年，我校教职员工在市教育局及中心小学的正确领导和关怀下，一直坚持以德育工作为核心，以全面提高教育教学质量为根本，不断强化学校常规治理，锐意进取，开辟创新，各项工作均获得了明显的成绩，顺利通过“桐城市标准化学校”建立的检查和验收。
　　一、实在抓好德育工作，提升老师的素养，构成良好的校风、学风。
　　(一)以人为本，努力打造一支精良务实的老师队伍。
　　“民族振兴在教育，教育振兴在老师。”老师不仅要传道、授业、解惑，更要“学高为师，身正为范”，“循循善诱，诲人不倦”，以人格魅力和师德风范成为学生的良师益友。为此，我校在年初就成立了德育工作领导小组，制定德育工作计划。开展“爱岗敬岗、乐于奉献、工作自励、道德自律”的职业道德教育活动，不断加强老师教书育人的社会责任感和历史使命感。同时，间周组织教职工集中进展政治或业务学习，深化领会邓小平理论、科学开展观及国家总书记提出的“中国梦”等政治理论的精神本质;积极推荐老师参加市、镇级教育主管部门组织的教育理论、教育科研和教育业务等方面的培训。如今，在全校教职工中，拜金者少了，爱岗敬业者多了;怨天尤人者少了，默默奉献者多了。如：王厚明老主任在退休前，积极承担了六年级语文的教学任务兼班主任，工作勤勤恳恳，一丝不苟;汪庭社老校长虽身体不好，但他任然坚持承担两个年级的数学教学任务并兼任班主任，其他老师也是一心扑在教学上，任劳任怨，深化研究教学和进展业务进修。
　　(二)学生思想政治教育常抓不懈。
　　学生思想教育是育人的核心。我校在加强对教职工思想政治学习的同时，不忘对学生进展全方位、多角度的思想教育。
　　l、利用晨会、班会、队会、黑板报等，集中对学生进展全面的思想教育，促进其正确世界观和人生观的构成。
　　2、结合“清明节”、“六、一”儿童节、“端午节”、“中秋节”、“国庆节”等传统节日开展一系列活动，丰富学生的精神生活，进展爱国主义教育、革命传统教育、理想教育。
　　3、每学期期末进展一次评优评先，树立起学生学习的典范，构成了人人争优秀、班班争先进的喜人场面，涌现出一批优秀个人和先进班集体。
　　4、加强与家庭、社会等各方面的联络，构成教育合力。定期组织老师进展全面家访，与学生及家长面对面交流、沟通。
　　通过德育工作的开展，我校师生的思想觉悟均有所提高。尽管身份不同，但彼此之间互敬互爱、互帮互学，可谓亲切无咨询，使我校良好社会形象得到确立。
　　二、抓常规治理，建立健全各项制度，提高办学水平。
　　1、建章立制，做到有规可循、有章可依。
　　治理要科学、标准，制度是保障。学期初我校即通过校务会议讨论，对以往学校的各项制度予以修正和完善，进一步明确了各岗位的职责，建立起一套习惯学校开展的、行之有效的规章制度，为学校各项工作的顺利开展提供了保证。在岗老师各司其职、各负其责、各尽其能，为学校的开展添砖加瓦;教诲处月检、通报，有力地催促教学工作扎实进展;财经治理坚持开源节流原则，实行民主理财，做到学校经费开支日清月结，帐务公开透明，将有限的资金用在刀刃上。这些新制度的施行，给学校整体工作带来了活力和活力。
　　2、弘扬人文精神，营建宽松、协作进取的人文环境。
　　“橘生淮南为橘，橘生淮北为桔。”环境至关重要。学校工作光靠规章约束、经济奖惩等手段是非常难到达最正确效果的，构建每个人都能主动和谐开展的人文环境，不断激发学生的学习积极性，不断焕发职工的生命力才是学校获得长久开展的关键所在。因而，我校在工作中就特别注重“人文关怀’’：校内事务，不管大小都与老师有商有量，尊重他们的意见——民主参与的气氛浓了;教学上，深化到老师中去，查、看、听、谈，与其交流教学思想、策略、方法——教学研究的决心足了;生活上，用心倾听老师的心声，与其交友、谈心，为他们提供多方面、多角度热情周到的效劳——教学工作的热情高了。从而构成了如今这种团结合作、积极向上、崇尚一流、开放融洽的校园气氛。
　　三、坚持以教学为中心，全面提高教学质量。
　　教学工作是学校工作的中心环节，质量是学校的生命线、生存线和开展线，学校一切教学活动都要围绕全面提高教学质量来进展。为此，结合新课程改革，我校充分发挥教诲处的积极作用，实在抓好教学治理。
　　(一)小学课改的主阵地是课堂教学。
　　我校把教改的打破口就放在课堂教学上，严格标准课堂教学，减轻学生的课业负担，向课堂40分钟要质量，不搞重复训练、课后补习班等，损害学生身心健康的手段，来单纯地提高学生的学习成绩。实现向以提高学生创新精神和实践才能为教学目的的合作、探究式学习的转变。同时，通过组织老师进展业务学习，不断提高老师的业务素养，加强老师课堂组织和驾驭才能，防止课堂教学的“随意放任”。
　　(二)学校开全科目，开足课时，促进学生德、智、体、美全面开展。
　　(三)加强教学工作检查。
　　教诲处采取“月检”与“抽查”相结合的方法，对各授课老师的教学计划、备课、作业修正及辅导、教学效果等环节进展检查与评估，确信成绩，指出缺点，提出改良意见，促进其教学水平的提高。
　　四、平安工作，警钟长鸣。
　　“学校的平安工作是保障校园安静，保护师生平安尤其是学生平安的主要工作，是维护教育教学秩序正常进展的必要前提，学校平安责任重于泰山。”我校在充分认识到平安工作重要性的同时，作了详细、细致的工作。
　　1、成立了以校长为组长的学校平安工作领导小组，制定强有力的平安工作措施，并同班主任及学生家长签订了“平安责任书"，向学生发放“平安告知书”，明确各自的平安责任和义务。
　　2、加大平安知识宣传力度，从思想源头上杜绝平安事故。要求各班每周须举行一次以平安为主题的班会，利用晨会、班级黑板报、楼梯道口等一切可利用的宣传媒介，进展平安知识宣传，使在校师生人人讲平安，人人明白平安，从而消除一切可能出现的不平安要素。
　　3、结合本地本校实际及季节特点，制定“一月一主题”平安教育制度，经常进展平安教育和宣传活动，并实在做好防备措施，培养学生平安认识。
　　4、定期、不定期检查校舍，对存在平安隐患的地点，及时进展整修、更换，防备于未然。
　　5、做好平安月报工作。
　　正由于如此，我校今年是一个“平安年”，未发生一起严重平安事故。然而，平安工作任重道远，是一项需要长久关注的“课题"。我们只有坚持“平安第一，预防为主"的原则，时刻保持高度警觉，努力营建平安的气氛，促进学生在我们的呵护下平安、健康成长。
　　总之，过去一年里，我校工作诸多方面虽获得了些许成绩，但我们不能沾沾自喜，由于我们的工作还存在着一些咨询题和缺乏：
　　1、老师编制偏少，老师教学任务繁重，一定程度上妨碍了教学质量的提高。
　　2、由于没有正式的英语老师，英语教学质量与兄弟学校还存在一定差距。
　　20xx年工作思路
　　20xx年，我校将以桐城市创立“县域义务教育阶段学校平衡开展”为契机，着重做好以下几方面工作：
　　1、进一步标准学校治理，细化制度，落到实处。
　　2、在标准办学行为的前提下，进一步提高教学质量。
　　3、“以人为本”，进一步加强平安教育。
　　4、坚持德育创新，努力提升德育实效。
　　“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”成绩只代表过去，新的一年，应该有新的气象。面对漫长的教学路，我们只有戒骄戒躁、扬长避短、不懈努力，实现新的跨越。
　　学校教学工作总结
　　本学期我校工作在镇教育办公室的正确领导下，在学校全体教职员工的辛勤努力下，在社会各界的积极配合下，获得了健康的开展。为了总结经历教训，不断提升学校教学治理水平，特对学校工作总结如下：
　　一、平安工作
　　(一)建立健全平安工作机制。
　　成立了学校平安工作领导小组。健全平安各种制度及防备应急预案，开展应急疏散演练。建立平安隐患排查整改台帐，对校园内外平安情况做到每月检查，对隐患的排查与整改及时到位。
　　(二)明确分工，夯实责任。
　　明确平安分工，各负其责，做到治理到位。平安值班专人负责，检查到位，门卫出入登记记录详实。签定平安责任书，发放告家长书，以此夯实了平安治理的责任。
　　(三)抓好平安常规工作。
　　1、平安工作制度的落实。
　　学期初，学校制定出平安计划、平安活动月主题活动安排、学校平安会议安排。按计划有条不紊的开展工作。
　　2、平安课及活动宣传的开展定期召开平安会议，提高师生平安认识。要求各班上平安课，以学生平安集中教育大会、平安教育主题班会、主题板报、手抄报等方式，积极开展平安教育与宣传。这些既加强了学生的平安知识，也为我校创立平安校园打下了坚实的根底。
　　3、抓好平安检查工作本学期各班班内组织了管制刀具及危险器械排查活动，学校组织校委会成员、全体班主任集中检查，确保将危险要素消除在萌芽之中。
　　4、有效开展传染病的预防
　　群策群力，做好学校的卫生防疫工作。
　　(四)落实节假日平安值班制度。
　　每次放假前，学校都对学校假期值班进展详细安排，确保学校平安。
　　二、教学工作
　　(一)教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。
　　1、首先从常规教学抓起。标准教案，定期抽查，坚持提早备课。不断要求老师对学生作业全批全改，学校定期检查。
　　2、教学为中心，治理是根本。在教学工作中，实行量化治理，科学评价老师的各项工作，作为老师评优的依照。通过考核，鼓励先进，鞭策落后，大大地提高了老师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的根底。
　　(二)教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。
　　1、提升教研教改理论涵养，拓宽老师教学视野。
　　2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。
　　3、接着抓好课题研究工作。
　　三、德育工作
　　学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创立“平安校园、文明班级”为基点，加强老师队伍建立和学生教育工作。不断改良工作方法，扎实开展德育工作。
　　(一)健全和强化德育领导机构。
　　成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。
　　(二)充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。本学期以来，坚持班主任例会每周一次，班主任业务得到进一步提高，治理班级的方式和教育学生的方法明显转变，学生遭到了教育，学习得到了提高。
　　(三)扎实开展德育常规工作。
　　1、开学初制定德育工作计划，主题活动安排，学校按计划有条不紊地开展德育工作，防止德育工作开展的随意性和盲目性。
　　2、开展先进班级检查评比工作。学校本学期开场把卫生、纪律、两操等检查作为常规化，每天检查，每周小结，每月考核，有效促进了学生文明行为习惯的养成。
　　3、每周班会，开展各项班级活动，在班内做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。
　　(四)强化落实德育考评工作。
　　1、以先进班集体的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级治理，促进了班级进步，为学生的开展制造良好的气氛。
　　2、加强老师师德的考评，促使我校老师道德涵养不断提高。
　　(五)加强校园文化建立
　　充分利用国旗下讲话对学生进展思想教育，教育熏陶师生的品德涵养，发挥公示专栏的作用，及时公示学校事务。
　　(六)组织学生活动，丰富校园生活我校积极组织学生参加全镇中小学秋季田径运动会，并获得了优良成绩。
　　(七)阳光体育方面
　　按照上级部门精神，坚持每天学生老师体育锻炼一小时制度。
　　四、开展校本培训，提高老师素养
　　学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的老师队伍。开校初，学校正老师集中进展校本培训，首先是对老师进展师德培训，培训老师必须具有终身从事教育事业的决心;艰苦奋斗，不畏艰苦，开辟创新的进取心;对学生高度负责的责任心，热爱社会主义祖国，热爱教育事业，热爱学生。学校领导、优秀老师认真开展了对青年老师的培训，在思想上引导。组织青年老师教育政策法规，学习师德标准，树立科学的人生观，世界观、价值观，树立正确的教育观，人才观。在活动中指导。学校开展一系列有利于青年老师成长的活动，指导青年老师研究教材、教法、进展教学改革，提高业务才能。典范鼓励。学校擅长发觉青年老师的闪光点，适时予以表彰。
　　总之，在镇教育办公室的领导下，通过全校师生的共同努力，一学期以来，我校的各项工作都获得了明显的进步，校园相貌焕然一新。
　　学校教学工作总结
　　一学期来，我校教学工作在学校的直截了当领导下，以教学工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校教学工作计划。以教学质量建立为中心开展工作。本学期教学各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教学工作总结如下：
　　一、求真务实，加强了学校教学常规工作的治理
　　抓好常规治理是办好学校的根底。抓好教学常规治理是顺利地进展教学改革的前提。开学初，要求每位老师制定工作目的，明确工作任务;期末，对到达目的的老师进展奖励，树立了教学典范，加强了老师间的竞争认识。每学期要求老师开学有计划，期末有总结，全学期有学生成绩记载和试卷分析。业务学习，备课、上课、辅导、作业的布置与修正以及听课、评课、考察，均是教学治理的一部分，本学期，我校标准了老师的教学行为，建立良好的教学秩序，推进了课改的开展。
　　1、一学期来，开学前学校领导便依照新课程标准和教材要求，制定出本学期实在可行的教育教学工作计划，开学就组织全体老师学习、讨论，使全体老师在详细的教育教学工作中做到心中有数，有的放矢。
　　2、在备、讲、辅、批、改、评、考七个教学环节上对老师的要求及监视检查，都作了明确而且详细的规定，标准了老师的教学行为，使每个老师认真做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格。促使学校老师认真备课、认真上课、认真辅导、认真修正、认真组织考评。
　　3、标准了老师的教学行为，学校坚持每周检查各科组老师的工作计划落实情况，标准了老师的备课，要求老师提早备课，恪守课堂教学要求，杜绝了老师在教学上的盲目性和随意性。
　　二、注重实效，提高教学质量
　　教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直截了当妨碍到学校与老师在社会上的声誉和形象。本学期，学校通过对各班各科进展中段检测的方式摸底，深化分析各班现状。依照各班教学质量的实际情况，找出存在的咨询题，分析咨询题的根源，加强老师的质量认识，寻求科学合理、实在有效的提高教学质量的对策。再通过老师对单元检测的反思全面理解常规教学中存在的咨询题。同时举行期中自查表彰，对有进步的班级及学生进展表彰。学校进展了两次备课、作业等常规的教学检查，全方位理解老师的教学情况。加大了力度，让“质量是生命线"的口号深化人心，把教学质量与评优、考核联络起来，加强老师的质量认识和责任认识。
　　三、开展各类活动，注重学生素养培养。
　　为了使学生各方面都得到全面开展，我校下大力气加强对学生素养的培养，9月份开展了“爱心捐赠”、“经典诵读”等活动以及培养学生知识技能的各项竞赛，从人力到物力，我们做了大量的工作，老师们也付出了辛勤的劳动，获得的成绩有目共睹，老师们士气高涨，学校的教学风气焕然一新。
　　所以，成绩只能说明过去，我们再确信成绩的同时，更看到了存在的差异和缺乏。老师的本身素养和综合才能参差不齐，老师资源的分配不尽合理，个别班个别科的教学质量还有待提高。在今后的工作中，我们还必须努力，发扬优点，正视缺乏，克服困难，迎难而上，努力把教学工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关怀和支持，有全体老师的协力配合，我们的目的一定实现，今后，我们将一如既往勤勉，务实地工作，为教育事业谱写出新的篇章!