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人与路作文800字

篇一：“人与路”作文编辑

高一级第三次写作训练优秀作文

1、人与路

高一42班 梁娟

脑海里，总不时出现家乡那条由村里延伸到村外的路。岁月流逝，世界的相貌日新月异，唯独那条路让我无法忘怀。由于，它是我一路走来的见证；它，承载了太多太多??

小时候，那条路是黄土铺成的。那时候，我在路的一头，外公在路的另一头。村里小孩都是在泥土中滚大的，而我也不例外。儿时的我可皮了，屁股黏不住凳子三分钟。而那条直通向村口的黄土小道，便是我最爱的游乐场所。小路上的泥土特别温馨，软软的，暖暖的。因而，村中玩伴时常相约一口气跑到村口，再跑回起点，还必须是光着脚丫。那时的小路就像被翻腾般，黄沙满天飞。每当我光着脚丫，拎着鞋气喘吁吁地飞奔回家时，外公总会憨憨地笑着，嘴里念叨着：“总有一天，你会顺着小道跑出这条村，奔向你的理想的??”而现在我总会跳上外公的背上，也不管手上沾了多少泥土，直往外公脸上抹，说道：“我才不要呢！我一定还会跑回来的，由于我要和外公玩??”外公便背着我在院子里转，仍然那样憨憨地笑，那是外公的背特别宽，特别直，特别坚硬?? 再大些，那条路上多了些碎石子，我在城里头，而外公照旧在路的那一头。外公所说的“那天”终究是到了。我怎能不记得那天父母硬是拽着哭喊的我走向城市。我喊着外公，拉着外公，而我明晰看到外公那欲伸又缩的长满老茧的手。那花白的头发早已覆盖了他老人家的脑袋。他只是慢慢地对我说：“小孩，你长大了，走出这条路，才能通向成功呀??”听凭我如何样哭喊，我仍然来到了城市中。那生疏的城市，生疏的家，生疏的人??我无时无刻不在想着再踏上那条铺满黄土，碎石的路——那条回家之路。我明白，有位老人，他在路的那一头?? 现在，那条路是由水泥铺砌而成的，我在地上，而外公，在天上。车子开到了村口，一下车，我便踏上了水泥路。跑步那洪亮的“啪啪”声刺着我的耳膜。我以儿时十倍的速度冲向了路的那头，而老人，却已不在那儿。推开院子的栅栏，我的脚像绑着千斤大石般，难以挪动。我拖着那沉重的脚步一步步靠近那几乎令我窒息的屋子，一切是那么地熟悉却又生疏??

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走在那条路上，路边已种上了花草。这平坦的水泥地并没有让我觉得一丝的温馨。我仍然想念那条满是黄土的小道，想念在小道上稚嫩的欢笑声，更想念那正在天上看着我的老人。和风拂过，脸上发出了寒气。原来不知不觉，早已泪流满面??

2、人 与 路

高一34班 冯维雄

许久以来，我都认为路是与人相连的，路的尽头便是人家。这是父亲小时候告诉我的，他说在野外迷路时便向着路有人烟或灯光的那一端走，看到人便告诉他你家的位置，然后那人便会带你回家。那时的我欢乐地奔波在家乡小镇的小土路上，在我看来镇上条条小路通向我的家，路的那头总住着领我回家的和气的人家。

六岁那年，我随着爸妈来到这座美丽的城市。城市的路特别多，又宽又洁净，跑着特别多车，走着特别多人，街边还有特别多的店铺，特别是喧哗。但这份喧哗的本质却是生疏的冷漠，走在街上的人个个脸无表情，行色匆匆，不像小镇人们见面时那样热情地打着招呼，聊着家常。

搬走新家的那天，我一个人游走在小巷里。面对生疏的一切，我却一点也不害怕，就如此大摇大摆地走着，也不怕迷路，后来我才明白在城市里，如此的适应是特别危险的。

我走着走着，忽然瞧见巷子对面人家的那道铁栏门后站着一个小男孩，正眨着圆圆的眼睛盯着我看。正苦恼着没有玩伴的我顿时来了兴致，便要跑过去邀他出来玩。这时门后闪出一个胖女人，操着大嗓子，喊着小男孩回去练琴。小男孩便不舍地转身回到屋晨，女人粗鲁地拍上木门，不久屋里响起了那断断续续的琴声，只留下我一人在门外傻傻地站着。

因而我接着我的游走，这时我细致地观察了这个城市的路，觉察这里的路全是用灰灰的水泥铺的，又硬又糙，路边路缝中挣扎着长出的杂草也是无精打采地低着脑袋，显得有点枯黄，毫无生气。相比之下，我仍然喜爱小镇软绵的土路面和路旁那一簇簇长势茂盛的狗尾巴草。

慢慢天色暗了下来，我适应性地要找在路边敞着大门的人家。但是当我环顾四周后，竟恐慌

起来，这里的路有特别多，路边的人家也多，可家家户户都紧关着冷冰的铁门，没有一户人家能够领我回家。我孤零零地蹲在昏黄的路灯下无声地哭泣。最后仍然妈妈找回哭成大花脸的我??

后来生活在城市里多年，我慢慢明白，尽管城市的道路四通八达，却没有联通城市人家内心的路，不比小镇里的人的热情。大概只剩下孤零零的路，没有了人家，路更像是刻在人心上的刀痕，伤了人们热情的心，让人们换上了时刻提防的心。

我想，这个时代的人们确实是应该重新审视人与路的关系，重新补上那段通往人们心房的路??

3、我的校园之路

高一38班 陈王智

尚未离别，已依恋难舍了——

手微微颤抖着，慢慢地把毕业证书握在手中。霎时，脉搏一阵激跳，脸蛋涌上灯人的潮热。啊！难忘的时刻，我一定会如梦如痴，在心头悄悄地呼唤：“辞别了！校园的路??”

激动、惶惑、畅笑、泪滴、变调的声音、缓慢的步履，整个儿融在最后那深深的一瞥之中——当我最后一次走到校园的路的始端，准会蓦然回首，情深意挚地注视它；那长长的一瞥准是如此。也许摄进了我整个青青年时代。

难道确实要离别了吗？不，你已伸心了我感情的深宫，那么绵长，那么明晰。我敢说，永远也不可能从我心上抹掉这条人生起始的路程。确实，一定是如此。

长廊般的葡萄架像万花筒，将蓝天、白天、阳光幻变成流光溢彩的图案,如绣如缀。阳光如流水般倾泻，流到婀娜的柳丝上，流到碧绿的大王椰上，流到浮香的花圃里，流到密匝匝的鹅卯石上，校园的路，顿时如黄金铺就。每当夜晚，满天月华，偶然一两颗星星探出脑袋，争相窥视，急着要把这条路尽收眼底；这时，

校园的路，又宛假设银子砌成，炫出梦幻般诱人的色彩。

拿着中学的录用通知书踏上全新的征程，开学时候，充满好奇的我走进学校，校园的一切在

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我的眼中都是那么新鲜：校园的路，好像在哪本

厚厚的童话书里见过，确实是银彻金铺的路，时而藏在深谷峻岭之中，时而裸露在绿色平原上。路上,叠印着勇士的足迹；那尽头，是浪飞波涌的海，是金碧辉煌的殿堂，仍然风光旖旎的山巅，通径星际的航道？我说不清了。反正，这路是那么短，又是那么长奇异莫测又实实在在。只是这一切都是属于我这个好奇又羞怯的小孩吗？

舒展的云朵从头顶悠悠飘过；阳光叶影在眼前悄悄地晃动；我实实在在走这条路。

春风吹拂，我读着路边《种子》壁报里本人写的稿件，看到胸前的团徽在阳光下熠熠生辉，映出那张日渐自信成熟的脸，内心也是甜津津的。

由于一粒粒要成长的种子，已在青年心田里，勃勃萌动了。校园的路，形似胶卷。一经经历流水的冲洗，印在路上的一幅幅图案景，会使你叹息，微笑，沉醉不醒??天呐！那揉着眼睛哇哇大哭的不是我吗？那依偎在榕树下，盯住盘旋在云中的雄鹰的也是我吗？那撒娇般地拽住教师手儿直摇的，也是我吗？多么诱人的“胶卷”。

确实要离别吗？校园的路。征询它，也征询本人。校园的路，给我们带来最多的欢乐，希望，歌声和花香。以后呢？往后的路呢？在这条校园的路上，我思索过，叹息过，流泪过??最终，我不禁发出如此的感慨：

既然选择了远方，便只能风雨兼程，用本人的双脚一步一步地去丈量那条属于我经历深处的校园之路。

4、人与路

高一29班肖小仙

天慢慢黑了，路灯陆陆续续地开启，拉长了姚小忧瘦小的身影。昏黄的光线投射到她的脸上，映出落寞的神色。

她站在十字路口，右边的路口放着陪伴她五年的吉他和一张音乐竞赛的入场券，左边那么是一支笔和一本书。姚小忧呆呆地站在他们中间，她明白，是时候做出选择了。

她想起父亲殷切的眼神，母亲拉着她的手，

眼里写满向往地说：“小忧，去参加数学竞赛，凭你的才能拿奖不成征询题，然后像你爸爸那样，专攻理科，长大了像做个工程师??”那些话一遍遍地回响在她耳边，像个摆不脱的不了的魔咒，压得她喘不过气来。

她明白父母亲是为她好，希望她有好的前途。她拥有像父亲那样的数学天赋，但是她对音乐更有与生俱来的喜爱和迷恋。

瞧，姚小忧，你苦恼什么呢？拿起你的笔和纸，你的今后已经被设计好了不是么？你只需要跟着他们的脚步，一路走下去就会有理想的职业，这不是许多人都羡慕的吗？姚小忧自嘲地笑笑，走向左边，仿佛看到一片光亮，那幢决定她命运的大厦就这么屹立在那儿欢迎着她，她抬起脚，眼睛却变得涩涩的，胸口像堵了一团棉花似的难受。

忽然，她想起一句话，然后她泪流满面。她想起苏瑶，她最好的朋友。苏瑶曾经轻抚过吉他弦，用一种复杂的眼神望着她喃喃道：“小忧，终究是路选择了我们，仍然我们选择了路？”

她又想起吉他教师的叹息：“今晚是不可多得的时机，小忧，但是??教师尊重你的选择。”

确实是她的选择吗？她确实能够选择吗？貌似她有过选择的时机，但是却永远是父母亲最后做出决定。

她再次回眸看去，霓虹灯闪耀的宽敞大道好像一个血盆大口贪心肠要吞噬掉她的梦想。她咬咬牙，低下头掏出拨通了那个最熟悉的：“爸爸，妈妈，不要说我任性，请让我本人选择。”

她背起吉他，沉着地走向右边。路灯昏暗，前路茫茫，但她愿意走一趟，哪怕孤单前行。

她想，她能够答复苏瑶了：从来，都只有我们选择路!

5、人与路

高一43 陈欣华

从我家门口到十字路口有一条斜而陡的路，一条特别长特别长却又特别短特别短的路。在那条包含着父亲爱女之情的路上，发生着一个个人与路的故事。

小时候，觉得这条路特别长特别长，颠簸的路让我

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甚是厌恶。因而特别少走，哪怕会绕多点路程也不

介意。但是，父亲上班的地点恰好要通过那条路，而作为父亲“跟屁虫”的我，只好无奈地拉着父亲的衣角，闪现在父亲身影后面。每当在路上遇上父亲的同事时，他们总是喜爱停下来逗逗我：“你女儿挺喜爱跟着你的啊。”父亲总是淡淡一笑再和别人闲扯几句，待人走后，开玩笑似的对我说:“不要老跟着爸爸啊”却又快活地拉着我朝家走去。只有在这些时候，那些令人厌恶的石砾、小坑、斜得跟微型过山车似的路，才显得充满温情。我现在时常在想，之因而我走路那么快，可能和“跟屁虫”的日子脱不开关系吧。这条路，也算是我童年的证人吧。

后来呢，我慢慢长大了。自然，那条路不再那么长，而且通过修整后，变得特别平坦了。而这时候的我，不再是父亲的“跟屁虫”，反而父亲变成了我的“勤务兵”。每日，父亲用他那部“坐骑”搭着我从那条路“顺流而下”或“逆流而上”。春天，我被裹在雨衣里，连脸都不用被风吹雨打，由于父亲会做最坚实的盾牌；夏天，父亲是黑得最快的，双臂和白净的双腿构成鲜明的比照；秋天本来是个好季节，而父亲却要对付开车遗留下来的肌肉酸痛征询题：酷寒的冬日更不用说了，坐在后座的我已经冷如冰雕，况且挡住了大量寒风的父亲？在这条路上，父亲和我一次次走过，不管心情是欢乐、狂喜，仍然沉郁、寂然……；在这条路上，父亲和我都会分享喜怒哀乐，他总是耐心肠听着，等我好不容易停下来时，才开场或是一针见血；或是循循善诱；或是抚慰……别的家庭谈话可能在饭桌上，而我与父亲的谈话，是在回家路上进展的。光阴穿越，父亲载着我滑过小路，跨过白隙。

一条路，特别长特别长却又特别短特别短，陪伴着我的成长；一位父亲对小孩的感情，就埋藏在这条路中。纵使光阴匆匆，又怎能抹掉这一块经历？人与路，上演着频繁而平凡的故事；人与路，散发着温馨……

6、人与路

高一43班 李圆圆

“我回来了。”气冲冲地甩上门，我一屁股做在沙发上，接过妈妈递过来的冰水一股脑往嘴里灌，也无法浇熄我内心那团火。

爷爷拿着一本东西慢悠悠地向我走来，饶有兴味地征询：“哟，是谁惹我孙女生气啦？”他不征询还好，一征询我内心的怒气便化为了怨气，竹筒倒豆子般说起了这天的倒霉遭遇：月考考砸了，作业多得让人喘不过气。每天骑自行车回家累得要命，今天还从车内摔了下来——都怪那条正在施工的路。它修整前总是坑坑洼洼，我自行车的轮胎甚至屡次遭到路上一些小石子的“毒手”。现在好了，施工设了路障，却把它摆出了人行道。我骑得太快没来得及刹车 ···唉，真是倒霉极了。 爷爷笑呵呵地摇摇头，没回我的话。他把手中的东西打开，噢！是一本旧相册。看得出这是一本“古董”，由于封面确实是一张黑白照片，且四角已泛黄。“你明白吗，”爷爷轻抚着一张相片，眼角的皱纹因笑而加深。“这是我和你奶奶在这里定居之后第一次回家乡时照的，那时交通落后得特别，别说是什么火车了，连一部自行车都少见。因而我和你奶奶都是走回去的”。“什么？”我大吃一惊：“那得走多久啊？”爷爷眯着眼，眼睛里似有一种平和的东西在流转，他大概他大概忆起了那些美妙的往事了吧。“要走三天呢。我们背着干粮，晚上就在别人的渔船上借住一宿，第二天又接着走。”四周全是荒山野岭的，连旅馆也没有。”这种生活于我而言，真是难以想象。一眼望去那已褪色的老照片，爷爷穿着短衬衫，裤子明显是补丁的。奶奶那么梳着辫子，布鞋朴素而简单，身上唯一的亮点又有她手上的玉镯子。他们身后，是一条泥泞小路和一间茅草屋，路边杂草丛生，小路凹凸不平。

正看得入神呢，爸爸不知何时坐到了我四周，指着另一张照片冲我傻笑：“瞧，这是我们

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的全家福。”细心一看，还真是呢!这是一张彩色照片，爷爷奶奶和爸爸妈妈站成一列，他们脸上都挂着幸福的笑容。妈妈把我抱在怀中，我还冲着镜头做鬼脸呢！我们的身后，是一条整洁的沥青小路和一栋新建的瓦房。“看出来没，这间是我们在老家的房子。”“确实吗？老家的房子没这么新吧！”爸爸拍了下我的头:“这都是十几年前的照片了,当年你才两岁，房子也是新建的。我们一家一听到房子建好，就立即坐火车回去了。那个年代坐火车仍然见奢侈的事，你爸爸我坐火车都兴奋极了。还有啊，往常的路也不像现在的柏油路，坐在车内一点也不摇摆，特别平坦，特别温馨，车速能够不快，不一会就到家了......”爸爸还在唠唠叨叨地回忆往事，我那么堕入了沉思。 在爷爷和爸爸那些落后的年代，人们的生活条件并不充裕，但他们没有怨天尤人，而是努力制造，走上了一条康庄大道。回家的路，从泥泞小路变成沥青公路，再到现在的柏油马路，这是上一代赐予我们最宝贵的礼物。而我们在最平坦的道路上走，却抱怨路难走。

几天过后，当我再次通过八条熟悉的路时，竟惊奇地觉察它经已焕然一新，变得平坦宽敞，在阳光的照耀下熠熠生光。我想起它旧时的模样，不禁悄悄地笑了。所有事物通过时间的沉淀，岁月的历练，都将不断往前开展，愈发美妙。我们作为新的一代，应该把这条路走得更加宽敞的，不是麽？

只要人在，路不断都在。

篇二：新建 人与路

高一期末作文讲评

鲁迅说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路。也有人说，世界上本来有路， 走的人多了，反而没路了。还有人说??

请以“人与路”为题写一篇800字的记叙文或谈论作文。 “人与路”作文审题指导：

“人与路”是一个思辩性话题，考生思维的第一步是要搞明晰二者之间是什么关系。话题材料中列举了三段“启发语”：“有人说，世上本无路，走的人多了，也便有了路。”“有人说，世上本有路，走的人多了，也便没了路。”“还有人说??”前两段，聚焦于“创新”，符合当今社会的取向；第三段，让考生有更多的想象空间，去抒写自家之言。

抓住第一条启发语，考生能够谈勇于开辟，敢于创新；能够谈筚路蓝缕，以开荒荆；能够谈敢于第一个吃螃蟹的勇士。

抓住第二条启发语，考生能够谈人不应当因循守旧、抱残守缺；亦步亦趋、盲目模拟；而应该开辟创新走出属于本人的路。

写好这个标题一定要把“路”这个概念详细化，不能泛泛谈。可 抓住“路” 比喻义，运用发散性思维将“路”分解成奋斗路、求学路、成名路、人生路、富民路，强国路、爱心路、失败路、成功路等等。也能够通过人类创始道路的艰苦来谈论应该如何对待现代人类的出路。

这个话题实际上是要求我们阐述人应该选择什么样的道路，为什么要选择如此的道路（或者选择如此的道路有什么好处），如何样走好如此的道路等。 偏移中心的立意：

有的同学没有谈论“创新之路”的必要性，而是大谈“创新”的必要性，没有了原话题的关键词“路”，而成了“人与创新”的话题。因而，要看一篇文章是否切题，应该把本人的中心回到原话题中，看看是否符合。否那么，虽那么外表上看起来好像切题，实际上已经离题万里。

人与路

高考作文果然是提笔千钧，转而一想：作文之法不正如人行路上。不禁暗暗自得。

作文恰如行路，有人仰头阔步，气概凌人；有人亦步亦趋，低唱徐吟；有人正气浩然，仰天长啸。但要记住：如何走都要走在本人的路上！

曾记否？一篇《赤兔之死》轰动文坛，小生有幸拜读，确是佳作。但此之后，文言之作犹如雨后春草，呈现疯狂态势，人人都走上了返古的老路。因而乎，屈原从汩罗中爬上来又跳下去；项羽自刎更是免费表演，随处可见；韩信干脆赖在胯下讨生活，何其悲哉！想我堂堂五千年历史，都不够后来人习作用例了。

走上了返古的老路，故事新编也到了尽头。一眼望去尽是学子们迷茫的眼神。不明白，真不明白！同一条路，前人走过制造了辉煌，而今再走却是“山重水复疑无路”。可悲！可叹！不知他们是否真不明白：李商隐、杜牧的，再好也只是小李杜；即便做了十足十的古人，写出十足十的古文，也不过是“代古人言尔”！别人的路学不得了，不如开辟本人的吧！那又如何样呢？

想当年，韩寒半个小时一篇《杯申窥人》何其伟哉！因而又一批学子走上创新之路，通篇文学支离破裂叫有个性，一首诗谁也看不明白叫有深度，看到天空一片羽毛落下便泪流满面这叫有文人情怀。走前人老路因而不妥，但纠枉过正想从中国直截了当打通地心去美国也是行不通的。

本人的路来源于前人，而又不拘泥于前人，方能走