五年级班主任工作参考计划范文5篇.doc

五年级班主任工作参考计划范文5篇
　　五年级班主任工作打算(一)
　　1、行为标准教育：
　　(1) 接着加强小学生的常规教育和小学生日常行为标准教育。在学期开场之初，给学生给予思想上的教育。尤其是插班生的教育。
　　在这几天的接触中，我觉察到新来的插班生在习惯新环境上有明显的缺乏。作业拖拉，字迹模糊，上课不认真听，养成了不良的习惯。
　　(2)明确小学生常规细则，做到人人知晓。
　　(3)充分发挥行为标准示范员的表率作用，做到以一带四。
　　(4) 用班会、晨会进展常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为标准训练经常化、标准化。
　　(5)创设典范之星活动，班级里开展竞争认识。文明礼貌的“文明之星”、恪守纪律的“纪律之星”、努力学习的“智慧之星”热爱劳动的“小蜜蜂之星”。
　　2、班干部工作：
　　(1) 推举出新一轮的班干部，进展班干部的训练，指导。尽快融入日常的工作中去。
　　(2) 工作方针：
　　A、 平等：每个队员，不管成绩如何、纪律如何、担任什么职务，在少先队组织中都是平等的，没有身份的高低之分。
　　B、尊重：少先队干部是少先队组织为其他队员效劳的，不是高于其他队员一等，对组织中的每一个队员都应该尊重，没有权利发号施令。
　　C、尽职：对本人负责的工作实在负起责任，不辜负其他队员的信任。
　　D、主动：有咨询题不推诿，迎难而上，不等不靠。
　　E、团结：与中队委员会的其他队干部及全体队员团结一致，共同协作，充分调动、发挥每个人的才智。
　　F、创新：敢于献计献策、发表本人的意见，积极为少先队工作。
　　(3)做好班干部的竞选工作，树立班干部的竞争认识。
　　3、做有“安徒生”特色的班级。
　　(1)发挥班级里的集体荣誉认识，加强班级的集体荣誉感。让学生积极参加各类活动，争取获得良好的成绩。在活动中培养学生强烈的爱班级，爱集体认识，成为一个有凝聚力的班级。
　　(2)发挥班级里部分出色小孩的专长，并有打算地让这些出色的小孩带动其他小孩，把其他小孩的专长也激发出来，构成一个有本人独特特色的人，构成一个有本人独特特色的班级。
　　(3)培养学生在竞争中的大度风采，友谊第一，竞赛第二。让学生在竞争的同时也是一个明白礼貌的小孩。
　　4、体育、卫生工作：
　　(1)上好体锻课。组织好早锻炼，力求人人参与，不缺席，不迟到。
　　(2)与体育老师及时联络，抓紧对体育有困难的学生进展催促。
　　(3)与家长合作，催促小孩每天坚持锻炼。
　　(4)小队队员做到本人的同学本人帮，共同进步。
　　(5) 抓好“两操”，注重质量，操纵眼睛新发病率。
　　(6)布置好“卫生角”“生物角”，定期宣传卫生知识，生活小常识。
　　5、科学、艺术等课工作：
　　(1)组织好学生在各课上的纪律咨询题。
　　(2)协助科常、音乐、美术组抓好有专长学生的培养。
　　五年级班主任工作打算(二)
　　一、班级班风：团结、勤奋、老实、创新
　　全班同学时刻记住班级班训，要求我们五年级(1)班在今后的每一天里都要尽量做到以上四项内容，为制造全校特色班级而不懈努力。
　　二、学生现状分析：
　　五年级(1)班共有54名学生，是原来的四年级段全部学生按成绩分班之后的平行班之一。从整体上来说,和其他两个班没有什么突出的优势，也没有什么重要的优势。其次，由于学生多来自不同的各个班级，学习、卫生、纪律等各方面的要求都不一致，自制才能差，时常不能操纵本人，上课时爱随意说话或者做小动作，非常多行为习惯有待进一步培养。第三，班中大部分学生离家较远，部分吃、住还在学校，不管是对学生依然老师都是一次锻炼。
　　三、工作要点以及采取的采措施
　　1、配合各课任老师，认真转化困难生，确保教学任务的顺利完成。
　　(1)及时理解学情：精确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
　　(2)强后进生治理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、保护
　　学生的角度出发，理解关怀学生。及时理解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的开展情况。
　　(3)家教结合：经常保持与否学生家长联络，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要诲人不倦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班构成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
　　2、注重学生行为习惯的养成，落实素养教育。
　　(1)、注重养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生开展受益非浅。因而，在班级进展良好品德的养成教育是十分必要的。依照学生的思想实际情况，与学校的德育工作亲密配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进展规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为标准》，使学生逐步构成良好的道德质量，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落伍。
　　(2)培养班级干部：辅导班干部治理班级工作，教给他们工作方法，使他们明确本人的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向，让他们真正成为班主任的得力助手。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造时机，锻炼和培养他们的才能。
　　(3)抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，确实是班主任工作，是充分发挥学生特
　　长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。
　　(4)注重文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与
　　学校组织的文娱活动，注重各项竞赛的积极参与，培养学生的参与认识。
　　3、作好平安教育和平安治理
　　对学生进展平安教育，加强平安认识和自我防备认识，在学习和生活中自我保护才能，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的平安工作。
　　4、好住校生的治理。
　　对住校生进展必要的生活指导和协助，培养他们对生活的自理才能，协调住校生之间出现的咨询题。俗话说：在家靠父母，在外靠朋友。教会他们互帮互助的好习惯。
　　5、注重情感教育：
　　(1)要关怀学生的生活，体贴他们的冷暖，关于生活中出现的咨询题，及时和家长联络;
　　(2)做好和学生的沟通，理解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
　　五年级班主任工作打算(三)
　　一、指导思想、
　　以“养成教育”为重点，标准学生行为习惯;以“感恩教育”为打破口，深化开展平安校园、文明校园、和谐校园创立活动，加强学生思想道德建立;以班级文化建立为切入点，推进学校文化建立;以丰富多彩的德育活动为载体，丰富德育内容，推进学生全面开展。。
　　二、详细工作打算、
　　1、注重常规养成教育、
　　养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生开展受益非浅。因而，在班级进展良好品德的养成教育是十分必要的。依照学生的思想实际情况，与学校的德育工作亲密配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进展规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为标准》、《日照市实验小学学生一日常规》。使学生逐步构成良好的道德质量，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落伍
　　2、加强后进生治理、面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、保护学生的角度出发，理解关怀学生。及时理解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的开展情况。需要老师协助的学生主要有、王迪、刘桐、程福海、谢作涛等。
　　3、家教结合、经常保持与否学生家长联络，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争对学习有困难的学生进展走访一次，甚至屡次。要诲人不倦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班构成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
　　4、充分利用社会教育资源。
　　本学期要积极筹划一些社会实践活动，特别是利用家委会的有力资源，开展一些有益于学生开展的活动，使小孩走出校园，到更宽阔的空间去得到锻炼和开展。详细活动有待进一步商量确定。
　　5、培养班级干部、及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的咨询题，教给他们工作方法，使他们明确本人的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造时机，锻炼和培养他们的才能。本学期要实行班干部轮番制，使更多的小孩参与到班级治理中，得到更好的锻炼。
　　6、抓好班级平安工作、平安是一切教育教育工作的前提，本学期我将接着严抓平安，绝不放过任何一个平安隐患，平时要多与学生交流，发觉平安隐患及时处理。定期召开平安班队会，让小孩提高平安认识，保证每个小孩在校的平安。特别是狠抓晨读午练的这两个空间，以防发生意外。
　　五年级班主任工作打算(四)
　　随着老师绩效工资政策的落实和兑现，我们的班主任工作也迎来新的挑战。我们都明白，一个校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将妨碍着学校。如何才能将班级工作打算开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官，班主任的工作是怎么样进展的。有人说：一个好班主任确实是一个好班集体。假如说每个小孩都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最灿烂、最动人的光芒!为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造小孩们的心灵，让他们得到全面的开展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定201*年春季五(2)班班主任工作打算如下：
　　一、班级根本情况和目的：
　　我班共有学生61人。本学期我班的根本目的是：建立一支有进取心、才能较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气;培养学生良好的行为标准，弘扬正气，逐步构成守纪、进取、勤奋的班风。接着抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为标准》的落实，培养学生良好的行为习惯。师生中进展赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识本人，赏识别人。积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的争做“三好学生”活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我治理的才能。
　　二、详细措施：
　　1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。
　　2、提高板报、墙报质量，营建良好的学习气氛，构建良好的班级文化。
　　3、利用班级刊物对学生进展思想教育，发挥学生的主观能动性，鼓舞学生。
　　4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，加强班级凝聚力。
　　5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
　　6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康开展。
　　7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中获得好成绩。
　　8、定期与学生谈心交流，理解学生的思想动态，及时疏导处理学生的咨询题。
　　三、加强班风建立
　　1.安排班级活动
　　依照学校德育工作打算安排，引导青年儿童开展各项实践活动。活动要加强对青年儿童思想品德教育和创新精神与实践才能的培养，面向全体学生，促进学生全面开展。活动之前要制定好打算，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织施行，力求获得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵敏多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等，友谊中队举办一些联谊活动。
　　2.营建向上气氛
　　依照高年级学生的年龄特点，努力营建平等、围结、和谐、进取的班级气氛。
　　(1)制定班级公约、班风，给本人班级、小队取个新名字。
　　(2)布置教室环境。
　　(3)让学生参与班级治理，培养学生的组织才能和责任心，使每个学生都有成功的时机和成就感。培养学生的参与认识，提供显示学生才华的时机，在潜移默化中逐步构成自理自治才能，表达学生的主体地位，开掘创新精神。
　　3.班干部培养工作打算
　　班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。
　　第一，协助小干部树立威信;
　　第二，鼓舞小干部大胆工作，指点他们工作方法;
　　第三，严格要求小干部在知识、才能上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即以点带面;
　　第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。
　　四、活动打算
　　第一周
　　1总结寒假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。
　　2.学习《小学生日常行为标准》和《学校治理条例》。
　　3.开展班委竞选，提出要求。
　　第二周
　　1.接着抓好常规教育，进展常规训练。
　　2.进展习惯养成教育，构成良好行为习惯。
　　第三周
　　1.培养学生上课铃声一响，教室里要安静。
　　2.加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。
　　第四周
　　1.进展班级写字竞赛。
　　2.接着抓好常规教育。
　　第五周
　　1.进展爱国主义劳动教育。
　　2.进展班级口语交际训练。
　　第六周
　　1.对学生进展平安教育。
　　2.培养学生的参与认识和集体主义精神。
　　第七周
　　1.接着抓好纪律和学习目的教育。
　　2.进展班级朗读竞赛。
　　第八周 1. 接着抓好课堂常规教育。
　　2.进展尊敬父母的教育。
　　第九周 培养学生正确的选项非观念。
　　第十周 1.预备期中考试。
　　2.接着抓好法制教育工作打算和平安教育工作打算。
　　第(11_15)周进展各种竞赛。
　　第十六周1.培养学生的集体主义观念。
　　2.教育学生早睡早起，不能贪眠。
　　第十七周1.再次进展学习目的的教育。
　　2.评选班级文明学生。
　　第十八周1.制定复习打算，鼓舞学生努力学习。
　　2.学习三好学生评选条件，预备评比。
　　第十九周1.搞好各类评比，树立典范。
　　2.加强平安教育，做好放假前的预备工作
　　五、对本人的要求
　　1、要实在从班级本身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主治理班级，实在抓好班风班貌建立。同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展方式多样、生动爽朗的班队活动，使班主任工作的治理更合理化、标准化、艺术化。围绕标准秩序的学校工作思路，加强教学常规的检查评比。协调好各科老师合理安排潜能生转化时间，朝消灭不合格率的目的奋进。
　　2、针对特别学生，开展特别教育。开学后排查出特别学生名单(贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生)，建立特别学生档案。通过多种途径，采取多种方法，对特别学生开展教育。
　　3、要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特别学生的心理健康情况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，获得共识，配合学校教育好小孩。
　　4、开展帮困助困活动 从生活、学习等方面对贫困学生进展关怀协助。
　　这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的目光寻找小孩爱小孩，尊重小孩，宽容小孩，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改良。假设有缺乏之处，敬请领导和老师批判、指正。
　　五年级班主任工作打算(五)
　　本学年度我担任五年二班的班主任，一学期已经开场了。为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作打算。
　　本班学生根本情况、成绩。
　　全班共有学生48人，其中男生22人，女生26人。三好学生会12人，优秀生2人。四年级期末统考，语文、数学两科都有进步，学生学习的纪律性、自觉性比还有待于提高。通过一个学年的努力，该班学生的学风、班风有明显的提高。
　　根本措施和做法。
　　1、理解学生思想情况。
　　理解和研究学生是做好班主任工作的前提。我接手该班已经有一年了，对学生的情况能够说有一定的理解。但学生的内心世界，我还不敢说完全掌握。为了深化理解学生的思想情况，我主要采取以下几种途径：
　　⑴与学生交谈。有打算地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来理解学生情况，增加师生感情消除学生与老师之间的隔膜，有利于开展工作。
　　⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，理解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓舞与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查缘故，改变局势。
　　⑶进展家庭访咨询、召开家长会。通过与小学生父母的对话，理解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。
　　2、抓好班主任的日常工作。
　　⑴组织好学生参加升旗和做操。
　　组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进展形象详细的爱国主义教育，通过这种方式能够激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把本人的学习、生活与祖国的前途、命运联络起来。
　　组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿态正确，动作符合节拍，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。
　　⑵检查本班学生值日生工作。
　　班级的值日制是培养小学生良好道德质量和自治自理才能的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可防止地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进展关怀别人，关怀集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。
　　⑶组织好放学。
　　组织放学是班主任不容无视的一项工作。小学生在通过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会互相追逐，不恪守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须注重抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后，班主任进教教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。
　　3、组织和培养班集体。
　　班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依托的教育力量。班级集体不是自然而然构成的，需要班主任进展长期工作，进展组织和培养。
　　⑴确立共同的奋斗目的、培养良好的班风。
　　共同的目的是班集体构成和开展的动力。班主任在理解和研究学生的根底上，向全班学生提出明确的前进目的，并制定出有效措施，鼓舞全班学生努力去实现奋斗目的，一个奋斗目的的实现，就能够使班集体到达稳固和开展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的言论。这种班风、言论对学生有非常大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的言论做起。班上有了正确的言论，坏事在班上就得不到支持，就会非常快被制止，学风、班风就能够到达稳固的目的。
　　⑵选拔、培养和使用班干部。
　　我担任班主任后，首先留意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习本人治理本人。在使用过程中不断指出他们的缺乏，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的时机，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的习惯才能。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
　　4、做好个别学生的教育工作。
　　班主任在组织学生开展集体活动的同时，要留意对学生进展个别教育工作。班集体中总有一些比拟特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特别学生的教育工作。详细做法如下：
　　关于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的积极要素，特别是要留意培养后进生的自尊心和自决心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。
　　对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特别在什么地点，有的学生学习成绩不理想，有非常强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人非常聪明，而班级生活对他来说非常不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。
　　班级治理是一门艺术。班主任要在工作中努力汲取新经历，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。