教务工作自我参考总结（通用）.doc

教务工作自我参考总结（通用）
教务工作自我总结
我在暑期七月中旬开场至八月底不断为”专转本”繁忙，首先接收各专转本学校送来的成绩，不断答复考生来电询咨询，接着不断发放录用通知书、高校”专转本”学生报名表，接待学生及学生家长。
八月份开场着手2010-2011学年第二学期2010级、2009级全部学生成绩汇总、合并，按学籍治理规定挑选出2009级、2010级各门课程补考名单，分别按课程打印，并将各班补考名单汇总，打印班级补考名单。（2010-2011学年第二学期2009级、2010级补考名单）
接着从2009-2010学年第一学期2009级成绩总表中挑选第二次重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。（2009级第二次重修2009-2010学年第一学期课程）
从2010-2011学年第一学期2009级成绩总表中挑选重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。（2009级重修2010-2011学年第一学期课程）
从2010-2011学年第一学期2010级成绩总表中挑选重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。（2010级重修2010-2011学年第一学期课程）
随着开学，编制硅湖大学补考证打印程序，并将2009级、2010级所有补考名单数据库中参加补考时间、地点，接着按班级打印2009级、2010级全部课程补考证，并按学院发放到教学秘书手中。（打印发放补考证）
汇总、核对2010-2011学年第一学期硅湖大学2009级及2010级学生学籍异动汇总表。
按照教研室课程表，分别打印2010级、2009级各任课老师上课的学生名单，印刷、装订《硅湖大学学生学习成绩记载狈，并按教研室发放到老师手中，保证了任课老师在开学第一节课有学生的名单。（记分册学生名单）
编制成绩汇总查询程序，将2009级学生所学的课程（大一、大二）汇总、核对打印在一张纸上。利用此程序打印82份专转本学生成绩单；汇总99级所有成绩，转换成数据库，于2002年元旦之前将99级毕业生推荐表上要附的成绩单一千二百多份打印出，发放到各学院。
发放”关于2011-2002学年第一学期2009级、2010级注册的通知”，从财务处复制交费学生电子名单，打印各班交费名单，按年级装订。分别让各班级注册，由于个别学生欠费、打申请缓慢直到2002年1月份还有学生注册。（20、99学生注册）
随着补考一门一门完毕，补考成绩按专业分别输入2009级、2010级全部补考成绩。
核对2011-2002学年第一学期全校公共选修课各课程名单，打印记分册名单。
新生名单核对；编制新生学号；编制新生学生证编号；编制学生班级。
按照新生教研室课表，按任课老师上课的学生名单，绘制并打印全部新生上课名单，并与《成绩记载狈一起发放到教研室。
组织2009级通过”江苏高等专科学校英语应用才能”的学生及2010级外语学院学生报考大学英语四、六级，同时汇制输入计算机，上报到江南大学。
由于新生学生证印制比拟迟，因此新生学生证直到10月份发放，与其同时让学生填写的还有《硅湖大学学生学籍登记卡》、各班学号，同时写了详细填写说明。接着新生学生证注册、编号打英加盖钢印等。
由于考虑到2009级于2002年毕业，因此提早从2010-2011学年第二学期2009级成绩总表中，筛癣汇总重修名单，分别按课程、班级打印，并按学院汇总。（2009级重修2010-2011学年第二学期课程）
2011年秋季江苏省计算机等级，安排笔试时间、地点；上机时间、地点；打印准考证。
为配合人事处下发《老师教学情况记录本》，又再一次将全校2500多人按课程分别打英编排2009级、2010级、2011级全体学生上课名单。与记录本一起发放到学院。
接教育厅及江南大学通知，转发”关于核对、填写2011级学历证书电子注册上报信息的通知”，分别打印各班名单及制造各班电子软盘，各班核实之后，汇总与数据库内，并输入每位学生准考证号、所在高考录检表页码、行号。
由于公选课提早考察，因此打印各课程名单并制造软盘发放到任课老师手中。
由于大三学生毕业及接江南大学要求，发”关于99级学生填写、核对估计毕业生上报信息通知”，打印名册及制造各班级电子软盘，发放于各学院核对。
打印2009级第二次重修2009-2010学年第一学期课程成绩记分名单
2009级重修2010-2011学年第一学期课程成绩记分名单
2009级重修2010-2011学年第二学期课程成绩记分名单
2010级重修2010-2011学年第一学期课程成绩记分名单