高考英语作文的优秀指导范文.doc

高考英语作文的优秀指导范文
　　1.教师在平常的教学中没有足够的时间对学生进展针对性的辅导，这样一来学生并不知道自己的缺乏在哪里，也不知道怎么改进，而教师对写作训练重视缺乏也会引起学生对写作没有兴趣。
　　2.由于学生没有足够的英语文化背景知识，他们在写作中经常会犯知识性的错误，而汉语思维方式也会影响学生写作过程中的语法表达。
　　3.乏味枯燥的单词背诵方式让学生不想去记单词和词组，于是词汇量的匮乏使学生的写作受到限制。
　　4.在英语写作训练中教师没有系统培训方法及指导技巧，无条理而分散的指导会让学生更加迷惑且不知如何进展写作。
　　二、进步写作教学效果的方法
　　1.教师要让学生从本质上认清英语写作的重要性，明白写作在现实生活中所起到的重要作用。英文写作不能一蹴而就，它需要一个长期学习积累的过程，教师可以鼓励学生随时将身边的趣闻用英语日记的形式记录下来，经过时间的历练来进步英语写作程度和表达才能，培养英语思维习惯。
　　2.要写一篇好文章需要对短语、句型、词汇等较为熟悉，这就需要学生可以纯熟掌握单词并且全面理解语法知识和句型构造。因此，教师需要在教学过程中使自己的语言更为准确生动，给学生以良好的学习典范。学生需要有扎实的根底知识才能写出优秀文章，要注意教给学生一些简单易行的单词记忆方法，如卡片记忆、分类记忆等。
　　3.教师在教学过程中需要重视范文教学，可以挑选报刊、参考书等资料上的优秀文章或从学生的作品中挑选出优秀文章作为范文进展讲解，剖析文章的优点，也可以摘抄优美语句让学生模拟写作，使学生在潜移默化中进步写作程度。
　　4.学生想要更好地应用英语思维来写作，就需要具备丰富的英美国家的生活常识以及文化知识。教师在教学过程中需要根据学生的需求，扩展和丰富他们这一方面的知识和常识，这样才能让他们写出更好的文章。
　　5.“兴趣是最好的教师”。兴趣在调动人的思维方面有着积极的作用。在教学过程中，多种教学方式的适当结合运用可以激发学生浓重的学习兴趣和写作兴趣。