2024二年级下学期班主任工作参考总结范文.doc

2021二年级下学期班主任工作参考总结范文

　　在平淡与繁忙中，一个学期就如此一晃而过。这是我与小孩们共同走过的二年级下学期，这一学期里，小孩们个头长高了特别多，明白事了特别多，也学会了特别多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的教师，作为小孩们成长的见证者，最大的感受，确实是发自内心的欣慰。 回忆这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只要用心去爱小孩们，你将在理解小孩们的过程中，得到小孩们的爱与尊重。而这种爱将加强集体凝聚力，创设融洽的学习气氛，促进班风班貌整体开展，从而使学生在爱的滋养下各方面得到开展。

　　班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。本期我主要将工作重点分为以下几个方面　　一、将平安教育放在首位

　　结合学校开展的要求开展平安教育主题班会，对学生进展交通平安、防火防水平安、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。结合火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会保护本人，关爱别人。同时，将上下学平安贯彻到每一天，家住得近的小孩，安排他们结成小队结伴回家，使学生养成良好的习惯。

　　二、注重对小孩们行为习惯的培养

　　英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人，确实是最好的主人。”好习惯让小孩学业优秀，也让小孩受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯认识，使他们做到教师在与不在一个样。假设一个班级构成了良好的班风，学生在各方面都会得到提升。

　　各种习惯的养成是构成良好班风班貌的根底，低年级则是良好习惯养成的关键期。因此，我尤其注重培养学生良好的习惯，比方学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每一天中，以儿歌的方式让小孩们每天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表扬。“好习惯天天有，星期一，站队日。铃声响，快站队，立志不能忘，嘴唇紧紧闭，眼睛看前方，身体比比直，比比谁最棒！”“好习惯天天有，星期二，友好相处日。不说脏话不打架，友好相处，互相协助，同学情深，欢乐相伴。”我会按照班上出现的不良风气和不好习惯定儿歌进展修订。

　　在学习上，给他们讲方法，养成他们本人动手动脑的习惯。同时，开展小组互助和“小教师手拉手”互助活动，利用课间、放学后、周末时间，让优生对差生进展辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。假设差生在考试中获得进步，优生和差生都会得到奖励，如此一来，小孩们的兴趣高涨。在清洁卫生习惯的培养上，作为教师，我首先以身作则，每次进教室只要看见地上有垃圾，我就会亲身捡起来，或者拿扫把清扫干净。小孩们看在眼里记在内心。放学后有空，我还会到教室指导小孩们清扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给小孩们看。每周进展小组评比，对卫生、平安、礼貌、学习进展综合评比，表现好的小组同学都会得到奖励。如此一来调皮生、后进生就有特别多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且本人的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。每周表扬五到六个在各方面有所进步的同学，他们分别得到表扬信。

　　三、开展小孩的才能，培养小干部

　　班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、才能强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进展班级治理，在实践中逐步积累治理经历，班主任适时进展正确的引导。低年级小孩的行为才能都处于不稳定状态，但是都有强烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的小孩，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。另外，我结合学校开展的“责任感小公民”培养方案，将班务工作落实到每个小孩身上，逐层细化分工，层层治理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。

　　不管哪一位班干部，我都在鼓舞的同时严格要求，树立他们作为小干部的荣耀感和责任感。一方面，我告诉负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立本人良好的形象，让其他同学心服口服。我还告诉小孩们，要想做到如此，并不是你当值日班长这一天，而是要靠平时点点滴滴的积累。为了到达这个目的，小孩们都尽力做到最好。

　　在一学期中，我做得还特别不够，有时是缺少了会觉察的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级治理出现了特别多不尽人意的地点，可以说班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了如此几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心……在今后的工作中，将接着取别人之长，补本人之短，努力将班级治理工作做的更完善。

　　四、加强家校联络

　　我特别注重和家长建立良好的关系，与家长多交流，使学生的家校表现得以有效沟通，让家庭教育与学校教育同步，促进学生良好习惯的养成和身心健康成长。学校教育离不开家长的配合，是密不可分的。而班主任工作就更离不开家长的配合。因此加强和家长之间的联络，让教师和家长及时理解学生在学校和家里的表现，对学生的开展都是特别重要的。一学期来，我对许多少见面的学生的家长都进展了电访，告诉他们小孩在学校的表现，有时和家长们聊聊小孩有了什么进步，小孩这段时间学习状态如何……使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了小孩的健康成长。

　　现在的小孩大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，还有一些小孩，和爷爷奶奶住在一起，特别受宠爱，爸爸妈妈也奈何不得，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……家长每次介绍的情况都让人觉得不是同一个小孩。而且最爱说确实实是：教师，您说的话他们才会听。因此我结合语文、思品课本，对他们进展爱的教育，让他们既要爱班集体，与同学友好相处，还要明白爸爸妈妈的付出，进展感恩的教育。

　　五、爱心、细心、耐心对待每个小孩

　　对小孩们八九岁的小孩，他们个个天真烂漫，爽朗好动，一言一行，处处充满着童真童趣。低年级的小孩对教师有着特别的亲近感，经常会围着教师转，告诉你今天谁又给买了新衣，谁又送给他什么礼物，或是强迫的给你塞个本人喜欢吃的东西，让你感遭到他们对你的爱。我也特别习惯在课后把小孩叫到本人四周，和他们聊聊天，打打他们的小脏手，告诉他们这几天谁又有进步了！告诉他今天做的事错在哪里。在这种轻松的聊天气氛下，把握好教育的契机，对他们适当的提出一些要求，收到的效果会特别好。 班主任对小孩，应该是宽容的，由于他们毕竟还小，绝不能以成人的目光来要求他们。每次，当小孩犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就在内心对本人说：沉住气，他们只是小孩。假设我是小孩，我是不是也会像他们一样？因此，在如此的前提下，小孩们的调皮捣蛋，一些小错误也就变成了可以理解的行为。

　　关于低年级的小孩来说，表扬的力量耶是无穷的。因此对小孩，你一定不要吝啬你的表扬，它会让你有意想不到的收获。教室里，我专门精心设计了一个“比比谁最棒”的表扬栏。在平时，我通过对小孩的观察，将小孩们的闪光点和一点一滴的进步都及时表扬和鼓舞，并给他们加星，这极大的提高了小孩们的积极性。我会经常对我的小孩们说：你们都是最棒的，最优秀的！教师越来越喜欢你们了……爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要治理好班级，必须关心、理解每一位学生，让小孩们感遭到你的爱心，细心的理解小孩们的所思所想，对每一位小孩都要有耐心，特别是那些表现不如何样的小孩。

　　作为一名班主任，我不断把工作的责任感放在第一位。爱是互相的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是43份纯确实爱。

　　在一学期中，我做得还特别不够，有时是缺少了会觉察的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级治理出现了特别多不尽人意的地点，可以说班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作是锁碎的，更是一种默默的付出，是不能用几句话就可以描绘明晰的，只有本人做了，才能品味出其中的悲欢离合。我们相信只要有付出就会有收获。班主任每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了如此几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心……在今后的工作中，将接着取别人之长，补本人之短，努力将班级治理工作做的更完善。