大学生暑期(假)三下乡社会实践活动参考总结（通用）.doc

大学生暑期(假)三下乡社会实践活动参考总结（通用）

　　XX年暑假，我特别有幸作为商学院三下乡代表队的成员之一，来到湘西保靖县毛沟镇破脚村进展实践调查。7月25日，我们通过10个多小时的颠簸，来到了毛沟镇破脚村。这块土地给我的第一感受是挺穷的，矮矮的房子，窄窄的马路，一点也没有城市的那种繁忙的气息，这是一个娴静的农村。

　　我们在这镇上呆了8天，短短的8天，说实话,我们所做的是微缺乏道的。不过，我们也尽了心，尽了力。

　　8天的时间，我们熟悉了村容村貌，村的一些根本情况，进展了支教活动，对留首儿童还进村入户进展摸底调查。全队分成了3组，分别到破脚村.鱼糖村.龙塘村......进展调查工作。

　　据我的调查，破脚村的根本情况，离镇约12公里，，总人口1000多，民族为土家.汉.苗，而土家族.苗族所占比例为40%。这里的山特别多，能够说是开门见山，出门爬山。人均土地面积为0.9亩。主要作物是水稻；高粮，山上的主要作物是杉树.松树等经济林作物；

　　在8天的实践调查中，我总结了几个咨询题，分别如下：

　　1 计划生育咨询题

　　那儿每个家庭都有3个小孩，计划生育是我国的根本国策。可见国家对计划生育的注重程度。而且，在他们那，说确实，计划生育是开展经济之后的第二大的事情了，是农村的主要工作之一。破脚村有越生越穷，越穷越生的情况存在，小孩多了，农民负担自然就重，恶性循环，想让他富都难。

　　2教育咨询题

　　破脚有一所小学，是村里最好的建筑，两间教室，但村里的小孩在这里上学的不多，一到三年级大概有30来个小孩，平时上课在同一间教室由一个教师教，锯村民反映教师特别不负责。个别农民家长对小孩教育比拟注重，努力为小孩制造良好的学习环境，如送到镇上读书，或者随本人到外地读书。但大多的农民家长对教育是略带消极的注重，“只要小孩能读书，就算是砸锅卖铁也要供小孩上学，由于只有读书才有好的出路。”他们却没有为小孩为什么没读好书反思一下，承担责任。由于经济的咨询题，和地理条件，小孩上学比拟困难。而且上大学也是一个大咨询题，特别多人考上了大学也不敢去拿通知书，不敢去上。农民不明白有助学金、贷款等，我认为在这方面，政府应做一些奖励措施，鼓舞考上大学的学生去完成他们的学业。

　　3乡村道路建立咨询题

　　该村距镇上大约有12公里路程，全是山路，唯有的马路都是泥泞路，连小孩上学骑车都困难，设想，农田所需的肥料，建立所需的材料都要靠人手搬进去，如何开展起来呢？

　　以上便是我在下乡实践中总结出来的咨询题。总的来说，破脚要开展，必需要与外界沟通，要赚钱，必须赚外面的钱，建立好硬件、软件，以良好的状态吸引外资。政府应站在一个高度上看咨询题，分清长远利益和眼前利益，提高农民素养，另外，开展是需要时间的，政府、农民都不应该急噪，应该脚踏实地，把成绩干出来。

　　关于我本人来说，通过这次三下乡，我不管在认识上、才能等方面都有所提高。首先，认识了许多的朋友，大家在艰辛的条件共处了8天，患难见真情，大家都互相协助