大学班级学期工作参考计划范文.doc

大学班级学期工作参考计划范文
　　新学期新气象，随着新一届班委工作按部就班的开展，班级工作渐渐步入正轨，通过去年所有同学的共同努力，班级工作获得了许多成绩。本学期旨在通过新一届班委和所有同学的奋斗，继往开来，建立一个集体更团结、学风更优良的班级。本学期的班级工作计划围绕学习和团结两大主题，包括学风建立、班级建立、班级活动等内容。
　　学风建立　　学习是学生们不变的本务，进入大二后，随着专业知识的深化系统学习及课程压力的加大，学习更是班级工作中的重头戏。只有班级的学风纯良，才能鼓舞同学们构成积极主动的学习适应，营建良好的学习环境。
召开上学期学习交流会，学习委员总结上学期学习情况，结合上学期的期末考试成绩和班级本身实际情况，与同学们讨论制定学期学习目的，鼓舞同学取长补短，再接再厉；
　　2.建立良好的考勤制度，催促同学们养成端正的学习态度，上课不无故迟到、旷课、早退，如有上课缺勤的同学，查明缘故，在期末评分时酌情扣分；
　　3.评比班上的学习典范，宣传其优秀事迹并进展恰当的经历交流分享，引导同学们借鉴有效的学习方法，树立良好的竞争认识，养成良好的学习适应；
　　4.保证具有专业特色的学习活动和学习小组井然有序的进展，调动同学们的学习积极性，严格要求同学们遵守学习小组纪律，让学习小组发挥实际作用，加强同学们调研才能，培养同学们的理性思维；
　　5.构成以寝室为单位的学习机制，由寝室长负责，通过寝室成员学习情况的定期总结，营建寝室优秀的学习气氛，觉察其中征询题并及时处理。采取一定的奖励机制，促进寝室间良性竞争，寝室内帮扶制度，同学间优势互补，以寝室学风建立带动班级学风建立；
　　6.重点强调英语四级考试的复习预备工作，引导同学们进展良好自主学习，认真面对英语过级征询题，争取一次以良好成绩过级；
　　7.关于学习方面的各征询题，要求以学习委员为首，班长协调组织，各班委共同负责，为班级营建出满意的学习环境；
　　班级建立　　班级团结是一个班级开展的核心，加强班级凝聚力是本学期持续的努力方向。
以民主、自治为核心，完善班级治理制度的建立，制定并严格执行班级规章制度、班级财务治理制度、班级考勤制度、班团委治理制度等，在实际工作中不断总结、改良；
　　2.定期召开班会、班团委会，实行班务公开，使班级事务更加公开化、透明化，重要的是让班级同学明确本身的主人翁身份，积极自觉参与集体事务的治理。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼；
　　3.利用已经建立的班刊、班级群及其他资源，不仅让其成为展现班级风采的平台和宣传班级形象的阵地，提高班级阻碍力，方便日后组织交流及活动通知，还要将其营建为同学们心与心交流的无限空间，进一步增进同学们之间的理解；
　　4.以团支书为核心制定详细的团支部开展计划，加强同学们思想教育工作，协助同学们树立正确的世界观、人生观、价值观，有利于班级团结工作的开展，鼓舞大量优秀学生积极向党组织靠拢；
　　5.加强班团委的交流沟通，建立信任，确立共同的目的，从班委入手，培养积极向上的集体荣誉感和归属感，从而阻碍四周同学的心态。同时，各班委分工明确又互相配合，坚持每个月两次的班委会，针对班级出现难征询题、新征询题制定可行的政策。班委会由班长或团支书主持召开，调动每位班委的积极性、能动性。另外，班委会负责人要做好会议记录，以便开展工作，也有利于日后的优秀班集体评比；12
　　6.各班委应不定期的下寝，走进同学们的寝室，倾听同学们的需要和意见，有利于班级工作的改善，通过与同学们的沟通和交流，觉察不同同学的特点，也可以在日后的工作中留意共性与个性的和谐统一；
　　班级活动　　通过上学期组织的一系列活动中，总结了不少经历，也认识到其中存在的不少征询题。本学期以组织委员为首将会组织开展一些群众性的、有意义、具有吸引力的精品活动。另一方面，积极鼓舞同学个人组织参与集体活动，目的使同学们获得的参与时机，有更强的集体归属感和责任认识。本学期会杜绝方式上的活动，广泛听取同学们的心声，综合大家意见。
　　在鼓舞班级同学积极主动参加学校、学院组织的各项活动前提下，连续上学年每月至少一次班日活动、团日活动。而这些活动又可分为文娱活动、学习活动、专业活动。
9月份被定为迎新月，以文体委员为首，组织同学为11级学弟学妹预备一场精彩的迎新会，同时积极与学弟学妹展开交流沟通，协助他们尽快的适应大学生活；奖学金评定也是9月份的重点
　　2.10月份安排同学们深化社区做义工，将学习的社会工作理论与实践相结合，加强同学们的专业素养；组织一次秋游
　　3.11月份由组织委员发动班级同学巡游橘子洲、马王堆等地，调剂同学们的课外生活，并开展适当的娱乐活动，让大家在轻松的气氛中进一步加深理解，增进感情
　　4.12月份被定为考试月，催促同学们进展紧张的复习，上旬将会组织一次社会调查理论培训，重点加强征询卷设计与抽样调查的技能