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工作参考总结格式-年终工作参考总结的写作原则
　　年终总结-写作原则
　　从不同的角度，可将总结划分为不同的类别。比拟常用的分类方法是按其性质和内容的不同，将总结分为综合性总结和专题性总结两类。所谓的综合性总结，是对总结对象在一定时期内的所有情况进展全面反映和评析的总结;所谓的专题性总结，则是对某项工作的情况或总结对象在某个时期的某个方面的情况进展专门反映和评析的总结。这些只是划分的角度不同而有不同的名称。在详细写作上，却也有总的规律能够寻找。工作总结的写作原则:
　　材料充分-最好通过不同的方式，听取各方面的意见，理解有关情况，或者把总结的办法、意图提出来，同各方面的干部、群众商量。一定要防止领导出观点，到群众中找事实的写法。
　　实事求是-这确实是从实际出发，有一说一，有二说二，老老实实，认真负责。写总结要防止几种情况，一种是因领导让写，不得不写，写几行敷衍过去，这不是严肃的态度;二是把总结当作吹嘘本人、捞取好处的时机，在总结里将小事说成大事，甚至捏造事实，故弄玄虚;三是出于所谓的“谦虚”，该写的不写，或是写了怕人挖苦就不写。这些都不是实事求是的态度。(最重要的确实是要数听说话，数据的呈现方式仍然是只有两种，一种是静态的主要表达数据的构成，一种是动态的重点表达数据开展趋势。)
　　条理清晰-总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即便看了也不知其因此然，如此就达不到总结的目的。
　　剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的;有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的咨询题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。总结一般的格式为标题、前言、主体、结尾四部分。
　　标题即总结的名称，有时能够将主要内容、性质作标题，如不能表达出完好的意思时，在正标题下能够再拟副标题。如《我的思想总结——学赖宁的体会》。这里便是两个标题了。
　　前言。前言的写法多种多样，有的概述变化情况及主要成绩;有的介绍根本情况;有的概述总结的目的、方法等等。开头力求简约，开宗明义。
　　主体是总结的核心部分。这部分一般应表达总结事件的过程、做法、体会、经历、教训，同时要作理论的概括，总结出规律性的东西。总结的优劣，这些内容是总结的核心部分，可按纵式或横式构造方式撰写。所谓纵式构造，即按主体内容纵向所做的工作、方法、成绩、经历、教训等逐层展开。所谓横式构造即按材料的逻辑关系将其分成假设干部分，标序加题，逐一写来。
　　结尾或提出今后努力方向，或指出存在的咨询题，或表示本人的态度。
　　选择总结的构造方式。总结常见的构造方式有四种：　(最好是开门见山，表达金字塔原理)
　　条目式-确实是把材料概括为要点，按一定的次序分为一、二、三等条，一项项地写下去。这容易条理清晰，但往往欠紧凑。
　　三段式-即从认识事物的适应来安排顺序，先对总结的内容作概括性交代，说明根本观点;接着表达事情通过，同时配合谈论，进展初步分析;最后总结出几点体会、经历和存在咨询题。这种构造单纯、易学。
　　分项式-即不按事件的开展顺序，而是把做的事情分几个工程，也确实是几类，一类一项地写下去，每类咨询题又按先介绍根本情况，再表达事情通过，再归纳出经历、咨询题三个顺序写下来。这种方式较复杂，只有总结涉及面广、内容复杂的事情才采纳。
　　漫谈式，如向别人介绍本人的学习经历，漫谈式，把本人的实践、认识、体会慢慢表达出来。这种方式多用于对本人亲身经历的事物的总结。各种方式都有利弊，要从本人实际出发去选用，也可制造其它方式。年终总结少不了的内容一般来讲总结要包括以下几个方面的内容：
　　概述和表达，有的比拟简单，有的比拟详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和根底等进展分析。
　　成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的确实是要确信成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表如今哪些方面，是怎么样获得的;缺点有多少，表如今哪些方面，是什么性质的，怎么样产生的，都应讲清晰。
　　经历和教训。做过一件事，总会有经历和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经历和教训进展分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
　　今后的计划。依照今后的工作任务和要求，汲取前一时期工作的经历和教训，明确努力方向，提出改良措施等。有特别多人经常说，我也想写好总结，可素材和材料太少了，如何搜集更多的材料呢?事实上这个特别容易，这里给大家几个方法。只要你掌握了，就一切尽在掌握之中了。
　　平常留意搜集一些写作知识及业务知识，并对材料进展分类汇总。
　　养成读书读目录的适应。如看一本书，首先看目录，然后本人想如何让本人写目录里的内容，本人该从哪些方面写?然后和书的分析方法对照，找出本人的缺乏，进而提高本人的写作分析方法。
　　留意咨询题分类。把某个咨询题分为几个方面，然后把某个方面再分为几类。不但使总结有条理性，而且进一步丰富了总结的内容。
　　个人年终工作总结
　　xx年9月1号对我而言是一个特别特别的日子，那是我正式上班的第一天，如今回想起来，只有两个字能够描述当时的情况---“忙、乱”，不仅仅是忙，还特别乱。本以为本人已经做好了上课的预备，没想到还有这么多的突发事件，都是本人没有料想到的，包括花费了特别多心思备的课，也没有到达料想的效果。如今一年就要过去了，坐在电脑旁敲这篇工作总结时，确实是感慨万千，这一年经历了特别多的第一次：第一次上公开课，第一次出试卷，第一次评课……，这么多的第一次，让我从一个刚毕业的大学生慢慢成长为一名像样的人民老师。
　　回首这一年的成长，我慢慢的由“忙、乱”而到达了“忙而不乱”，下面，我从几个方面汇报一下这一年来我的成长------
　　一、教学工作方面
　　1、认真备课
　　要想上好课，必须先备好课，刚一开场，我没有掌握好备课的方法，花费时间特别多，却达不到想要的效果。这时我谦虚向师父请教，从教学环节到提咨询技巧，从重难点的把握到作业的分析，我在探究中成长，在失败中收获，逐步掌握了备课的方法，力图用最少的时间到达最好的效果，一步步提高了上课的效率。我的教案书写详细，反思及时，在学校常态检查中，遭到了教研组长的好评。
　　2、投入上课
　　一堂成功的课要让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。为了提高课堂效率，我细心研究教辅材料，不漏掉任何一个知识点，不明白的咨询题向同年级有丰富经历的顾老师请教。我大胆的在课堂上尝试各种新的教法，比方编题、随堂批阅、课堂讨论等。在每一堂课上我都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到提高。如今学生普遍反映喜爱上数学课，就连往常极厌恶数学的学生都乐于上课了。
　　3、辛勤辅优补差
　　为了不使班级出现两极分化，我利用课余时间对学生进展辅导，效果特别好。我几乎每天6：20到校，抓住早课前的这一段时间对及格临界和优秀临界的学生进展专门的辅导，以提高班级的及格率和优秀率。我由于住在学校附近，每天放学后，我也会对个别学生进展辅导，晚上我在办公室修正作业，对一天的工作进展总结，要忙到近21：00才回宿舍。
　　由于我教学经历的逐步积累，对学生辅导力度的加大，终于将学生的成绩逐步提高了上来。有几位学生进校成绩不及格，如今根本上能考近七十分。通过一个学期的工作，我认识到，作为一个没有经历的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。
　　4、及时反思
　　我每上完一节课就会写一节反思，由于我明白任何一个老师，不管其教学才能起点如何，都有必要通过多种途径对本人的教学进展反思。随时把所思所想给写下来，把工作中的点滴变成文字成为一种适应。一个经常地并自觉地对本人教学进展反思的老师，就有可能发觉许多教学中的咨询题，越是发觉咨询题，就越是有强烈的愿望想去处理这些咨询题。关注咨询题并去处理咨询题的过程，也确实是老师树立本人的科研认识，并潜心参与教学研究的过程。反思是老师进步的最好的途径，我在反思中得到了成长。
　　5、优良的学生成绩
　　老师教得好不好，学生的成绩最能说明咨询题。任教近一年来，我所教的六(1)、六(2)两个班在区统考与镇统考中都获得了优良的成绩。第一学期期中与期末都是镇统考，六年级数学平均分两次位列镇第一名，其中我任教的六(1)班两次优秀率都是年级第一名;第二学期期中考试是区统考，六年级数学的平均分与合格率都是乡镇学校第一名，我的两个班全部超过镇平均分和区平均分。
　　二、班级治理方面
　　1、班级屡次获奖
　　这一学年，我辅助莫海华老师任教六(2)班的见习班主任，充分的参与到班级治理中来。从给学生排座位，到秋游和春游，再到家校联络，我的班主任工作才能得到了极大的锻炼。通过师生的共同努力，六(2)班获得了特别大的成就----
　　①“奉贤区优秀小队”(区级)
　　②“20xx年秋季运动会”获第三名(校级);
　　③“科技周”获第三名;
　　……
　　如今的六(2)班出现了良好的开展势头，在区统考第二学期期中考试中，六(2)班有四名同学进入年级前十，占到了全年级的40%，本学年得过两次“卫生流淌红旗”。我想今后真正的给我一个班，我也能将它带好。
　　2、成功开设班队课
　　六(2)班是一个表现欲特别强的班级，我利用这一特点，班队课中争取让每一个学生都参与到课堂中来，从主持人、中队长的选拔，到各个节目的排练，我充分发挥班主任这一角色的作用，让每个学生都得到了锻炼。班队课上的特别顺利，方式多样，主持人激昂飞扬，舞蹈演员动作娴熟，小品意义深入，亮点特别多，显示出了我选人的精确性。
　　三、本身成长方面
　　1、谦虚听课
　　听课是提高本身教学才能的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐步积累经历。因此对每一次听课的时机我都十分珍惜。通过听课，我的收获特别大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老老师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我本人的备课教案进展修正，将优点应用到我的课堂教学当中去。我大胆的将编题、课堂讨论、随堂批阅等技巧运用到教学中去，收到了特别好的效果。
　　2、积极开设公开课
　　从亮相课到区级新老师研讨课，再到汇报课，我在一次次磨课中逐步成长，尽管过程特别痛苦，但收获却特别大，尤其是区新老师研讨课，三名新老师同台竞技，我被评为教学重点抓的最好的一位，我的教案设计也得到了听课老师的好评。我在讲课时充分考虑到借班上课的要素，在课前鼓励学生，活泼课堂气氛，得到了教研员庄老师的确信。尽管每次上课都会有一些遗憾，但我从这些遗憾中汲取教训，争取下一次上的更好。
　　3、大胆评课
　　这一年来，听了几十节课，每次评课我都积极主动参与，有些观点得到了特别多老师的认同，比方在古华中学听陆老师讲课时，我提出应将等式两边加代数式这一内容加进去，得到了教研员的确信。通过评课，我加强了本人分析教材的才能，能够从一个学生的角度看一节课的成功与失败，并提高本人的评课技巧，在评课中反思自我，在日常教学中吸收别人的优点，防止出现类似的缺点。
　　4、在教研组中成长
　　每周二的数学教研活动是我成长最快的时机，我紧紧抓住这个时机，认真听取老老师的教学办法，在其他老师和本人的磨课中汲取精华，让本人逐步完善。平时我也经常向师父以及其他老师请教教学上的咨询题。这些老师都特别热情的帮我解答，使我获益匪浅。数学组的教研活动、区里的集体备课和听课活动，让我明确了教学的目的和方向。从中我也明白了，知识和经历不会本人从天上掉下来，必须发扬勤学好咨询的精神，把本人当成学生一样，积极汲取四周其他老师一切先进的东西，才能提高本人的水平。
　　5、初步参与教科研课题课题，案例，论文
　　作为一名新老师，这一年我参与了数学组的两个课题，一个是张忠华老师负责的《九年制校本背景下构建有效数学课堂教学方式的实践研究》，一个是权克军老师负责的《初中数学课堂教学中构建有效合作交流机制的研究》，在做课题的过程当中，搞清晰课题研究的根本过程，为以后申报课题做好预备，我也充分体会到了做一名研究性老师的重要性，希望今后本人也能单独承担课题。
　　我将平时教学中碰到的咨询题写成教学案例和教育案例，并汇总成论文方式，边成长，边总结，走一步有一步的收获，厚积薄发，为今后做预备。
　　以上是我的一些汇报，这一年来我确实收获了特别多，大学里学的是理论的知识，如今是在实践中成长，在一次次的失败与碰壁中收获，这才是实打实的知识，我特别感激泰日学校正我们新老师的培养，我相信我的明天会更好!