2024年教师期末工作参考总结范文.doc

2021年教师期末工作参考总结范文

　　一、指导思想

　　认真学习学校和本级组的德育工作计划，以学校开展教育办学理念为指导，围绕学校争创国家级示范性高中这一中心工作，以学生的开展为本，尊重学生人格，把主题性教育和常规性教育相结合，主体性和实效性教育相结合，深化开展尊师爱校、爱国主义、道德质量、法纪教育。充分发挥学生在治理和教学工作中的主体作用，认真贯彻和落实《中学生守则》、《中学生日常行为标准》、《江门一中学生治理条例》。把各项标准内容化为学生的自我要求，力求德育工作在內容、方式、方法、手段等方面有不断的创新。

　　二、本班根本情况

　　﹙一﹚存在困难

　　1，本班为刚入学的新生，来自不同的学校，甚至是不同的地点，构造松散，同学之间、师生之间互相还未理解，需要逐步理解建立互信。

　　2，今年由于扩招及未分出重点班，因而班內学生层次不 同，落差较大，总分最高和最低相差二百多分，给教学工作、班级治理带来新的困难

　　3，本班有正式学生33人，择校生9人，景贤生4人，中港生 1人。成份构成复杂，景贤生、中港生比例高，落后面大，且入学成绩统计有特别多科都落后于兄弟班。

　　4，入学前征询题学生较多，例如，有反叛性格突出学生，军训前两天迟到4次，其中开营第一天迟到一个多小时。还有某女同学入学前已经与现在本年级其他班的初中同学早恋，且堕入较深。此外，还有同学与其他同学关系紧张，有一些同学存在心理困惑等等征询题，治理工作难度较大。

　　5.课室条件较差，离本年级各级组办公室较远。

　　﹙二﹚现有优势。

　　1.任教本班的各位科任教师根本上是极富工作热情的年轻或新教师。领导和各位教师不管在教学上仍然班级治理上都特别关心、支持本班的工作。

　　2.有一批德、智、体各方面都表现良好的优秀学生在班里起着典范带头作用。例如罗妹同学，可谓刻苦学习的典范。

　　3.有一批关心班集体，愿意为班集体效劳的同学，可以构建完善的自我治理网络。

　　三.班集体建立设想

　　﹙一﹚ 建立目的

　　1.建立健全的组织机构。

　　尽快构建班委及团组织，建立学习、卫生、值日等小组。构成一个团结和谐而富有权威的领导核心，并将一大批积极分子团结在他们四周，使全班同学互相协调、团结一致，有民主有集中，有分工有合作。

　　2.制定严格的组织纪律。

　　除严格执行《中学生守则》及学校各项规章制度外，尽快构成班级有形及无形的班级制度、公约、行为习惯等。

　　3.培养健康的言论导向和优良的学风、班风。

　　通过集体教育和个别谈心点面结合，教师的教育治理和学生自我教育双向进展。使正确、健康的集体言论在班集体中占优势，为绝大多数人接受。做到是非清晰，勤奋学习，好人好事有人夸，无心向学，不良行为有人批。尽快构成良好的班风、学风。

　　4.建立和谐的人际关系。

　　针对本班有些同学在初中已存在不和谐关系的实际情

　　况，通过教师和同学们的共同努力，逐步实现同学之间互相尊 重、互相关心、互相保护、团结互助。班干部之间、同学之间齐心协力，构成强大的内部凝聚力。

　　﹙二﹚ 班集体建立的措施。

　　1.理解和研究学生

　　班主任只有对班级学生德、智、体等方面的情况了如指掌，才能制定出切合实际、行之有效的治理方案。因而在开学伊始，即要尽快从学生的根本情况﹙年龄构造、家庭情况、人际交往、兴趣爱好等﹚、个性心理特征、个体和群体的学习情况、身体素养情况等方面尽快深化理解学生。然后针对学生的不同情况设订不同的目的、制订不同的教育方案。

　　2.选拔和培养班干部。

　　(1)选拔。

　　本学期班干部预备由全班同学一人一票直选产生，详细操作过程为：

　　a. 预备阶段：利用军训期间向学生宣传竟选班干部的好处，说明竟选的步骤和方法，发动同学尽量报名参加竟选，引导学生理解自我，认识本人的优势和长处，对有顾虑的学生做好工作，消除顾虑。

　　b.竟选阶段：利用开学前时间召开竟选班会，详细程序如下：宣布竟选纪律、程序—宣布竟选演说次序—依次发表演讲—学生向竟选者质疑—投票完成。

　　c.宣布结果阶段：宣布竟选结果，确信中选干部的优点，引导学生以积极的态度对待竟选获胜或者竟选落败。最后召开新一届班委会，明确分工。

　　(2)培养。

　　a.对班干部严格要求，培养其良好的性格。

　　b.在工作中“扶”、“放”结合，边工作边指导，当好他们的参谋。

　　c.通过开展各种活动，放手让他们独立操作，给他们提供锻炼的舞台。人尽其用，针对各人的特长、不同的特点，安排适宜的工作让他们发挥。

　　3. 优化学生角色认识。

　　(1) 培养主人翁精神

　　使每个学生都具有对班级负责的主人翁认识，针对各自的特长给他们提供表现的时机，要求他们或在遵守纪律上，或在体育劳动上对班集体产生积极的阻碍。因而采取尽量增加有关“干部”的名额，班干部工作不设兼职，身份不重复等方法，使班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到本人的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。

　　(2) 营建竞争向上的气氛。

　　在工作中要千方百计地创设比学赶帮超的情境，以先进带动后进，使优等生更优，中差生得到提高和转化。例如，在学习方面，可以分别要求在各学科得分最高的同学与该学科的科代表尝试共同精选有关习题，在班内开展讨论、征解，并在自习课上登台解答同学提出的疑征询、介绍学习经历等。或者让上、中、下层次的学生互相搭配，共同完成等。

　　4. 培优转差。

　　配合学校的特长生培养计划积极做好宣传发动，向各科任教师推荐本班学科尖子生, 请科任教师加强辅导，擅长觉察优等生,在班中树立典范。

　　正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深化理解他们落后的缘故，协助他们处理困难，还要擅长觉察后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。

　　四.本学期着重处理的征询题

　　1.组织学生认真学习江门一中的《常规》、《条例》、《中学生日常行为标准》、《中学生守则》，每位同学写一篇不少于1000字的体会和今后计划。

　　2.通过班委、团委起草、同学集体讨论通过等方式，制定本班的班规、班约。

　　3.结合各大纪念日，开展多种方式的专题教育活动，平时则开展经常性的德育教育活动。

　　4.通过多种方式的班会课，配合班级进展德育教育。尽量让学生在台前，教师在幕后，放手让学生本人组织， 班同学参与，以激发学生的兴趣，到达自我教育的目的。

　　5.加强社会实践活动，安排组织学生参加社会实践活动。增长见识，加强社会责任感，积极开展研究性学习，作好组织、指导工作。

　　6.加强学生的心理健康教育，针对本班学生出现的征询题进展心理辅导与教育，做到思想工作教育与心理辅导相结合，整体辅导与个别疏导相结合，预防与化解相结合，健全学生人格。