班主任2024年个人参考总结.doc
《班主任2024年个人参考总结.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班主任2024年个人参考总结.doc(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
班主任2021年个人参考总结 工作总结1 每年任教初三,都觉得时间过的飞速。这不,转眼间,一学期又完毕了半个月时间。为了更好地做好今后的工作,总结经历,汲取教训,本人就这学期的工作作如下小结。 一、思想方面。 本人能够认真学习党的xx大精神,拥护以******为首的党中央的领导,实践党的“三个代表”的重要理论,时刻严格要求本人,坚持理论联络实际,不断提高处理和处理实际征询题的才能。积极参加学校组织的每周一次的政治学习,并写好心得。将党和人民交给我的教育工作做实做好,热爱学生,关心学生,为人师表,做好学生的表率。不歧视学生,不体罚学生,培养学生健康的人格。教育时晓之以理,动之以情。在这过程中,我越来越深地体会到教书育人的神圣与崇高,力争最大限度地发挥我的才能,力争能无愧于党和人民,无愧于我的学生们。 二、教学方面 本学期我任教三(2)、(3)班英语。这学期英语根本上进入复习阶段。如何在这么短的时间内,提高复习效率。在这方面,我做到如下几点: 1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点。并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学方式。留意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。 2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合才能的培养,有认识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。 3、认真及时修正作业,留意听取学生的意见,及时理解学生的学习情况,并有目的的对学生进展辅导。比方,对三(2)班储进等一批其它功课不错,但英语瘸腿的辅导。利用中午和课后的时间进展辅导。 4、坚持听课,留意学习组里教师的教学经历,努力探究适宜本人的教学方式。本学年平均每周听课一节,对本人的教学促进特别大。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,节省节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来标准本人的言行,毫不松懈地培养本人的综合素养和才能。 四、本身培养方面 本涵已经完毕,为了能接着提高本人各个方面的才能。在搞好教学的同时。我经常找一些关于新课改的书籍看看,并记下一些心得体会,同时把它用到教学实践中,以便提高教学质量。 以上是我对本学期的总结,如有哪方面做的不到之处,望领导和3批判指正,以便今后更好的工作。 工作总结2 今天星期五最后一节课,由于班主任有事出差去了,让我这个数学科任教师去代了一节班会课。一开始想去站一下岗就得了,但想起这个学期正在尝试小组教学,因此为了拉拢人心,拿了笔记本电脑去班上预备好好上一节“数学班会课”。 由因此农村中学,学生没有时机接触电脑,看见我拿了笔记本电脑,同学们都特别兴奋,纷纷想上来看个终究,被我吼回桌位上去了。首先让学生唱了《感恩的心》这首歌,学生都会唱,而且特别整齐。我这个五音不全的嗓子也吼了几下。接下来,认确实教了他们手语版的《感恩的心》,同学学得特别认真。然后我在他们耳边说道:“首先,感谢我们的父母,是他们给了我们生命,同时任劳任怨地培育了我们;其次,感谢教师,是他们辛勤的工作让我们明白了知识与道德质量;同样也感谢我们的对手,是他们让我们有了成长的时机……”自我感受效果还不错。 接下来,让每个小组长总结一下这段时间来,组内的情况,同时说了一下接下来如何做,感受他们关于冠军锦旗的争夺气概不够,不过想想,农村的小孩毕竟内向特别多,也就没有过多关涉,让他们自由发挥。然后让全班选出了三位表现最好的小组长,本人掏腰包买了几个笔记本奖励了他们一下,让他们以后的学生当中好好起带头作用。 整节课,感受仍然不错,尽管简单一些,但农村中学中能有这些“新玩意儿”,学生仍然特别欢乐。这也从一个侧面反映了我们这些教师的懒惰,惭愧啊。遗憾的是下课的时候不记得叫他们下周过来的时候交一篇感恩方面的周记,看来只能下次了。个人感受现在班上同学们数学学习兴趣大有提高,教育确实需要智慧,也需要激情。因此常想,我们年轻的教师就应该多反思一下,多采取一些新的教学措施与方法,不要老是穿新鞋走老路。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 班主任 2024 个人 参考 总结
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【xrp****65】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【xrp****65】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【xrp****65】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【xrp****65】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文