2024年工作参考总结-小学图书室工作参考总结2024.doc

2021年工作参考总结-小学图书室工作参考总结2021
　　为充分发挥图书室的室藏资源优势，进一步加强图书室的效劳功能和效劳领域，在学校领导的关心和支持下，我室积极探究，创新实践，以崭新的姿态迎接新的挑战，逐步开展成为学校必备、师生必需，不可或缺的读书阵地，发挥其辅助教学、丰富学生课余生活的重要作用，实现跨越式、本质化的开展和推进。
　　一、注重室藏建立，加大经费投入
　　学校图书室的室藏建立，要立足于室藏根底工作的建立，注重室藏的数量与质量，一定量的藏书是学校教育教学改革工作的需要，也是学校师生学习和阅读的需要，室藏质量是图书室效劳质量与水平的保证。
　　我校图书室按照教育开展趋势和小学《课程标准》要求，按照学校课程设置及施行和各年级段教师教学，以及学生学习和阅读的需要，紧紧围绕着为教学改革效劳这个中心，有目的、有计划、有重点地采购有利于教学改革研究、符合小学生阅读的图书和期刊。我室图书总量4.6万多册，报刊、杂志100多种。
　　为配合教师新课程的学习，我校图书室购置了一批新课程教育改革的理论图书，为学校组织教师培训提供资源。如：教师进展的《新课程的理念与创新》《新课程与学生开展》《新课程与学习方式的变革》《新课程与教师角色的转变》培训，教研员增加的《新课程与评价改革》培训，校长增添《新课程与学校开展》的学习，通过如此有的放矢地学习理论，使每一位教师对新课程的改革目的及其教育理念有了一个理解和认同，对改革中可能遇到的困难能进展比较深化的考虑，并能积极主动地投身于新课程改革的详细实践之中。
　　《新课程标准》中明确指出：“阅读是一个人搜集处理信息、认识世界、开展思维、获得审美体验的重要途径。”小学生的阅读主要包括课内和课外阅读。
　　在新课改中，课外阅读是作为教学中的一项重要内容提出来的：“养成良好的阅读适应。课外阅读总量六年制不少于20210万字。”课改对课外阅读提出了量的要求，同时适应小学生阅读的各类读物是现实生活中最重要的教育资源，我校图书室今年耗资2万多元添置了各种读物。
　　童话有：《安徒生童话》、《格林童话》等;寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》等中外古今寓言;故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外民族民间故事等;诗歌散文作品：如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星.春水》等;长篇文学名著：《三国演义》、《西游记》、《水浒》、《鲁滨逊漂流记》、《红与黑》、《羊脂球》等世界名著。
　　还有一些贴近学生生活的课外读物或文章，如：《世界童话故事精选》、《男生贾里》、《花季、雨季》等。图书室努力引导学生按照本身特点，选取适宜的阅读方式，选好符合本人口味的阅读材料，提高效率，更好地发挥本人的特长，为自我的和谐开展打好根底。
　　我校图书室优化的藏书构造，丰富的室藏资源，保证了学校教育教学和新课程改革对文献信息资源的需求。
　　二、努力实现科学化、标准化治理，更好效劳教育教学。
　　1、加强平日治理：
　　学校图书室应是学校施行素养教育的重要阵地，是丰富学生头脑、增长知识的读书乐园。因而作为学校的图书治理员应提升效劳认识，延长开放时间，坚持开放，最大限度的满足师生借阅的需求。我校图书室在不阻碍工作人员法定工休的前提下全天开放，使学生在校除了正常上课和休息吃饭时间外，都可以在阅览室里度过，使阅览室变成学生休闲学习的场所。
　　同时，我校图书室加强治理，认真指导学生进展有益的阅读，努力创设宁静、和谐、温馨的读书气氛，使每一个学生的身心得到全面、和谐、健康的开展。培养小图书治理员，使其树立主人翁认识，更好的开展自主治理。
　　2、在治理手段上：
　　图书室的治理手段已发生较大的变化，计算机治理系统的全面使用，改变了传统的手工操作，简化了借还手续，加快了流通速度，节约了读者借书所用的时间，计算机治理系统的使用使许多图书室业务都可以通过计算机来完成，例如编目、检索、流通、查询。现我校图书室完成师生人手一册电脑借书证，治理教师在各自的工作岗位上团结协作、努力工作。
　　3、在借阅方式上：
　　我校图书室实行超市式全方位放开式的治理方式。即同意读者进入流通书库，选择本人所需文献。如此可以充分挖掘室藏潜力，最大限度地点便、满足读者的需求。