2024幼儿园第二学期工作参考总结范文.doc

2021幼儿园第二学期工作参考总结范文
　　幼儿园第二学期园务工作总结
　　本学期，我园接着以《幼儿园教育指导纲要》为指南，以大朗镇宣传教育文体局教育办的工作意见为指导，以遵照学前教育的根本规律、不断探究教育新方法，着重培养幼儿的良好行为适应为抓手，以标准教育治理，打造优秀、和谐的教师团队为重点，以贯彻平安工作为主线，以促进幼儿全面健康、和谐开展为目的，有效开展幼儿园工作，为幼儿的开展制造良好的条件，使幼儿得到了健康开展，教师整体素养得到了极大的提高，进一步提高了办园声誉。现将本学期工作总结如下：
　　一、开展的主要工作：
　　(一)进一步标准园务治理，提高工作效率及执行力。
　　1.加强园领导班子的建立，落实责任目的。治理的关键在于落实，开学初，我园行政班子就屡次开碰头会，一致统一意见，树立“精心、精细”的工作观念，严格执行“计划—落实—监视—反响”的四环运转方法，把细节治理与幼儿园开展紧密联络起来，进一步健全各项规章制度，把各项规章制度落实得更细更实，提高执行力和办事效率。在本学期的治理中，我们做到了层层抓落实，按照工作计划制定详细的考核方案，在考核中，我们做到“四化”考核内容详细化、考核标准数字化，考核工作制度化，考核方式公开化。比方：每学期评先、评优、严格按考勤、平安、目的任务的完成情况，进展考核，最后在公示栏中公示个人的综合考核成绩，评审过程是公正、公平、公开的，结果是令人满意的。
　　2.民主参与决策,加强了治理活力。本学期，我园不断完善，进一步标准了系列的治理制度。制度的建立既具有刚性的本质，同时也要表达“尊重、民主”的精神;才能到达鼓舞的功能，才能表达“以人为本”的人性化治理。因此，在施行过程中，我们构建了领导-----组长-----教师三位一体的互动的民主治理方式，构成宽松、和谐、自主的治理气氛。让教师广泛参与，加强了教师的自主认识。比方：本学期我园更改了教师的作息时间，由原来的连续了十几年间天半日班更改为全日制上班。教师们有些方法，因此领导班子屡次召开民主生活会，广泛听取各位教师的意见。终于让这项改革达成共识，得到圆满结果。
　　(二)加强队伍建立，强化教师素养。
　　1.加强师德教育。我园坚持每周一次的业务学习时间，组织教师认真学习《3-6岁儿童开展指南》、幼儿园各类法规文件、案例分析等，强化“三风”建立，开展“三心五爱”教育，即：爱心、耐心、责任心;爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。强化教职工的工作责任心和积极性、合作认识。一学期来，收到了良好的效果，教职工能爱岗敬业，全体教职工能全心全意为幼儿开展效劳。
　　2.加强专业培训。
　　(1)积极参加各级各类专题讲座。本学期，我园教师在积极参加各级各类的幼教专题讲座的同时，教学主任和教研组长深化班级指导各班教学的组织与施行，并就教学中出现的征询题进展研究，力求提高教师的专业才能。
　　(2)学习与指导相结合。我园利用每周一业务学习的时间，通过自主学习的方式，值周教师推荐本人认为比较好的书籍与文章、活动方案等，并做好推荐笔记，开展读书沙龙活动、教育故事分享会、教育反思、教学随笔的评讲活动。通过学习、实践、反思、研究等活动，不断提高教师的人格魅力与专业水平。
　　(3)注重骨干教师的示范作用，立足新教师的培养。鼓舞骨干教师以本人的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高，同时提高她们的工作才能。新教师的成长亲切关系到今后个人的成长和幼儿园的开展，因此对新教师严格要求，新教师上课前必须先将课程在其他教师面前上一遍，按照大家的调整修正再实际操作。平时园长加强班级工作的指导，遇到哪位教师治理、教学的不当之处，及时提出并指正，促进教师专业化成长。
　　(4)加强保育员队伍的建立。鼓舞还没考取保育员上岗证的三位保育员认真学习相关保育理论知识与实在提高工作实操才能，争取今年内能考取保育员上岗证。进一步标准保育员的工作行为，用教育者的标准严格要求本人。按照不同年龄幼儿的生理、心理特点，明确保育目的。在对幼儿施行保育过程中渗透教育。特别是对幼儿的护理工作，倡导保教一体化的教育。掌握幼儿常见病的保健护理知识，随时观察幼儿的健康情况，出现征询题能及时采取有效措施，防止意外事故的发生。
　　通过保教队伍建立，教师、保育员、幼儿和幼儿园都得到了应有的开展。
　　3.加强科研力度，提高教师的教科研认识。本学期，我园加大了科研力度，通过教研活动、课题组成员定期碰头会、外出学习和聘请相关专家来园指导等方式对课题组进展研究，并搜集了部分课题研究材料，在课题研究方面有了较大的提高。
　　(三)加强教学常规治理，提高保教质量。
　　1.进一步标准一日活动流程。本学期，教研组引导教师明确一周活动的设计思路，要求教师做到：主题统领、领域平衡。精心设计课堂教学活动，每天保证一小时体育活动和两小时户外活动，以区域活动为拓展。要求教师端正教风，从根本的活动常规入手，组织好常态活动，将教学常规变成教师自觉的行动，提高了一日活动的质量。
　　2.提高教学效率。本学期，教研组围绕如何进一步提高课堂
　　教学效果为中心，抓住如何加强教学的组织工作、如何调动幼儿学习的积极性、如何启发幼儿的思维、如何有效师幼互动等现实征询题积极开展教学研究工作，使教学研究工作可以重实际、有实招、出实效。共同学惯用理论去指导本人的实践，大家丰富了知识、锻炼了技能，更新了理念，提高了教学水平，学习和研究才能大大提高
　　3.狠抓对课堂教学的过程治理，完善教学的标准化要求。本学期，我园建立了新型的教学治理制度，要求教师在教学活动中语言标准，鲜明生动;力求做到在游戏中指导，在生活中教育，杜绝游戏活动和生活活动中的盲目性和随意性。还从网上下了一些优质课视频，让教师们学习一些新的教学方法，并进展教学反思，写出心得体会，从而到达提高教育教学水平的目的。
　　4.开展互学互评活动。通过园本课程、优质课评比活动促进教师之间的竞争、交流，提高整体教育教学水平。要求每位教师每月听课不少于6节，青年教师要谦虚主动地向有经历的教师学习，提高教学才能。
　　5.标准班级治理，注重班级建立。
　　(1)树立幼儿一日生活即课程的观念，寓教育于各项活动之中，遵照幼儿行为规律对幼儿进展教育，将品德教育渗透在幼儿一日生活中，促进了幼儿良好行为适应的养成。
　　(2)注重幼儿的创新精神和实践才能的培养，努力创设与幼
　　儿教育相适应的良好环境，整合一日活动，引导幼儿努力到达年龄段开展目的，让幼儿在欢乐的生活、学习中获得开展。
　　(3)严格执行一日生活作息制度，开展丰富多彩、方式多样的户外活动，促进幼儿体能开展。激发了幼儿对体育活动的兴趣，提高了幼儿的身体素养。
　　(4)注重表演区、建筑区等区域的创设，让幼儿的学习生活更加贴近生活，增加了幼儿的知识，丰富了幼儿的情感。
　　(四)实在做好家长工作，保证幼儿健康成长。
　　1.充分发挥家长委员会的作用。开学初，我园召开了“家委会”，与家长共同讨论我园工作，并向家委会成员征询了建议。
　　2.稳定我园家长义工效劳工作。按照家长的意见，结合园内条件,本学期，我园吸纳更多的家长参加义工效劳队，为我园的平安保驾护航。
　　3.举办家长开放半日活动。本学期，我园举办了“我爱妈妈”主题亲子绘画活动;家长半日开放活动;六一，还组织了亲子游园活动，文艺汇演活动;学期末，开展了黄金识字汇报课活动和大班毕业典礼，请家长前来参加，得到了广大家长的一致好评。
　　4.园长和班级教师做到随时接待和解答家长提出的各种征询题，包括向家长做耐心细致的解释，加强沟通，得到了家长确实信。
　　5.按照季节和节假日情况，利用校园平安平台向家长做好防病
　　及平安征询题的宣传教育，杜绝了疾病的传染和平安事故的发生，获得了家长的认同。
　　6.班级在开学初就开好家长会议，与家长共同本学期班级
　　的一些重要工作，并做到及时与家长沟通小孩的开展情况，获得了家长的支持和协助。
　　7.我园还坚持每两周派发家园联络手册以及学期末派发征询卷调查表，让家长理解幼儿在园学习、生活情况，同时让教师理解幼儿在家的表现，加强了家园联络。
　　(五)加强标准治理，做好后勤保障。
　　1.做好卫生保健工作。做好新生入园前的体检和日常流行病的预防工作，对体弱儿特别护理，加强锻炼，提高免疫才能。加强卫生消毒工作，园内环境划分区域，防止水痘、流感等流行病的发生，幼儿的活动室保持空气的流通和清洁，做到天天整理消毒，为幼儿提供了一个卫生温馨的学习环境。
　　2.做好宣传工作。本学期，我园接着利用宣传橱窗、家园联络、家长会、校园平安平台等平台向家长宣传科学育儿知识，把健康教育渗透到幼儿一日活动之中，提高幼儿平安健康认识，促进了幼儿的健康开展。
　　(六)防微杜渐，强化平安治理工作。
　　1.加强平安教育。
　　(1)开展消防知识教育，使幼儿初步有了应变才能，报警才能，逃生等自我保护认识。
　　(2)强化教职工的平安认识，实在把幼儿的平安放在头等重要的地位。每位教师在撰写教案、组织幼儿活动和自制教玩具时，都充分考虑到了平安教育和平安保护的内容。
　　(3)严格接送卡制度，做到“凭卡进园”，实在做好幼儿来园和离园的接送工作，使每位幼儿高欢乐兴来园，平平安安的离园。
　　(4)加强幼儿平安教育，强化平安认识，确保幼儿身心健康开展，本学期开展了平安教育十分钟等系列平安教育活动，提高了幼儿自护自救才能。
　　2.强化平安治理。
　　(1)健全规章制度，明确工作职责，严格执行有关规章制度。并经常学习有关平安治理、平安上岗方面的知识。
　　(2)定期和不定期检查各类平安设备，加强对重点场所及建筑设备的治理，对户外中大型的教玩具认真保养，防止意外事故的发生。
　　(3)接着实行班级平安检查上报制度，做到月月检查，及时整改。
　　(4)严格落实门卫职责，加强卫门治理，强化门卫人员的平安责任认识，按时开关校门，对外来人员做好询征询登记工作，严防幼儿单独走出园门和非工作人员入内等现象的发生，确保了幼儿的生命平安。
　　二、获得的成绩
　　我园的师幼先后在参加“大朗镇庆三八幼儿绘画竞赛中获一、二等奖各1个、三等奖2个;在参加2021年我讲书中的故事，大朗镇第六届儿童故事大王竞赛中获团体组二等奖，低幼组二等奖，朱欠娣、刘金玲、陈冰教师被评为优秀辅导教师;在大朗镇幼儿园庆六一文艺汇演中获二等奖;我园的教师所撰写的论文获市学前教育协会二等奖1篇、在参加大朗教育分会优秀论文评选活动中获一等奖1篇，二等奖三等奖各3篇。
　　三、努力方向
　　下学期，在做好常规工作的同时，我们还将努力做好以下方面：
　　1.营建“欢乐工作”、“工作欢乐”的气氛
　　2.要接着组织教师深化学习理解《纲要》和《指南》精神，注重课后反思，进一步提高教师的观察、分析、评价的才能
　　3.教师开展不平衡，要进一步开展传、帮、带等方式的培训，接着提升教师的传性认识及主动开展教科研的才能
　　4.加强园内的档案治理
　　5.接着加强幼儿良好行为适应的培养，要注重幼儿观察、比较、口语表达等才能的培养，全面提高幼儿的素养。
　　幼儿园第二学期小班工作总结
　　不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和小孩们要给"小班"画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的小孩们立即要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的小孩们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……"为了每一个小孩都有进步"，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽本人最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现对本学期各个方面的工作进展总结与反思，从而汲取经历，觉察缺乏。
　　一、生活自理才能方面：
　　1、我们班教学教师和保育教师刘教师亲切合作，做到了保教结合。在一日生活中，留意照顾幼儿的冷暖、平安，及时提示幼儿饮水、擦汗，按照天气变化增减衣物，催促幼儿养成良好的生活适应。我们利用各种教学活动、游戏、奖励的方式积极的引导小孩吃完本人的一份饭菜，并将才能强的小孩和才能差的小孩分开用餐，针对才能差的小孩我们也诲人不倦，手把手地辅导他们本人用餐，我们还请用餐适应好，吃得又快又干净的小孩当小班长发勺子、端饭，以此来鼓舞其他小孩吃得干净些、快些，现在我们班小孩的用餐秩序和适应有了特别大的提高，幼儿挑食现象也有特别大的改善。
　　2、随着天气渐渐转暖，小孩们的衣服也减少了，我们就鼓舞小孩们本人穿脱裤子，鞋子，小便时试着本人拉好松紧带提裤子，拉好后再让教师检查一下，渐渐的，小孩们都学会了本人提裤子，午睡时也渐渐地锻炼小孩本人穿脱衣服。对才能差一点的小孩，教师还手把手的帮着一起穿。现在到小孩们起床的时候，只要一听到起床的信号，小孩们就会特别快的穿好裤子和鞋子，一些能干的小朋友都会本人穿衣服了。
　　3、特别多小孩在家吃水果都是父母协助剥，大人喂着吃，因此在集体生活中遇到了挑战，为了协助小孩克服总是依赖大人的适应，我们利用中午吃水果的时机，遵照教育源于生活的原则，通过看示范、动手学使小孩特别快地可以本人动手，现在我们吃桔子、香蕉、西瓜等有壳有籽的水果时，小孩们都会本人拿了剥皮，吐籽，有模有样地吃水果，也不再需要教师的协助了，小孩们也学会了和大家一起分享。
　　二、培养幼儿良好的常规。
　　俗话说："没有规矩，不成方圆。"幼儿良好、文明的行为适应是班级开展工作的保证。在日常教育中，我们注重多途径、多渠道对幼儿进展行为适应的培养。首先，我们运用音乐来进展常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，比方：听见《排排坐》的音乐，每个小朋友都要拾掇玩具材料，回本人的座位坐好;听见《幸福拍手歌》音乐确实是上课的时间到了;听到《小燕子》的音乐就去入厕;听到优美舒缓的《小宝宝要睡觉》的音乐时，不管你玩玩具有多么欢乐,都会在椅子上悄悄地休息……如此，使我们的治理更加标准，常规更加好。其次，针对本班个别幼儿时而发生的争吵、攻击性行为等，我们采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活动中，通过组织"不乱发脾气"、"好东西大家一起玩"、"如何办"、"我们是好朋友"以及"我会说请、感激、对不起、没关系"等各种方式的活动，让幼儿明白得同伴之间互帮互助的好处及争吵甚至动手带来的害处。学惯用商量的、礼貌的语言和同伴说话。再次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进展全面教育。最后，树立典范，通过分发小红花，评选好小孩等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。
　　三、注重幼儿的体育锻炼。
　　我们利用早操、户外活动、集中游戏等方式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。户外活动已成为我们班的特色。同时我们加强对幼儿进展平安教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。
　教育教学在组织活动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏性在活动中的运用，针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们教师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以本身的行为来吸引幼儿的留意，来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说，一次教学活动并不能掌握，而只有在直截了当的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定稳定。情绪的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。小班集体教学活动，往往需要教师充分激发幼儿情绪，通过群体间的情绪互相感染，才能让幼儿体验参与集体活动的欢乐。
　　四、家长工作
1、充分利用"家园联络册"、、发通知等手段向家长反响幼儿在园的学习情况和班级最新的活动情况，加强家园联络。我们坚持每一周发放一次《家园联络册》，并在联络册里详细汇报幼儿的点滴进步，以及回复家长的建议和意见;每周定期对幼儿家长进展电访，交流幼儿在园的表现。
　　2、定期更换家长园地中的内容，如：周计划、小主持安排表、童言稚语、育儿文章，按照家长比较想要理解的，或近期出现在我班幼儿身上的一些征询题，选择相应的幼教文章给家长看。
　　3、经常和家长利用接送小孩的时候讨论教育好小孩的经历和方法，谦虚听取家长的意见和看法，不断改良我们的保教工作。通过每周的家园联络表及时向家长公布每周的教育教学内容，提出需要家长配合的地点。我们还按照家长的需要，建立书面联络、联络、家访等联络方法与家长交流。