关于二年级数学主题的上学期教师教学参考计划5篇.doc

关于二年级数学主题的上学期教师教学参考计划5篇
　　关于二年级数学主题的上学期老师教学打算【一】
　　一、根本情况
　　本班学生共31人,其中男生9人,女生22人,他们通过两年多的学习,更加明确学习目的,尊敬师长,团结同学,努力学习,积极向上,热爱劳动,拾金不昧。就上期期末检测,班平数学成绩优秀,如唐戬、何小雨、刘佳等,十名同学语数各科96分以上,但也有少数同学年龄偏小,反映较慢,根本不明白得什么是学习和如何去学课堂纪律较差,想说就说,甚至个别同学上课玩玩具,常常拖欠各科作业,如张艳琼等连乘法口诀都不熟,相当大部份同学父母外出打工,爷爷奶奶根本无法正确管教,从而给学校的教育工作带来极大困难。因而在本期的教育工作中,老师应树立正确的教育教学思想,结合当前的教改动态,择其良好的教学方法,耐心指教学生,力争为祖国、为人民培养出更多更好的建立者。
　　二、教材分析:
　　本册教材共有七个单元,在编排上主要表达以下几个方面:
　　1、联络学生生活实际,向学生提供了有价值的数学学习内容。
　　2、倡导独立考虑和合作交流的有机结合。
　　3、充分调动学生的学习积极性,引导学生利用本人的已有经历来构建新的知识。
　　4、创设有利于学生的学习环境。
　　5、关注学生学习数学的过程。
　　6、提示学习活动的线索和学习方式。
　　7、表达处理咨询题策略的多样性。
　　8、设计富有特色的实践活动。
　　9、有打算地介绍数学活动。
　　三、教学目的:
　　(一)知识与技能:
　　1、经历探究两位数乘两位数、三位数乘一位数计算方法的过程,掌握其计算方法,能正确地进展相应的计算。
　　2、初步认识小数,会正确读写一位小数和两位小数,能正确地进展一位小数的加减法计算。
　　3、正确理解面积和面积单位的意义,会进展面积单位的简单换算。
　　4、经历探究长方形和正方形面积计算公式的过程,会运用公式正确计算长方形、正方形的面积。
　　5、经历搜集和整理数据的过程,学习整理数据的方法,进一步学习填写统计表和制造单式条形统计图。
　　(二)数学考虑:
　　1、经历初步认识小数,进展简单的小数加减法和整数乘除法计算的过程,开展数感。
　　2、在长方形和正方形面积计算中开展初步的空间观念。
　　3、在数据整理和求平均数的过程中开展初步的统计观念。
　　4、在经历探究规律的过程时,进一步学习有条理地考虑咨询题开展思维才能。
　　(三)处理咨询题:
　　1、在各类口算、笔算、估算中培养学生良好的计算才能。
　　2、能运用本册知识处理一些简单的实际咨询题,培养学生应意图识和处理咨询题的才能。
　　3、能对本人的学习及处理咨询题的过程进展简单评价。
　　(四)情感与态度:
　　1、能积极主动地参与本册数学知识的学习活动,培养学生的数学学习兴趣。
　　2、在学习中获得成功的体验,感受学习成功的喜悦。
　　3、经历探究数学咨询题,发觉并总结一些简单数学规律的过程,在学习中培养探究精神和自决心。
　　4、在自主探究和合作交流的学习活动中,培养合作精神。
　　5、在学习中培养计算细心,书写工整等良好的学习适应。
　　四、教学措施:
　　1、在教学中力求从学生熟悉的生活情况与童话世界出发,选择学生周围的感兴趣的事物,提出有关的数学咨询题,以激发学生的学习兴趣与动机,留意应用情景教学,吸引学生的留意力,提高学生的学习兴趣,培养学生的实际动手操作才能,让学生在动手的过程中本人发觉咨询题,处理咨询题。
　　2、关注学生的情感,体验与环境保护的有机浸透,从而使学生的情感、态度、智力、质量价值观等方面发挥积极妨碍。
　　3、注重情境创设,激发认知需求。
　　4、教学内容设计以活动为主线,倡导实践、自主探究和合作交流的学习方法。
　　5、从学生的年龄特点出发,做到明显、详细、生动有趣,使学生体会数学在生活中的作用,从而激发学生对数学的热爱。
　　6、经常理解学生和分析学生的生活、学习、思想、现实情况,留意理论联络实际,有的放矢地对学生进展教育。
　　7、老师应以身作则,坚持做好"六认真"工作,充分运用好实物、图片、直观教具,坚持启发式,反对注入式,灵敏运用优良的教学方法,大面积提高学生的文化素养,特别是对哪些不明确学习目的,应多花精力和时间,耐心指教,使他们不断转化。
　　8、努力做好与家长联络工作,借助各方面的力量,理解和处理本班学生在学习中存在的咨询题,并及时处理。
　　9、定期或不定期对学生进展调查,教诲学生发扬成绩,克服缺点,争当优秀学生。
　　10、认真研究教材,大纲和课标,结合教学实际备好教案。
　　11、练习过程不能单调,留意练习的方式多样话,要进展大量的变式练习。
　　12、对接受才能好的学生鼓舞他们多动脑筋完成考虑题或一题多解。
　　13、对接受才能稍差的学生要进展耐心的辅导,协助他们克服学习中的困难,还能够进展一帮一的活动,对学生的双基进展落实。
　　关于二年级数学主题的上学期老师教学打算【二】
　　一、班级情况分析
　　本班共有18名学生，其中男生11人，女生7人。通过上学期的教育与学习，学生的一些根本才能得到了非常大的提升，已经初步养成了本人独立考虑、动手、动脑的正确学习适应，对待学习的态度良好。但是有一少部分学生过于爽朗好动，纪律观念还不够强，无集体认识，缺乏合作精神，还有一部分学生缺乏积极主动地学习适应需要老师和家长的催促才能完成学习任务。
　　二、本册教材分析
　　本册教材教学内容包括：除数是一位数的除法，两位数×两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学处理咨询题，数学广角和数学实践活动。
　　本册教材依照学生所学知识和生活经历，安排了两个实践活动，让学生运用所知识处理咨询题，培养学生的数学认识和实践才能。
　　本册教材的重点是：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数。难点是培养学生分析咨询题，处理咨询题的才能以及应用数学的认识。
　　三、教学目的
　　1、使学生会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进展相应的乘、除法估算和验算。
　　2、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
　　3、使学生初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步明白小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
　　4、使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北)识别其余的七个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向;会看简单的道路图，能描绘行走的道路。
　　5、使学生认识面积的含义，能用自选单位可能和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进展简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能可能给定的长方形、正方形的面积。
　　6、使学生认识时间单位年、月、日，理解它们之间的关系;明白各月以及全年的天数;明白24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
　　7、使学生理解不同方式的条形统计图，初步学会简单的数据分析;理解平均数的意义，会求简单数据的平均数;进一步体会统计在现实生活中的作用。
　　8、使学生经历从实际生活中发觉咨询题、提出咨询题、处理咨询题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识处理咨询题的才能。
　　9、使学生初步理解集合和等量代换的思想，构成发觉生活中的数学的认识，初步构成观察、分析及推理的才能。
　　10、使学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的决心。
　　11、使学生养成认真作业，书写整洁的良好适应。
　　四、教学措施
　　1、注重教学情景的创设，关注学生的生活经历，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际协助学生建立有关的数学概念。
　　2、培养学生估测、估算的认识，注重培养学生的估测、估算才能。
　　3、让学生通过处理实际咨询题来学习计算，提高教学的实效性，
　　4、运用“迁移”法进展教学，培养学生举一反三的才能。
　　5、引导学生独立考虑、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，注重培养学生的应意图识和处理实际咨询题的才能。
　　6、注重直观教学，充分发挥教具、学具的作用。
　　7、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，打破难点，使学生打下扎实的知识根底。
　　8、让学生充分经历猜测、实验、验证的过程，主动建构数学知识。
　　关于二年级数学主题的上学期老师教学打算【三】
　　新学期已经开场，在学校工作总体思路的指导下，现将本学期数学组工作进展规划、设想，力争使本学期的工作扎实有效，为学校的开展做出新的奉献。
　　指导思想
　　以学校工作总体思路为指导，深化学习和贯彻新课程理念，以教育教学工作为重点，优化教学过程，提高课堂教学质量。结合数学组工作实际，用心开展教育教学研究活动，促进老师的专业开展，学生各项素养的提高，提高数学组教研工作水平。
　　工作目的
　　1、加强常规教学工作，优化教学过程，实在提高课堂教学质量。
　　2、加强校本教研，用心开展教学研究活动，鼓舞老师依照教学实际开展教学研究，透过撰写教学反思类文章等促进老师的专业化开展。
　　3、掌握现代教育技术，用心开展网络教研，拓展教研的深度与广度。
　　4、组织好学生的数学实践活动，以调动学生学惯用心性，丰富学生课余生活，促进其全面开展。
　　主要工作
　　1、备课做好教学预备是上好课的前提，本学期要求每位老师做好教案、教学器具、作业本等预备，以良好的精神状态进入课堂。
　　备课是上好课的根底，本学期数学组仍采纳年级组群众备课方式，要请教案尽量做到环节齐全，反思详细，有价值。群众备课时，所有老师务必做好预备，每个单元负责老师要提早安排好材料及备课方式，关于教案中修正或补充的材料要及时地在旁边批注，电子教案的可在旁边用红色批注(发布校园网数学组板块内)，使群众备课不流于方式，每节课前都要做到课前的“复备”。每一位老师在个人研究和群众备课的根底上构成合适本人、有用有效的教案，更好的为课堂教学效劳。各年级组每月带给单元备课活动记录，在规定的群众备课时间，老师无特别缘故不得缺席。
　　提高课后反思的质量，倡导教学以后将课堂上精彩的地点进展实录，以案例方式进展剖析。关于原教案中不合理的及时记录，结合课堂重新修正和设计，同年级老师能够共同反思、共同提高，为以后的教学带给借鉴价值。数学老师每周反思不少于2次，每学期要有1-2篇较高水平的反思或教学案例，及时发布在向校园网上，学校将及时进展评审。
　　教案检查分平时抽查和定期检查两种方式，“推门课”后老师要及时带给本节课的教案，每月26号为组内统一检查教案时间，每月检查结果将公布在校园网数学组板块中的留言板中。
　　2、课堂教学课堂是教学的主阵地。老师不但要上好公开课，更要上好每一天的“常规课”。恪守学校教学常规中对课堂教学的要求。课堂上要用心的创设有效的教学情境，要注重学习方法、考虑方法的浸透与指导，注重数学知识的应用性。学校将接着透过听“推门课”促进课堂教学水平的提高，发觉教学新秀。公开课力求有特点，能侧重一个教学咨询题，促进组内老师的研讨。一学期做到每人一节，年轻老师上两节。课堂关于比拟成熟的公开课或研讨课鼓舞大家录像，保存材料，及时地向校园网推荐。
　　关于二年级数学主题的上学期老师教学打算【四】
　　新的学期已经开场，为做好本学期的教育教学工作，依照学校工作打算和科研室工作打算，特制定本学期的教育教学工作打算如下：
　　一、指导思想
　　依照学校工作打算和教诲室工作打算,结合学校教科室的双思、三环、六步教学方式的推行，接着以新课程标准为依照，贯彻教育教学法规，落实素养教育和自成教育。通过数学的学习，开展学生的逻辑思维才能，培养学生的合情推理才能;让学生学到有用的数学，浸透终生数学教育思想;让数学教育面向全体学生，人人学到必要的数学知识，并通过数学课的情感浸透培养学生自强成才的精神。
　　二、学情分析：
　　本班以农村小孩居多的班级。他们尽管大多朴实仁慈，但由于从小家长管不上，没有养成好的学习适应，绝大多数学生的成绩较差。通过一年半的努力，本班数学成绩有了长足的进步，学生不管从数学思维和数学才能上都得到了锻炼和培养，数学知识掌握得较结实;学习适应上，学生的课前预习、课堂上记笔记的适应已初步构成。在学习方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看咨询题等数学思想方法已在一些学生的头脑中构成。但一些学生的举一反三的才能还有待加强，数学知识上一些拔高的内容还非常模糊，课堂上参与度不高，有时还需要老师提示。学生课外自主拓展知识的才能几乎没有，认真对待每次作业，及时纠正作业中的错误的同学人数还不理想。
　　三、教材简析：
　　本学期的教学内容共计五章，第16章：分式;第17章：反比例函数;第18章：勾股定理;
　　第19章：四边形;第20章：数据的分析。其中前四章既是重点又是难点。
　　四、提高教学质量的举措：
　　1、认真研读新课程标准，研究新教材，依照新课程标准，扩大教材内容，认真上课，修正作业，认真辅导，认真选择测试试卷，也让学生学会认真学习。
　　2、给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外考虑题，激发学生的兴趣。
　　3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的才能，这是提高学生素养的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
　　4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新本人脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
　　5、培养学生良好的学习适应，要求学生做到堂堂清、天天请、月月清。
　　6、开展分层教学，课堂上照顾好好、中、差这三类学生。
　　7、为不断提高教学质量认真写好教学反思和教案。
　　8、进展个别辅导，优生提升才能，扎实打牢根底知识;对差生，特别是姜盼丽同学，进展个别谈话，重点对一些根本知识和一些关键知识进展辅导过关，为其以后学习成绩的进一步提高铺平道路。并通过实例教育，让他们树立自强成才的决心。
　　五、全学期教学进度安排
　　第14周第十六章分式
　　第56周第十七章反比例函数
　　第78周第十八章勾股定理
　　第912周第十九章四边形
　　第1316周第二十章数据的分析
　　第1718周复习检测
　　关于二年级数学主题的上学期老师教学打算【五】
　　我往常一向是在教文科班的数学，这学期关于我来说，面临着挑战，由于本学期我接手了两个理科班。往常我带的一直是文科班，关于文科班的学生的情况比拟理解，但关于理科班来说，我不明白他们对学习会有怎么样的办法与做法。针对这种情况，我制定了如下的高中数学教学打算：
　　一、指导思想
　　在学校、数学组的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，严格执行“三规”、“五严”。利用有限的时间，使学生在获得所务必的根本数学知识和技能的同时，在数学潜力方面能有所提高，为学生今后的开展打下坚实的数学根底。
　　二、教学措施
　　1、以潜力为中心，以根底为依托，调整学生的学习适应，调动学生学习的用心性，让学生多动手、多动脑，培养学生的运算潜力、逻辑思维潜力、运用数学思想方法分析咨询题处理咨询题的潜力。精讲多练，一般地，每一节课让学生练习20分钟左右，充分发挥学生的主体作用。
　　2、坚持每一个教学材料群众研究，充分发挥备课组群众的力量，精心备好每一节课，努力提高上课效率。调整教学方法，采纳新的教学方式。
　　3、脚踏实地做好落实工作。当日材料，当日消化，加强每一天、每月过关练习的检查与落实。坚持每周一周练，每章一章考。透过周练重点打破一些重点、难点，章考试一章的查漏补缺，章考后对一章的缺乏之处进展重点讲评。
　　4、周练与章考，实在把握试题的选取，实在把握高考的脉搏，注重根底知识的调查，注重潜力的调查，留意思维的层次性(即解法的多样性)，适时推出一些新题，加强应用题调查的力度。每一次考试试题坚持群众研究，努力提高考试的效率。
　　5.注重对所选例题和练习题的把握：
　　6.缜密打算合理安排，现数学学科特点，注重知识潜力的提高，提升综合解题潜力，加强解题教学，使学生在解题探究中提高潜力.
　　7.多从“贴近教材、贴近学生、贴近实际”角度，选取典型的数*系生活、消费、环境和科技方面的咨询题，对学生进展有打算、针对性强的训练，多给学生锻炼各种潜力的时机，从而到达提升学生数学综合潜力之目的.不脱离根底知识来讲学生的潜力，根底扎实的学生不必须潜力强.教学中不断地将根底知识运用于数学咨询题的处理中，努力提高学生的学科综合潜力.
　　三、对本人的要求――落实教学的各个环节
　　1.精心上好每一节课
　　备课时从实际出发，精心设计每一节课，备课组分工合作，利用群众智慧制造课件，充分应用现代化教育手段为教学效劳，提高四十五分钟课堂效率。
　　2.严格操纵测验，精心制造每一份复习材料和练习
　　教学中装备材料应要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要给予检查和必要的讲评，老师要提早向学生指出不做的题，以免妨碍学生的学习。三类练习(大练习、训练、月考)试题的制造分工落实到每个人(备课组长出月考卷，其他老师出大练习、训练卷)，并经组长严格把关方可使用.注重考试质量和试卷分析，定期组织备课组老师进展学情分析，发觉咨询题，寻找对策，及时处理，确保学生的学惯用心性不断提高。
　　3.做好作业修正和加强辅导工作
　　我们的工作对象是活生生的对象——学生，那儿需要关怀、协助及鼓舞。我们要对学生的学习情况做超多的细致工作，修正作业、辅导疑难、及时鼓舞等，个性是对已经出现数学学习困难的学生，教我们的辅导更为重要。在教学中，要尽快掌握班上学生的数学学习情况，有针对性地进展辅导工作，不仅仅要给他们解疑难，还要给他们鼓决心、调动本身的学惯用心性，协助他们树立良好的学习态度，用心主动地去投入学习，变“要我学”为“我要学”。