班主任工作范文家访心得体会二.doc

班主任工作范文之家访心得体会二
　　家访，对我们老师来说，并不是一个生疏的词。家访主要是指班主任通过上门走访、或书信等手段，与学生家长获得联络，共同沟通和讨论学生教育咨询题的方式。作为联络家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好小孩的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时理解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却接着享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反应和建议，不仅获得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。
　　在这次家访过程中，我深入体会到，作为老师我们要积极的指导家长，同时多进展交流，家长和老师互相学习，互相信任，互相合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。
　　一、思想上要注重家访。
　　家访是老师亲密与学生家长联络的一种最常用的方法，勤于家访，擅长家访是带好班的窍门之一。通过家访，能够跟家长交流情况和交换意见，统一认识，如此既协助老师改良教学工作，又协助家长改良家庭教育，从而能构成教育合力。苏霍姆林斯基说过：“只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的根底上，而家庭教育是一门培养人的科学。”通过家访保持教育的一致性，是儿童健康成长的关键。必须充分认识家访的重要意义。
　　二、家访应有预备地进展。
　　应针对学生的情况详细分析，想要说什么，最好在内心有个提纲，到时一五一十，侃侃而谈，沉着不迫，有条有理，家长听起来确信认真，觉得老师工作细心，非常负责任。
　　三、家访要讲究艺术性
　　家访时的谈话最讲究技巧，谈话是指通过教育者与受教育者之间的亲切交谈来进展。首先要尊重学生。特别是那些有多种缺点且学习成绩差的学生，要从爱心出发，、不要以偏概全，一差皆差。应该从表扬其优点开场，打开家访场面，使家长体会到严是爱、松是害，不管不教要变坏；向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴的进步，不要当面告状，不能把家访当作告状的时机，特别不能当着学生的面向家长数落学生，要告诉学生犯了错误并不可怕，可怕的是不改正，改正了确实是好学生。。交谈中尽量做到多鼓舞，少批判。所以鼓舞也要适可而止，防止使学消费生骄傲自满，沾沾自喜的情绪，同样也要指出其缺乏之处，提出教育建议，希望获得家长的配合，如此家访的气氛会比拟融洽，家长比拟容易接受，小孩也会消除恐惧心理，愿意改正缺点，加强进步的决心。再次，家访中的语气要亲切，不要语调僵硬。家访中偶然会遇到极个别素养较低的家长。他们娇惯子女，放任自流，甚至对老师蛮不讲理。老师去家访，首先是客人的身份，不可针尖对锋芒，发生口角，使本人堕入进退两难的境地。谈话要言简意赅，话不投机就适时告辞。
　　总而言之，老师家访，会让学生感遭到老师的关注和注重。这对学生是一种鼓舞，对家长也是一个触动。老师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理间隔，和学生家长互相理解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长理解学生在校各方面的表现和学校正学生的要求，又使我理解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，同时同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。通过家访，能够发觉非常多现象的根源，良好的家访能够处理非常多咨询题，获得比拟好的教育效果，有助于家庭教育和学校教育的一致性，有利于师生关系的融洽，也能协助老师改良教学工作。