班主任个人工作参考总结5篇.doc

班主任个人工作参考总结精选5篇
　　精选班主任个人工作总结(一)
　　随着高考临近，高三工作日渐紧张，作为一名高三班主任，我深感肩上的责任严峻，为了顺利完成高三工作，结合前阶段工作与大家交流，希望提出宝贵意见。
　　伴随着高考的临近，随着课时和知识复杂程度的加重，有的学生会感到迷惘，对前途失去决心。因此，在高考前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，加大了对学生自治自理才能培养的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我认识的根底上产生进取心，逐步构成良好的思想行为质量;又留意指导学生如何进展自我治理，培养他们多方面的才能，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。另一方面，有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经历交流会，意志教育，如何做时间的主人，如何把高中最后阶段变成美妙的回忆等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的构成。详细做法如下：
　　(一)认真扮演好“三个”角色，实在提高班主任工作实效。
　　1、扮演好“煽动师”的角色
　　高考不仅是成绩的竞赛，更是心理素养和身体素养的竞赛。作为班主任，及时把握学生的思想情绪，适时地、恰到好处地鼓舞学生的斗志，显得尤为重要。详细的我是如此做的：
　　一是经常煽动。充分利用课余时间或晚自习前的几分钟对学生进展不同层次的、多方面的煽动，学生情绪低落的时候应该煽动，学生春风得意的时候也需要煽动。要让每一个学生明确：一个人什么都可以没有，但不能没有梦想。敢于梦想本身确实是一种开拓和创意，不管做什么事，只要心存梦想，相信本人，就会成功。
　　二是煽动要讲究方法。首先，要抓目的鼓舞。考前制定合理目的，科学运用目的鼓舞，可以给学生以强大的动力，促使学生获得一个又一个成功。“把大目的分解为小目的”，最后确实是要求他们把目的放在桌上，天天催促本人。其次，抓典范鼓舞。典范的力量是无穷的，为学生树立学习的典范，经常宣传典范的事迹，用后进变先进的实例鼓舞学生，以此来激发全体学生的拼搏精神。三是把握好煽动的时机。要利用好每一次考试成绩，对学生施行鼓舞。要利用班会、谈话、课堂教学和家长访谈等时机不失时机的对学生进展鼓舞，要在学生中广泛开展互相鼓舞活动，构成赏识鼓舞的气氛。
　　2、扮演好“心理医生”的角色
　　随着高考的临近，学生普遍会出现惊悸、失眠、易怒、急躁、盗汗等心理病症，也确实是我们常说的“考试综合症”。作为班主任要充分利用班会、晨会、个别谈话等方式，让学生明确：“物竞天择，适者生存”，在生活、学习和工作中，有压力、有竞争是常态，有挫折、有逆境也是常态，学生要做的不是躲避，不是退却，而是英勇地迎接风浪的考验，擅长在逆境中成长。要协助学生正确认识本人、给本人合理定位。高考所以重要，但它既不是命运的大决战，亦非人生的终极点，即便高考失败，也不是末日降临，明天太阳照样会升起。另外，通过开展各项课外活动调理学生的心理。
　　2、扮演好“协调员”的角色!
　　协调好科任教师之间的关系，实在打好班级教学团体战。协调好师生关系，和谐的师生关系可以营建一种同舟共济的气氛，从而使教师教得尽心，学生学得欢乐。协调好家校之间的关系。进入高三以后，特别多教育和治理工作要求家校亲切配合、步调一致才能获得成效。班主任要加大和学生家长联络的密度，既使本人对学生的情况有个全面的理解，也使家长全面理解本人的子女，使家长全方位地接纳子女，使家庭成为考生迎考的温和港湾，家校合力，和衷共济，确保学生正常发挥，夺取高考的全面丰收。
　　(二)坚持做到“三勤”，大力提高班级治理精细化水平1、勤于说教
　　班主任要经常向他们灌输各种教育思想，及时打好“预防针”，遏制他们的不良习性和不良行为的发生。要利用好班会、晨会等阵地，把优化学习环境的重要性，以及优化学习环境对提高学习成绩的作用讲深讲透，广造言论，对学生晓之以理，导之以行。要在课余饭后多与学生谈心、交心，做学生的知心人，随时排除不良情绪，克服心理障。
　　2.勤于做事
　　定期认真组织开好班干部会议，培养班干部，充分利用班干部，带动班级搞好各方面工作。
　　实在抓好一日常规治理，营建良好的学习环境。尤其是两休和自习课，坚决禁止开夜车等疲劳战术，教育学生讲究学习方法和效率，让学生养成良好的行为习惯。
　　加大对“征询题学生”的治理力度。对严峻违犯规章制度的学生，对严峻扰乱学习环境和秩序的学生，严惩不怠，通过帮教学生和班干部对他们勤加催促防患于蔚然，使我感到欣慰的是班级没有出现较严峻的违纪行为。
　　3.勤于指导及时给学生学法指导、心理指导、应试指导、标准化指导。让学生慎重对待每一次考试，正确把握每一次锻炼时机，努力做到“平时考试象高考，真正高考象平时”。
　　现在间隔高考还有近50天的时间，考试的临近，关于考生而言，都或早或晚、或多或少出现了“高原反响”的病症。为了让小孩尽快度过这段“高原反响”期，教师和家长都应积极行动起来，协助他们攻克“难关”，以获得高考的优良成绩。吉林省实验中学贾雪泓教师认为，在这段时间里，教师和家长要协助学生做到以下几点。
　　坚决决心：加强后期复习的兴奋点
　　临考复习，表达的不仅是学业素养、程度水平，还有心理素养、身体素养以及意志品行。有了良好的心理素养、身体素养和坚强的意志品行，才能有效地度过“高原反响”期所呈现出来的“高考焦虑”和“应考疲劳”等病症，产生持续学习的强大动力，进而加强复习的兴奋点。
　　时时专心：抓住后期复习的着力点
　　伴随着二轮复习的完毕，各科都已经进入了综合复习阶段。考生要擅长对高三阶段做过的练习、训练、考卷进展系统梳理和分析。如此，既可以从历次的失误中明了缘故，提高解题质量，又可以从历次的成功中总结经历，把握复习规律，更可以从历次的成功和失误中，客观地认识本人，明确临考复习的着力点在哪里，做到有的放矢，更有针对性。事事耐心：理清后期复习的根本点
　　越临近高考，各科综合性越显现出内容的纷繁复杂性，复习线索千头万绪。因此越是现在，越要做到头脑明晰、脉络明晰，把握住心神，坚持住耐心，如此才能化繁就简，理清好复习内容的根本点，从大框上去整理思路。强化精心：掌握后期复习的制高点
　　“精心”从“精炼”中来，因此在最后的复习过程中，学会在教师的指导下或自主复习过程中精选标题，精心解答，不沉溺题海，不马虎应付，力求高效优质，掌握每年的高频考点，在练的过程中深化考虑，把握解题的要领、思路和关键，以求得最终的高分，掌控最终复习的制高点。
　　答题细心：力保后期复习的得分点
　　考前50天，要十分注重从非“题质”本身去取分，如强化解题标准、答卷规整的训练，构成严谨的解题态度和良好的答卷习惯，实在做到卷面整洁，书写工整，给人清新的感受。因此要加强对平时训练、模拟练习的稳定性训练;还要按照不同题型、不同的解题要求，全面准确地审明题意，实在防止不必要的失分。
　　高三后期工作千头万绪，只要我们满怀工作热情，对我们的学生充满决心就一定能把工作干好!感激大家。
　　参考班主任个人工作总结(二)
　　怀着对教育的一腔热血，我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去新的学期立即降临，在这半年里我深化体会到了做教师的艰辛和欢乐，我把本人的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经完毕，收获颇多，下面我对上学期的工作作一…怀着对教育的一腔热血，我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去新的学期立即降临，在这半年里我深化体会到了做教师的艰辛和欢乐，我把本人的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经完毕，收获颇多，下面我对上学期的工作作一总结为新学期的工作确立新的目的。
　　一、思想政治表现、品德素养修养及职业道德。
　　可以认真贯彻党的根本道路、教育方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论，充实本人的头脑，端正本人的思想态度，做到一步一个脚印，逐步向党组织靠拢，严格要求本人，鞭策本人，力争思想上和工作上在学生的心目中都树立起典范的作用;遵纪守法，认真学习法律知识，先后学习了《教育法学》《组织行为学》等专业书籍，提高本人的法律认识;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认确实学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
　　二、专业知识、工作才能和详细工作。
　　来到珠玑小学已经两年了，负责学校总务工作也已经有一年的时间了。教学任务艰巨、总务工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕苦恼，向领导请教、向同事学习、本人探究实践，在这比较短的时间内便熟悉了学校的各项工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作才能，在详细的工作中构成了一个明晰的工作思路，可以顺利的开展工作并纯熟圆满地完本钱职工作。
　　在这一年，我本着“把工作做的更好”如此一个目的，开拓创新认识，积极圆满的完成了以下本职工作：
　　(1)教育教学方面。
　　把学生教好，是每位教师最大的心愿。这学期，我仍然担任三年级语文教师，为了上好每节课，我尽量抽出更多的时间认真研究大纲，做到有目的的备课，有预备的上课。我还在此根底上注重设计好每堂课的教学过程，注重对学生各种才能的培养。在工作中，我深知学习的重要性，在主动研究课外专业读物的同时，我还抓住学校安排外出听课的时机，谦虚学习，不断提高本人的业务水平。
　　(2)在班主任工作方面。
　　在接任孙教师的班主任职务以来，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿不断，去关心每一位学生。在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理质量的培养。关心学生的学习和生活，予以他们更多的关心，鼓起他们学习的劲头，更好地融入到班级体中。注重行为标准教育，养成良好的心理质量和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强“平安教育”，使“平安”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，但是在与家长的联络上，我还缺乏力度，在今后的工作中，我会尽力克服，正确做得更好。
　　(3)协助学校做好财务治理工作。
　　财务工作是学校的一项重要工作，需要认真负责，态度端正、头脑明晰。我认真学习学校各类财务制度，理清思路，分类整理好各类帐务，并认真登记，完成了××年的财产登记、账目治理等工作，学校的财务工作正进一步完善标准，我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。
　　(4)做好办公用品的治理工作。
　　做好办公用品领用治理，按需所发，做到不浪费，按时清点，以便能及时补充办公用品，满足大家工作的需要。
　　为了学校工作的顺利进展及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还积极配合其他同事做好工作。
　　三、工作态度和勤奋敬业方面。
　　热爱本人的本职工作，可以正确认确实对待每一项工作，工作投入，热心为大家效劳，认真遵守劳动纪律，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。
　　总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着缺乏，特别是由于工作的繁杂，缺乏计划性，导致有些工作半途而废。另外有制造性的工作思路也不是特别多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改良。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学院的开展做出更大更多的奉献。
　　经典的班主任个人工作总结(三)
　　学期，在专业部和学工部的关心、支持、指导和协助下，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德主旨，在实际工作中尽心尽责地开展班级治理工作，使得班级朝着正确的方向良性开展，并获得了一定的收效。班主任工作尽管让我中体验了特别多艰辛，但同时也收获到不少欢乐。现将本学期的工作总结如下：
　　一、主要工作
　　1.按照学校的日程安排，坚持每周到班上召开班会，及时理解学生情况，觉察征询题，布置工作;
　　2.收交《学生综合素养评鉴手册》并认真阅读，汇总家长意见，构成总结报告;
　　3.召开三次班干会议，酝酿班干换届选举的方案及人员提名，配合毕业班学生动向调整班干装备，选举产生新一届班委和团支部;
　　4.带着学生整理内务，清洁宿舍、课室卫生;
　　5.协助学生部、招就部做好毕业生毕业实习指导和推荐工作，跟踪在校外实习毕业生的动态;
　　6.与学生家长保持亲切联络，畅通讯息传递，对有关学生毕业就业或升学等大的选择，一律征求家长意见;
　　7.完成困难学生猪肉补贴发放和扶贫救灾救助款的申请与发放工作;
　　8.常与学生谈心，交流感情，增进互相理解和信任，协助学生进展心理调适，特别快进入学习和工作状态;
　　9.组织学生积极参加学校和专业部组织开展的各项集体活动，如环保、“迎中秋、庆国庆”晚会、“双代会”、校运会等。
　　10.组织班级学生进展了一次校外游玩活动和评比表彰活动，培养学生良好的集体荣誉感和班级凝聚力;
　　11.充分发挥导师作用，协助学生进一步理解完全学分制细则，配合教务部做好学年学分统计工作，并发出学业警告;
　　12.坚持对学生进展常规教育，促使其日常行为更趋标准。
　　二、主要收获
　　1.68名学生中，有54名学生选择实习，绝大部分学生均找到适当的岗位参加毕业实习，另外14名学生在校内安心学习，参加高考辅导;
　　2.本学期49人次获得校级“三好学生”荣誉，近20人次获得文明风采竞赛的各类奖项;
　　3.学生的自我治理和自我约束才能得到提高，整个学期班级量化考核全部合格以上，有66名学生到达“优秀”;
　　4.师生之间彼此信任、理解、宽容，班主任与家长之间关系融洽，能共同努力，齐抓共管;
　　5.班级凝聚力仍然特别强，纪律、内务等方面严格自律，团队精神得到更好的发扬;
　　6.整个学期班级安稳无事，中间虽有曲折，但均能妥善处理，收到预期效果。
　　总之，班级的治理需要倾情的付出，功夫不负有心人。在担任0502班班主任的日子里，我既付出了辛苦的劳动，又收获着真实的喜悦。我会接着辛勤耕耘，争取把每一个学生都教育成才，努力站好最后一班岗!
　　班主任个人工作总结模板(四)
　　我们正在踏上21新世纪的门槛。21世纪的生活，并不单单只在时间上突然降临，它是人类曾经有过的长久的向往，它是我们关于今后生活的苦苦构思的展开。注重人的全面开展，注重学生完好人格培养、个性充分开展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目的和共同趋向。实行素养教育，创立一个良好的班集体，培育学生完好人格，这是班主任肩上责无旁贷的重担。我认为，班主任在有效地进展班级治理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格治理，关键是要教育和指导学生学会自我治理，使每个小学生做到既是治理的对象，又是治理的主体，到达“管，是为了不管”的目的。
　　一、学生自我治理的意义。
　　所谓“小学生自我治理”是指小学生本人主动采取的用来操纵和协调班集体、小组、个人以及各种环境、物质要素的行为。它主要有以下三个方面的重要意义。
　　1、实行小学生自我治理是班集体教学的根本要求。
　　2、引导小学生自我治理，可以提高他们自我教育的才能。
　　3、引导自我治理，可以培养儿童独立的个性。“独立”不仅指不依赖父母，有较强的生活自理才能，更重要的是指不迷信书本，具有开拓创新的思维才能。在班级治理中有效地实行自我治理，有利于儿童认识自我，理解别人，明确人与人之间的合作关系，为培养“社会化”人才打下了坚实的根底。
　　二、小学生自我治理的引导。
　　班主任除了要锻炼本人的班级治理才能外，还应该擅长引导小学生进展自我治理。
　　1、强化小学生自我治理的认识。一方面，我们要对“小太阳”们进展生活学习的独立性教育。另一方面，我又保护学生自我治理的积极性，经常进展成就强化。例如我实行了每周两天的“无批判日”制度，使学生不断体验到成功的欢乐，稳定了进展自我治理的认识。在活动中培养小学生自我治理的才能。
　　2、引导自我治理，根本上在于培养自我治理的才能。
　　教育是要将“捕鱼”的本领传授给学生，不是直截了当将“鱼”给他们，即通常所说的“授之渔”，而不是“授之鱼”。
　　综上所述，作为一名小学班主任，应该认真抓好班级治理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参与治理，培养他们独立自主的精神和自我治理的才能，逐步完成由教师治理向学生治理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。
　　优秀的班主任个人工作总结(五)
　　担任xx班班主任，面临高三年级下学期繁重的备考任务，不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，要做深化细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况，以确保60个学生以健康、稳定的心理，积极紧张的学习情绪做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作：
　　一、注重常规治理，建立班级良好秩序
　　建立良好的班级秩序，营建积极向上的气氛，是保证高三学生高效学习的前提，因此我十分注重常规工作，主要从以下几点做起：(1)做好各项工作的检查催促，在治理上要严字当头，依托规章制度，力求科学化、标准化，程序化，不由于学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生，不仅不会阻碍高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。(2)深化班级，及时觉察征询题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到明白每个学生的状态，理解每一天的情况，觉察征询题及时处理，使大事化小，小事化了。(3)抓好班干部，使常规治理有人抓，工作有人做，班主任对班级的治理工作必须依托学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务特别重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生，要确保学生集中精力学习。
　　二、抓尖子，督差生，调动学习积极性
　　调动学习班积极性，构成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作方式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目的，确定方案，打破弱点，保持优势。同时提出详细措施;对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，觉察征询题及时纠正，觉察进步，充分表扬;构成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进展个案分析，协助学生建立自信，树立决心，觉察弱点，分析缘故，找到改良方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。
　　另外用“以志激人”的方法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目的的人，就缺少前进动力机械，更谈不上开展，不管是知识获取，技能构成，仍然素养提高，都主要来自学习。可以提高学习效率，完成学习目的的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用鼓舞措施，通过多途径协助学生树理想，谈追求，加强责任感、使命感和忧患认识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最正确的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：高三学生采纳鼓舞、明志能使学生保持持久的学习的动力。
　　三、留意心理辅导，加强学习方法的指导
　　本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进展这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的材料，对学生进展心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自决心;如何进展考前复习;如何进展查缺补漏;如何从考试中觉察知识缺陷等等。按照不同学生分别进展不同的指导，收到了一定的效果。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有缺乏。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多探究，工作就能会有成绩。最大的缺乏是对学生的错误处分不力，致使有些错误不能得到特别好的纠正，如班上少数学生不断经常出现迟到、缺席现象，而我的工作却不断停留在口头批判上，使之造成了不良阻碍。这是值得汲取的教训。