高中数学教学参考计划.doc

高中数学教学参考计划
　　高中数学教学打算一
　　为了做好这学期的数学教学工作，我打算做好以下几方面的工作：
　　1、理论学习：
　　抓好教育理论个性是最新的教育理论的学习，及时理解课改信息和课改动向，转变教学观念，构成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。
　　2、做好各时期的打算：
　　为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依照学校的工作安排以及数学教学任务和材料，做好学期教学工作的总体打算和安排，同时对各单元的进度情况进展详细打算。　
3、备好每堂课
　　认真研究课标和教材，做好备课工作，对教学情况和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课带给保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高本人的教学理论水平和教学实践潜力。
　　4、做好课堂教学
　　创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯往常说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学材料，选一些与实际联络严密的数学咨询题让学生去处理，教学组织合理，教学材料语言生动。想尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。
　　5、修正作业
　　精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反应，再次修正，让学生获得了一个较好的稳固时机。
　　6、做好课外辅导
　　全面关怀学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进展针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能及时扫除学习障碍，加强学生决心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的用心性，扩大他们的知识视野，开展智力水平，提高分析咨询题与处理咨询题的潜力。
　　总之透过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。
　　高中数学教学打算二
　　一.学情分析
　　高二5班共有学生73人，8班共有学生70人。两个班级都是高二理科班的三类班，大部分学生根底不扎实，学习兴趣不高，甚至非常多学生存在怕数学科的心理。但他们依然存在一颗想学好数学的心，也想融入变化多端的数学世界，更想在每次考试中独领风骚，鉴于此，对他们正确引导，教学中适当调整难度，起点放低点，步子迈小点，依然会有好成绩的。
　　二.教学打算
　　1.加强本身学习。
　　①加强课本的研读。教科书是一切教学的出发点，同时也是考试的归属地，任何一个数学知识点都会从教科书中找到类型题或者类似题或者其影子。对教科书能否吃透，专研到位，直截了当决定着教学知识的全面性和系统性。也就决定着研读教材的必要性。
　　②他山之石，可以攻玉。一个人由于生活的环境，应对的对象，本身知识局限等多方面缘故，视野和出发点都有局限，考虑咨询题和处理咨询题的广度和深度都有局限，因而，多阅读教学参考类的书，汲取别人的经历，借鉴别人所长弥补本人所短，关于加强教学的针对性和精彩性大有裨益。
　　③强化课改认识。新课改已经全面铺开，新课改的精神和思想都独具时代性，前瞻性，科学性，因而，加强新课改知识的学习，领悟新课改思想，加强新课改认识，是时代的需要，是开展的需要。因而，用心参与新课改培训，领会新课改精华，并应用于实践中是当前务必要做的，只有如此，才能使本人的知识新陈代谢。
　　④认真参与组内备课。珍惜每周一次的群众备课，充分利用好这次群众备课时机，从同行们那儿学习到本人缺乏或者不擅长的东西，并用心施行好组内的各项安排，落实好课时要求。
　　⑤加强听课认识。按照学校的要求，用心参加新课改年级的课堂听课活动，听取授课老师的点评，发觉亮点，记录亮点，积累亮点，点亮亮点。
　　2.抓好课堂教学主战场，激发师生学习数学热情。
　　①加强新课情景创设，激发学生学习热情。每一节新课的开展，都有其现实好处，有其价值所在，有其兴趣性，充分挖掘好这方面知识，可起到一个良好的开端作用。
　　②精选精讲例题。关于学生本人学得会的，不讲，关于学生讨论后可以处理的，给以适当点拨，关于学生在老师引导下完成的，要渐渐讲，细细的讲，争取每个学生都听得进，听得明白，学得会。关于超越学生承受潜力的，一概不讲。
　　③精心布置课后作业。[莲山课件]课后作业是课堂教学的反应，作业质量的高低，必须层面可以反映教学效果的高低，因而，作业的布置需要科学化，分层化，多样化，且知识点具有全面性。
　　3.做好课后辅导工作。
　　①利用晚自习，充分给以每个学生耐心、细心、全面的辅导。让学生积累的咨询题得到完全处理。
　　②利用自习课时间，寻找需要帮助的学生进展辅导，公式背不出来的，抓背公式，不交作业的，责令补交作业。
　　4.做好作业、考试反应工作。
　　学生认真完成作业和考卷，老师进展修正，总结共性咨询题，发觉个性咨询题，有针对性的给以反应，及时消除困惑。
　　5.标准作答，养成良好适应。
　　此刻学生的数学答卷，条理不明晰，逻辑混乱，因果颠倒，这是根底不扎实的表现，更是一种思维的缺陷。因而，现阶段抓好标准答题，有助于学生良好数学思维的养成，防止今后高考失分和日后生活的混乱。
　　6.培养学生的数学兴趣，普及数学价值规律的应用。
　　兴趣是最好的老师。数学难，数学烦，难在何处，烦在何方?找到缘故，对症下药，透过课堂，移植中外数学兴趣知识，让学生体会到数学的价值所在，透过多媒体，降低数学思维难度等等都是提高学生兴趣的好方法。
　　以上是这个学期的教学工作打算，在施行过程中，将及时作出调整，以期到达教与学的最正确效果。
　　高中数学教学打算三
　　一、根本情况分析
　　任教13班与14班两个班，其中13班是文化班有男生51人，女生22人;14班是美术班有男生23人，女生21人，同时有音乐生8人。两个班根底差，学习数学的兴趣都不高。
　　二、指导思想
　　精确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项根本要求，立足于根底知识和根本技能的教学，注重浸透数学思想和方法。针对学生实际，不断研究数学教学，改善教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的根底知识、根本技能和根本潜力，着力于培养学生的创新精神，运用数学的认识和潜力，奠定他们终身学习的根底。
　　三、教学推荐
　　1、深化研究教材。以教材为核心，深化研究教材中章节知识的内外构造，纯熟把握知识的逻辑体系，细致领悟教材改革的精华，逐步明确教材对教学方式、材料和教学目的的妨碍。
　　2、精确把握新大纲。新大纲修正了部分材料的教学要求层次，精确把握新大纲对知识点的根本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时，在整体上，要注重数学应用;注重数学思想方法的浸透。如增加阅读材料(开阔学生的视野)，以拓宽知识的广度来求得知识的深度。
　　3、树立以学生为主体的教育观念。学生的开展是课程施行的出发点和归宿，老师务必面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的认识体系，营建有利于学生学习的气氛。
　　4、发挥教材的多种教学功能。用好章头图，激发学生的学习兴趣;发挥阅读材料的功能，培养学生用数学的认识;组织好研究性课题的教学，让学生感受社会生活之所需;小结和复习是培养学生自学的好材料。
　　5、加强课堂教学研究，科学设计教学方法。依照教材的材料和特征，实行启发式和讨论式教学。发扬教学民主，师生双方亲密合作，交流互动，让学生感受、理解知识的产生和开展的过程。教研组要依照教材各章节的重难点制定教学专题，每人每学期指定一个专题，安排一至二次教研课。年级备课组每周举行一至二次教研活动，积累教学经历。
　　6、落实课外活动的材料。组织和加强数学兴趣小组的活动材料，加强对高层次学生的竞赛辅导，培养拔尖人才。
　　四、教研课题
　　——高中数学新课程新教法
　　五.教学进度
　　第一周集合
　　第二周函数及其表示
　　第三周函数的根本性质
　　第四周指数函数
　　第五周对数函数
　　第六周幂函数
　　第七周函数与方程
　　第八周函数的应用
　　第九周期中考试
　　第十——十一周空间几何体
　　第十二周点，直线，面之间的位置关系
　　第十三——十四周直线与平面平行与垂直的断定与性质
　　第十五——十六周直线与方程
　　第十八——十九周圆与方程
　　第二十周期末考试