班主任工作范文初三班主任随笔.doc

班主任工作范文之初三班主任随笔
    进入九年级之前，当我发觉学生并不是我想象中那样踏实自觉；班里的学习气氛也不如我想象中的那样浓重；学习成绩非但没有长进反而退步时，内心着实焦急。一走进班里脸上就没了笑容，以往说咨询题都是鼓舞加希望，如今则成了说教加批判。光滑剂少了，运转也就越来越生涩。事实上静心想来，眼下压力最大、生活最累的确实是眼前这些十四、五岁的小孩。他们对本人的学习成绩实际上比任何人都在意，只是不愿意当众表现出来。作为一名班主任，首要任务应当是尽本人最大的努力来调理他们的情绪，缓解他们的烦躁，让他们尽量以较轻松的心态来面对一天的学习任务。心情好了，工作效率才会高起来。这本来确实是适用于每一个人的规律。在我焦躁不安，批判他们的时候，实际上是在把本人的急躁情绪转加给了他们。时间长了，他们不仅听不进去，还会越来越憎恨说教，
    一、理论联络实际，借鉴别人的优秀经历
    要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经历，在实践中不断的完善本人的工作方法，同时不断完善班级治理制度。在班主任工作上，能够说我没有任何经历。因此，遇到本人不容易处理的咨询题时，我会谦虚地请教其他的班主任，借鉴别人的做法。如：我们年级组的刘教师、温教师教师，组长邢教师都是经历丰富的教师；一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富思想，协助我在向学生说明某个咨询题时，做到有理有据，令学生心悦诚服。
    二、培养班干部、树立学生干部形象
    在整个治理班级的过程中，我还有一点体会，确实是班级的事情，尽量让学生本人去做。在当班主任之初，我根本上是什么事情都本人来管，生怕学生出过失，但是后来，我发觉如此不仅本人累，而且学生养成了依赖性，大事小事都要找教师。因此，我开场考虑怎么样来提高学生的自主才能。在民主的对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。在上课和班级活动中，在其他任课教师的推荐中，我留意发觉哪些同学比拟大胆，比拟有才能，在此后平时的特别多活动或事情都让学生本人主持。比方每周班会先由学生干部本人总结班级的情况，在有些需要留意的咨询题上由干部来提示，在需要讨论的咨询题上由班干部来点评同学发言，然后由我总结。在这一过程中，我班的刘杰同学迅速成长为令各科教师信任的好班长，班级学习的带头人。
    三、做好学生思想工作
    想让学生实在按照教师的要求做，就必须在思想上让他们相通，  思想工作做好了，其它咨询题也就迎刃而解了。我深感思想教育是特别重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：
    1、在班会课上对全班进展思想教育与欢乐式治理
    现阶段的大部分学生感到学习是不欢乐的或对学习没兴趣，依照此情况我对本学期的班会进展调整，如今的班会通常先由学生本人总结现阶段班里的情况，然后是我做总结并以多种方式进展教育。告诉他们人生先苦后甜的道理，让他们看到本人的今后的人生道路需要如今努力设计和实现。
    2、做好个别同学的思想工作
    学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做人的道理。关于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有不明白或者其他方面需要教师来开导的学生，教师要耐心肠、有针对性地给予协助与引导。关于那些比拟淘气、经常犯错的学生而言，有些道理他们不是不明白，而是不愿意去想，不记得了去做，而且每一次犯错后总是能给本人找特别多的借口，对待如此的学生，教师必须一次一次地耐心肠找学生谈心，做他们的思想工作。次数多了，教师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的绝望，这时，教师要操纵本人的情绪，尽量不要对学生大发脾气，有力度的批判是需要的，但依然尽量以思想教育为主，更不要辱骂。当某些特别让我生气的事发生后，我采取平复法，先不找学生谈话，等本人平复下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。这时心平气和，思路明晰，谈话往往能到达特别好的效果。
    另外，在班主任工作中，还要留意班干部的助手作用，及时理解信息，做好工作；要有全局和系统的观念，注重各任课教师和家长的亲密配合等等。
    以上我主要谈了本人在班主任工作中的几点做法和体会，清醒地明白，本人做得还特别不够，离那些经历丰富的班主任还相差特别远，但是，在今后的工作中，我会不断地积累经历和教训，尽快提高本人。