工作参考总结格式-工作参考总结要求格式及范文.doc

工作参考总结格式-工作参考总结要求格式及范文
　　一、总结概论
　　总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进展理性的考虑。它要回忆的是过去做了些什么，如何做的，做得如何样。总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依照，订计划总是在总结经历的根底上进展的。其间有一条规律，确实是：计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。
　　一、工作总结有如下特点：
　　1.自我性
　　总结是对本身社会实践进展回忆的产物，它以本身工作实践为材料，采纳的是第一人称写法，其中的成绩、做法、经历、教训等，都有自指性的特征。
　　2.回忆性
　　这一点总结与计划正好相反。计划是料想今后，对将要开展的工作进展安排。总结是回忆过去，对前一段的工作进展检验，但目的依然为了做好下一段的工作。因而总结和计划这两种文体的关系是十分亲密的，一方面，计划是总结的标准和依照，另一方面，总结又是制定下一步工作计划的重要参考。
　　3.客观性
　　总结是对前段社会实践活动进展全面回忆、检查的文种，这决定了总结有非常强的客观性特征。它是以本身的实践活动为依照的，所列举的事例和数据都必须完全可靠，确凿无误，任何夸张、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。
　　4.经历性
　　总结还必须从理论的高度概括经历教训。但凡正确的实践活动，总会产生物质和精神两个方面的成果。作为精神成果的经历教训，从某种意义上说，比物质成果更珍贵，由于它对今后的社会实践有着重要的指导作用。这一特性要求总结必须按照实践是检验真理的唯一标准的原则，去正确地反映客观事物的本来面目，找出正反两方面的经历，得出规律性认识，如此才能到达总结的目的。
　　二、工作总结的品种：
　　1、按总结的时间分，有年度总结、半年总结、季度总结、学期总结。进展某项严重任务时，还要分期总结或叫阶段总结。
　　2、按总结的范围分，有单位总结、个人总结、综合性总结、专题总结等。
　　3、按总结的性质分，有工作、消费、教学、科研、实习总结等。
　　三、总结撰写前的预备
　　有人说过：在应用写作中，要想总结写得好，必须总结作得好;要总结作得好，必须工作做得好，立场观点对头。这应该是写总结的经历之谈。好的总结是在做好总结工作的根底上写出来的，更是人民群众在实际中干出来的。在现实生活中，有的单位干得不如何样，但总结时却“喷香水”，这对本单位的工作失去实际意义，不应该倡导。也有的单位工作有成绩却构成不了典型经历，这种情况说明总结工作没做好。上述两种情况都是应该防止的。搞好总结，是企业治理的一项重要工作，是加强干部、职工凝聚力的一种重要手段，需要认真对待。
　　总结终究应该怎么样做呢?从总体上说要发动群众，自下而上做总结。工作是群众做的，总结也应该由他们来做。不应撇开群众凑集政绩，绞尽脑汁制造观点。总结过程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析结合起来调查，从客观事实出发，防止感情用事，以免总结流于方式。
　　搞好总结还要留意以下几点：
　　1、注重调查研究，熟悉情况
　　总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进展总结时，要通过调查研究，努力掌握全面情况和理解整个工作过程，只有如此，才能进展全面总结，防止以偏概全。
　　2、热爱本职工作，熟悉业务
　　热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的根底。写总结涉及本职业务，假如对业务不熟悉，就难免言不及义。
　　3、坚持实事求是的原则
　　总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原则，就像陈云同志所说的那样，“是成绩就写成绩，是错误就写错误;是大错误就写大错误，是小错误就写小错误”。如此才能有益于如今，有益于今后。夸张成绩，报喜不报忧，违背作总结的目的，是应该摒弃的。
　　4、重点在出经历，找规律
　　总结的最终目的是得出经历，汲取教训，找出做好工作的规律。因而，总结不能停留在外表现象的认识和客观事例的罗列上，必须从实践中归纳出规律性的结论来。
　　此外，还必须留意工作总结写作构造要遵照的三原则：全面、紧凑和精炼(详情可参阅《应用写作》杂志)
　　四、总结的写法
　　一、工作总结的构造方式及其内容
　　年终总结(含综合性总结)或专题总结，其标题通常采纳两种写法，一种是发文单位名称+时间+文种，如《铜仁地区烟草专卖局2004年工作总结》;另一种是采纳新闻标题的方式，如松桃县大兴访送部的卷烟零售户诚信等级治理专题总结：《客户争等级，诚信稳销量》。
　　正文一般分为如下三部分表述：
　　1、情况回忆
　　这是总结的开头部分，叫前言或小引，用来交代总结的缘由，或对总结的内容、范围、目的作限定，对所做的工作或过程作扼要的概述、评估。这部分文字篇幅不宜过长，只作概括说明，不展开分析、评议。
　　2、经历体会
　　这部分是总结的主体，在第一部分概述情况之后展开分述。有的用小标题分别说明成绩与咨询题、做法与体会或者成绩与缺点。假如不是如此，就无法让人抓住要领。专题性的总结，也能够提炼出几条经历，以起到醒目、明了。
　　运用这种方法要留意各部分之间的关系。各部分既有相对的独立性，又有亲密的内在联络，使之构成合力，共同说明根本经历。
　　3、今后计划
　　这是总结的结尾部分。它是在上一部分总结出经历教训之后，依照已经获得的成绩和新情势、新任务的要求，提出今后的设法、计划，成为新一年制订计划的依照。内容包括应如何发扬成绩，克服存在咨询题及明确今后的努力方向。也能够展望今后，得出新的奋斗目的。
　　五、工作总结文字表述的要求
　　1、要擅长抓重点
　　总结涉及本单位工作的方方面面，但不能不分主次、轻重、面面俱到，而必须抓住重点。什么是重点?是指工作中获得的主要经历，或发觉的主要咨询题，或探究出来的客观规律。不要分散笔墨，兼收并蓄。如今有些总结越写越长，所以有的是执笔人怕挂一漏万，但出有的是领导同志怕本人所抓的工作没写上几笔就没有成绩等等，造成总结内容庞杂，中心不突出。
　　2、要写得有特色
　　特色，是区别他事物的属性。单位不同，成绩各异。同一个单位今年的总结与往年也应该不同。如今一些总结读后总觉有雷同感。有些单位的总结几年一贯制，内容差不多，只是换了某些数字。如此的总结，缺少有用价值。陈云同志在50年代就强调：总结经历是提高本人的重要方法。任何单位或个人在开展工作时都有本人一套不同于别人的方法，经历体会也各有不同。写总结时，在充分占有材料根底上，要认真分析、比拟，找了重点，不要停留在一般化上。
　　3、要留意观点与材料统一
　　总结中的经历体会是从实际工作中，也确实是从大量事实材料中提炼出来的。经历体会一旦构成，又要选择必要的材料予以说明，经历体会才能“立”起来，具有有用价值。这确实是观点与材料的统一。但常见一些经历总结往往不留意这一点，好像毛泽东同志批判的那样，“把材料和观点割断，讲材料的时候没有观点，讲观点的时候没有材料，材料和观点互不联络”，这就不好。
　　4、语言要精确、简明
　　总结的文字要做到推断明确，就必须用词精确，用例确凿，评断不模糊。简明则是要求在阐述观点时，做到概括与详细相结合，要言不烦，切忌笼统、负担，做到文字朴实，简约明了。
　　六、撰写总结应留意的咨询题
　　(一)首先要有实事求是的态度。工作总结中，常常出现两种倾向：一种是好大喜功，搞浮夸，只讲成绩，不谈咨询题;另一种是将总结写成了“检讨书”，把工作说成一无是处。这两种都不是实事求是的态度。总结的特点之一“回忆的理论性”，正是反映在如实地、一分为二地分析、评价本人的工作上，对成绩，不要夸张;对咨询题，不要轻描淡写。
　　(二)总结要写得有理论价值。一方面，要抓主要矛盾，不管谈成绩或谈存在咨询题，都不要面面俱到。另一方面，对主要矛盾要进展深化细致的分析，谈成绩要写清如何做的，为什么如此做，效果如何，经历是什么;谈存在咨询题，要写清是什么咨询题，为什么会出现这种咨询题，其性质是什么，教训是什么。如此的总结，才能对前一段的工作有所反思，并由感性认识上升到理性认识。
　　(三)总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以表达、谈论为主，说明为辅，能够夹叙夹议说。
　　班主任工作总结
　　一年来，在学校领导和同事的大力协助和支持下，通过七一班全体师生的共同努力，我班己经构成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相协助、恪守纪律的良好场面，是一个具有较强凝聚力、团结奋进的班集体。现将本学年班主任工作总结如下：
　　一、班级治理特色
　　1、“一帮一”互帮互助合作小组
　　本班共13名学生，7名学生学习自觉性比拟强，6名学生需要多催促，多指导。上学期初，为了提高他们各方面的综合素养。我采纳“一帮一”师徒结对的方法，协助学困生制定出学习目的和学习内容，每天让优等生从学习、纪律、劳动、“五个一行为适应”“学雷锋”“星光灿烂”等几方面进展监视、指导和协助。每周评出最优师徒小组，关于最优小组分别给予加分，并进展一定的物质奖励。如此，在班级内构成了良好的竞争机制。另外，还通过单元和知识点的小测试，检查他们的学习效果，及时给学困生鼓舞，使他们重拾学习的决心。
　　2、积极创立班级文化。
　　首先,让墙壁会说话。
　　为了让同学们在各个方面构成“比、赶、学”的良好风气，我在班级治理中，充分发挥了墙壁的作用，让墙壁会说话。将各项评比结果张贴在墙壁上。如此便于同学们之间找差距，学典范，时时刻刻鼓舞本人向各方面优秀的同学学习。同时，调休放假时，也便于家长理解本人的小孩在校情况，及时配合教师监视教育本人的小孩。
　　假如您走进七一一班教室，首先映入您的视线的是两个评比栏，在我班北墙上张贴着“星光灿烂”的四个大字，南墙上张贴的是“五个一行为适应，我最棒"的评比栏，对每个评比栏制定了相关施行方法。每周汇总一次，每项星数排在前四位的每人能够获得一张“星光灿烂”的卡。学期末，将每周每人各项“星光灿烂”的卡进展汇总，分别评出最正确“学习之星”，最正确“劳动之星”，最正确“纪律之星”，最正确“班干之星”并进展颁发奖状及奖品。并作为年终推选“优秀三好学生、优秀干部”的重要依照。
　　其次，依照每月主题，定期换黑板报。
　　如11月消防活动月，让学生设计有关消防平安方面的黑板报，如此不仅让学生展示了本人的绘画才能，而且让学生学到了有关消防方面的非常多知识。班级文化建立，制造了一个有利于学生开展的良好环境，学生在浓重的班级文化气氛中自觉地遭到了陶冶、感染和鞭策。
　　3、培养优秀的班干部。
　　本学年，我班由学生民主选举，具有较强治理经历的同学宋丽君、张丰盛、郝晨曦、郭婧珂等同学任班委，班主任每月定期进展班委培训，有针对性的进展指导，提高班干部的治理。促进班干部之间的协调与合作。实践证明，他们能够时时、事事、处处地能严格要求本人。在学生中有一定的威信，是七一班教师的小助手，同学学习的好典范。他们能够将班级各项工作治理得有模有样!
　　4、实现自主治理
　　一年来，我坚持标准早读、自习课、和晚自习纪律。早自习时，由班长宋丽君组织学生朗读课文。自习课上，由郝晨曦负责学生，组织复习功课。晚自习，由郭婧珂负责监视，发觉个别同学说话立即制止并进展批判教育，此外，我经常组织班干部对照“班级公约”进展自查、自纠，重点在课堂纪律、课下秩序、文明礼貌等方面加大检查力度。如此久而久之，同学们便养成了不管早读、自习课、依然晚自习都能自觉学习的好适应。通过自主治理，调动学生参与的积极性和主动性，使学生的主体潜能全面开掘、个性得到充分开展。在与学生的共同努力下，我班屡次被学校评为优秀治理周。
　　4、定期进展家校沟通。
　　平时定期与个别学生谈心，关注其思想动态，及时疏导处理学生的咨询题，对学生在校表现通过校信通与家长进展随时联络、定期开好家长会，如此能够更好地提高家长的素养，让家长掌握比拟好的教育方法，加强家长对小孩成长的理解，家校携手共同实现对学生全方位的教育。因而，一年来，我班无发生任何平安事故。
　　总之，通过各项活动的积极开展，七一班全体学生学习气氛浓重，每位学生在“行礼仪”、“尊师长”等各个方面做得有了非常大的进步，往常只是有个别同学偶然在校园里见到教师咨询好，而如今，百分之九十的学生，在校园里见到教师都能够做到行礼咨询好。往常个别同学劳动需要教师看管劳动、看管学习，如今是自觉劳动，自觉学习。在各个方面逐步拥有良好的心态、积极向上的心理，养成了“比、赶、帮、超、学”的良好适应，人人争先为班添光荣。
　　二、成绩与缺乏
　　一份耕耘，一份收获，在校领导的大力支持和协助下，通过七一班全体师生的共同努力，我班已经构成为一个积极向上、团结，奋进的优秀班集体。
　　2月，荣获班级开门红优秀奖;宋丽君获安阳市优秀三好学生，张丰盛荣获校优秀学生干部。
　　4月，在春季运动会，我班在男子接力竞赛中，获年级组第一名，
　　5月，常申同学参加安阳市万达杯少儿街舞大赛，表现突出，被安阳市团委推荐到北京竞赛。
　　6月，我班张丰盛同学被评为安阳市文峰区“美德青年”提名奖及安阳特别教育学校“优秀干部培训学员”。
　　9月，荣获班级开门红与军训先进班集体;同时我被评为军训先进个人;
　　元月—12月，我班共获优秀治理周12次。
　　12月，七一班寿先进在语文、数学科竞赛中，均获初中组一等奖的好成绩;
　　12月，郭婧柯在英语学科竞赛中，荣获年级组一等奖;
　　张丰盛在烘焙职业技能大赛中，荣获一等奖;
　　12月，冬季长跑竞赛中我班宋丽君、李智贤、许茹梦分别获得了年级组第二名、第五名、第六名的好成绩;
　　12月，元旦文艺汇演中，我班5名女生，1名男生不怕苦，不怕累，积极训练，参加节目演出，获得了圆满成功。
　　一年来，我班好人好事蔚然成风，先后被表扬400余次，几乎每天值班黑板上都有我班学生的名字，他们做好事已经成为了一种适应，希望他们能够再接再厉。
　　所以在工作中也存在着一些咨询题，比方遇学生犯错误，我有时比拟急躁，和个别学生沟通时间较少等等。
　　三、下学期计划
　　在下学期工作中，我将努力发扬工作中的优点，克服工作中的缺乏，多关注后进生，发觉咨询题及时与家长沟通，多理解小孩的内心，和他们多沟通。努力将七一班将设成为更加优秀的班集体。