班主任工作范文班级读书活动方案.doc

班主任工作范文之班级读书活动方案
一、活动主题的提出
    读书对学习的促进作用是大家都理解的。老师们对如何提高读书效率的讨论也非常多。多读、精读、带着咨询题读、分角色朗读，有感情的读等等，都是想用外在的方式促使学生在读书时能有所收获。细心观察体会一下学生在课上课下的读书情况，能够发觉他们有几种不是太好的读书适应。
    一是根底不好,对字词不熟悉。读起来字词句不连接。二是对书中的意思不理解，读一段话或一篇文章不清晰的地点太多，不明其意，只能机械地读出词语。理解和吸收太少，接着读下去更不自信。三是爱开小差，内心乱糟糟的：读书时心烦急躁，心态不稳。四是学习的压力大，平时非常少有时间看课外书籍，对读书也渐渐丧失了兴趣。  
二、活动的详细目的
    通过方式多样的读书展示、竞赛活动，让小孩们人人参与，人人欢乐，人人有收获。让他们在轻松愉快的活动中感受读书的魅力、享受读书的乐趣，养成热爱书籍、博览群书的好适应。
三、活动的施行
    这个主题活动分三个阶段施行：
    预备阶段：设计研究方案，确定主题。
    施行阶段：搜集文稿、召开主题班会、读书之星评比、板报评比、开展阅读指导课、成果展示。
    总结阶段：撰写研究报告、向老师提出良好建议。
（一）预备阶段：
    目的：明确我们这次活动的实际意义。
    确定活动主题：学会读书，享受欢乐。
（二）施行阶段：
    目的：构成人人都能够会读书，读好书，读明白书，开展一系列在一定历史条件下多彩、屡活多样的读书学习活动。
过程：
    活动一：搜集文稿。发动学生把本人和家中珍藏的书籍拿到学校，大家共同充实班级图书角。充分利用本班的图书角，给学生提供阅读、搜集的场所。师生共同搜集相关材料。  
    活动二：召开主题班会，不断把读书活动推向深化。各小组通知各班中队委利用班队会的时间向本班学生进展书籍的推荐及发动工作。  
    活动三：“读书之星”评比。为树立学生周围的典范，通过班内推荐，全校评选出61名（每班3人）学校表彰的读书之星。
    活动四：板报评比。为衬托读书气氛，各班出了以“学会读书 享受欢乐”为主题的黑板报。
    活动五：开展了阅读指导课，加强了对学生读书活动的指导和引导，增进了师生情感，为开展教育教学工作提供了动力支持。
    活动六：成果展示。学生利用课外活动的时间将各班的节目进展汇报表演。
从整个活动中能够感遭到学生的读书欲望加强了，校园逐步构成了浓郁的书香气氛。
（三）验收阶段：
    活动一：搜集文稿。各小组汇报调查结果，以多种方式展示、交流。在汇报课上，同学们以多种方式进展交流，谈这次活动的感想、本人的困惑等。（附部分搜集材料）
谚语
    1、爱财者视金钱如命，勤学者视时间如命。
    2、傲气大了栽跟头，架子大了没人理。
    3、百病从口入，百祸从口出。
    4、边学边咨询，才有学咨询。
    5、车道山前必有路，船到桥头自然直。
    6、大家一条心，黄土变成金。
名人名言
   人生
    1、当一个人用工作去迎接光明，光明非常快便会来照耀着他。——冯雪峰
    2、燕雀安知鸿鹄之志。——陈涉
   爱国
    1、我们爱我们的民族，这是我们自决心的泉源。——周恩来
    2、国耻未雪，何由成名？——李白
    道德
    1、人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
    2、假如道德败坏了，兴趣也必定会堕落。——狄德罗
    劳动
    1、只有人的劳动才是神圣的。——高尔基
    2、人生在勤，不索何获？——张衡
    勤奋学习
    1、业精于勤，荒于嬉。——韩愈
    2、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
    名篇
    1、《背影》    朱自清
    2、《谁是最可爱的人》  魏巍
    3、《海上日出》   巴金
    4、《鸟的天堂》   巴金
    5、《猫》  老舍
    6、《趵突泉》  老舍
    7、《桨声灯影离得秦淮河》  朱自清
    8、《春》  朱自清
    活动二：召开主题班会。按照活动方案分别召开了发动会、读书经历交流会、读书节活动总结会。总结交流心得体会，互相介绍读书经历，通过交流，既学到了读书的好方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉构成。（附教案）
活动三：“读书之星”评比。让同学们从周围做起，从周围学起，给小孩们树立了周围的典范。
    活动四：板报评比。有9个班级的黑板报获优秀板报奖。
    活动五：开展了阅读指导课。
    活动六：成果展示。给了小孩们施展的舞台。
四、活动的结果与评价
    初步培养了学生良好的读书阅读适应、提升了涵养。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的教育应该注重让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化本人的灵魂，升华本人的人格。”假如一个小孩热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的典范，净化本人的心灵。通过读书节活动，使每个学生“会读书、读好书、读明白书”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有涵养的人。“不待人教，自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”。
    促进了“书香校园”的建立和校风、学风的进一步转变。通过开展语文读书节活动，学校的文化气氛更加浓重，校园更美了，充满了书香气息。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，上课睡觉现象减少了，自习课学生有事可做了，同学们能静心学习了，主人翁认识加强了，日常行为适应更加标准好转了。
五、活动的反思
    读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生接着投入极大地热情。今后，我们要在全校进一步深化开展读书学习活动，营建浓重的读书气氛，培养良好的读书适应，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风气。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开辟视野，熏陶思想，净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善本人的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校构成了人人读书的良好风气。与书相伴的人生，一定有质量，有活力；书香飘溢的校园，一定有内涵，有开展。