大学学生综合素质测评自我参考总结范文(通用).doc
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大学学生综合素养测评自我参考总结范文(通用) 大学学生综合素养测评自我总结 光阴荏苒,今年已是我进入大学的第二年,一年来,我在教师和同学们的关怀下、协助下,同时也通过本身的努力,各方面均获得一定的进步,如今总结如下。 思想方面,我追求上进,思想觉悟有了非常大的提高。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所作的奉献来衡量的,我认真学习党的各种理论,并努力把他们付诸实现,对党有了更明晰的认识。 学习方面,初入大学我是有点放松的,但是看到周围的同学学习刻苦认真,我也收起了轻松的态度,学习刻苦,态度认真。但在今后的学习过程中仍有需要改良的地点。通过这一年的学习,我对专业方向、难易度、程度和教师讲解节拍都有了理解,在今后的学习中,我会提高对本人的要求,加倍努力学习,争取使本人的成绩有所打破。 工作方面,整个学年中本人担任了班文体委员的职务,本着为同学效劳的思想为班集体作出了出色奉献,带着班级在学院各项竞赛中获得较好名次;积极组织班集体活动,团结同学,使班级团结向上,稳步开展。 生活方面,本人自觉恪守作为一名大学生的守则,积极参加各项活动,尊敬师长,与同学和睦相处,关怀热爱班集体,乐于协助别人,劳动积极肯干,自觉锻炼身体,养成了每天跑步的习惯,经常参加学校与学院组织的各种课内外活动。 一年的大学生活给了我提升自我的时机,比方经常去图书馆看书并结交了一些非常好的朋友,学到了为人处世的方法,锻炼了本人的才能。这些经历使我明白了时机要靠本人争取,争取到了就总会有或多或少的收获,不争取的话就什么也得不到。 大学是一个大家庭,集体生活使我明白得了要主动去谅解别人和关怀别人,这使我变得更坚强更独立,更习惯于今后的社会生活。我要为本人的今后负责,要成为一个有用的人,为此我要努力践行本人的承诺,从今天开场,从如今开场。就像这句名言所说的那样:生活要靠本人来勾画,不一样的方式会造就不一样的人生。 大学学生综合素养测评自我总结 雏鹰的生长是翅羽的饱满,树木的成长是年轮的增加,青年的生长是身体与智慧的拔节!光阴荏苒,时间转眼即逝,不知不觉中已经在大学度过了两个春秋,转眼间已经进入了大三。在过去的一个学年里,我刻苦努力,认真学习本人的各门课程和各种理论知识,努力掌握本人的专业知识,并在大二的期末考试中获得了一定的成绩。同时,在课余时间,我积极参加学校的各项实践活动和一些体育运动,积累了一些社会实践经历,并加强了本人的身体素养。 在过去的一年中,我的德育素养,智育素养,体育素养和劳动素养都得到了一定的提高。 在德育方面,在上个学年里,我认真学习了《马克思主义哲学原理》,使本人的思想道德水平有了明显的提高,并尽本人的最大努力去协助本人力所能及的有困难的人,而且我还积极响应学校的号召,参加各种集体活动和社会实践, 在智育方面,我严格要求本人,按时上课,不旷课和早退,并在课堂上认真听讲,学习各种理论知识和专业科知识,并及时运用本人的所学,使学以致用。课后认真复习本人的所学,按时完成教师所布置的各种作业,配合教师的教学工作。在课下,我也看了一些本人专业课相关的书籍,扩大本人的知识面,并理解最新的科学进展,以便跟上时代的步伐。又通过一年的学习,我的理论知识和专业知识得到了非常大的提高和丰富,我会在新的学年里认真学习,为使本人成为一名社会和国家需要的高素养综合型人才而不断努力。 在体育素养方面,我积极参加学校组织的运动会等体育活动,并在课下进展一定的体育锻炼,加强本人的身体素养,以一个健康的身体和良好的精神风貌去面对学习和生活。 在劳动素养方面,我参加了学校组织的各种课外实践活动,在这些活动中我提高了本人的其他方面的素养,加强了社会实践的才能,使本人的各方面才能都得到了一定的提升,并提高了本人的综合素养。 能够说,在过去的二年里,我曾经为获得成绩而快乐地笑过,也曾为犯过的错真诚地悔迁,也曾由于学习的困惑迷悯地笑过,经历大学两年的洗礼,终于长成一个真正的英勇,坚强,乐观,有责任感的当代大学生。在新的学年里,我会继往开来,认真学习新的知识,使本人的综合素养得到进一步的提升,努力使本人的人生价值得到最大程度的实现。 学生综合素养测评自我总结 在大一的这一年里,在各级领导、教师、学长学姐及同学们的关怀协助下,通过本身的不断努力,各方面均获得一定的进步。现总结如下: 思想政治方面:积极参加学院及班级组织的思想政治学习教育活动,不断提高本身的政治素养。同时参加了院团委创新实践部,积极组织开展寒暑假的社会实践活动,引导更多的同学向着党组织靠拢。生活中团结同学,积极维护学院及班级的荣誉,能够为实现集体目的付出最大努力。 学习方面:学惯用心,态度积极。打好了为以后接着学习专业知识的良好根底。但在今后的学习中仍有许多地点需要改良。我通过一年的大学学习,关于专业方向、难易程度都有了不同程度的理解。在今后的学习中,我对学习任务有了更高要求,争取使本人能在以后的生活中走的更远。 体育方面:积极参与学校及学院组织的运动会,对数种体育工程有着浓重兴趣。通过体育锻炼使我的身体素养和体育心理素养都有了非常大提高。 劳动方面:主动参与各项劳动。并在假期协助父母做家务和一些力所能及的事,通过大量劳动不仅锻炼了本人的毅力,还使本人深入感遭到协助父母的欢乐。 我已经树立了终生学习的理念,相信在以后的生活中我会不断不断努力,使本人各方面的素养不断提高。 学生综合素养测评自我总结 以德待人方能治人,有德者方能成就大业。我不是十全十美的圣人,也不是无理卑鄙之人,我的处世方式是:初次交往和平时与人交往尽本人所能协助别人,在交往的过程中认识人,在识人的根底上择人。我的处世原则是“人不犯我,我不犯人;人初犯我,我不犯人;人再犯我,我亦不犯人;人三次犯我,吾必犯人。”我有一颗孝心,诚至仁慈,通情达理,对朋友忠心诚诚,与一般人的往来则来去有序,不招纠葛。 我是一个有思想的人,我的思想我做主,我的思想与众不同。我又一个外号叫“地雷”,有“语不惊人死不休”、“一鸣惊人”之意。关于成绩,拿奖学金之想念从未根植于吾心,但却是金钱找我,我从不给闭门羹,来大学乃为寻求只是智慧,培养思维,做一颗有思想的芦苇,在深深地池水中驻足沉思,从不招摇。一个分数不能说明智商的高低,分数是主观认识的客观外在表现,起崎岖伏乃是一种合理的客观规律。因此,吾“不以分数喜,亦不为之悲。”爱美乃人之本性,作为女生我不渴望本人拖着笨重的身躯,我能够为美而甘愿手无缚鸡之力。我不为本人体育老拿倒数而愧羞,宁作弱柳抚风之人,不羡金牌挂身,肌体韧如磐石。体育,我跟它处于一个“不得不交往才点点头给个笑脸的人”的状态,分数多少我不明白,只明白800米走完就好,不会挂科,大可放心。我不是体育健儿,将军猛士,何必让身体如此委屈。跑,但不要比速度,速度不一定是科学。 劳动有时是愉悦身心的方式,但体力有限,劳动时间亦有限,在保持学习精力不损折的条件下,劳动是我生活中不可少的要素。但我厌恶强迫劳动且无丝毫酬劳,榨取学生剩余劳动价值,忍气吞声于不甘愿的劳动活动无异于被发放边疆,服刑之徒。劳动是财富之源,然而最初的财富的制造者应该是野人奴隶。我不是奴隶,因此应该“劳吾所爱之行动。”- 配套讲稿:
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