教导处范文2018年度教师培训计划.doc

教诲处范文之2018年度老师培训计划
　　百年大计，教育为本，而教育开展则以老师为本。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师”。培养和建立好一支跨世纪的老师队伍，对教育开展特别是对根底教育开展具有决定性妨碍。我校老师学习培训计划的施行，将大力提高老师整体素养，对提高我校的教育教学效益有非常好的促进作用。
　　一、主要工作目的1、内强素养：在加强培训体制建立和内部治理标准建立的同时，着力培训老师的终身学习的观念，并努力使其本人在工作中加以实践，逐步具备“六种角色”，即：新课改实验的行动者，教育科研课题的研究者，习惯教育开展的需要者，老师间互相学习的合作者，理论的学习的宣传者，让学生接受良好教育的先行者。
　　2、外树形象：在稳固原有功能、职责的根底上，建立一支高素养的师资队伍，借助名镇名校效应推知名优老师。在理顺条块，明晰构造的根底上，确定校本培训在教育教学工作中协调和示范等作用，逐步做大、做优、做强，使我们的老师独具魅力。
　　二、学习培训方式（一）理论学习与教学示范相结合。
　　1、集中学习。利用周一老师会议，加强老师的理论学习和职能培训。内容包括老师职业道德；素养教育的认识和实践；教育教学常规，教育科研，班主任工作和教育政策与法规等。特别强调围绕新课程的培训。
　　2、分散培训。侧重教育教学技能的培训，以教研组为单位进展。
　　（二）理论培训与教学示范相结合。
　　从理论层面上解读课程标准，诠释（新编）教材的编写思路、构造内容、评估要求，结合听示范课、看优质课录相、专题讲座、经历介绍等方式，让广大老师感受名优老师，领会教学的全过程。
　　（三）集中培训与非集中培训相结合。
　　让老师充分认识师资培训的重要性和必要性，要充分发挥校本培训的作用，组织老师开展在岗自学、教学研究、听实验课、讲示范课等活动，并接受学校和上级教研室跟踪指导。
　　（四）组织好中青年新老师的五项竞赛活动：
　　师德演讲、粉笔字、一般话、汇报课、信息技术。
　　（五）走出去与请进来相结合。
　　强化横向联络，及时、全面掌握改革信息。一方面邀请县教科所的专家学者来我校讲学，同时，适时组织部分老师到其他学校观摩、学习。   （六）以老带新与互相借鉴相结合。
　　发挥传帮带的作用，以老带新，以新促老全面提升群体素养；让老师们在互帮互学中得以提高。
　　（七）加强网络学习和治理。
　　网络是老师获取最新材料，与外面世界接轨的重要途径。“人文在线”、“教育在线”、“远程资源”、“校园网站”等不少网站都包容了许多精彩的信息。我们分层要求，倡导老师从参与跟贴开场，养成勤于阅读、勇于跟贴、乐于发表观点的习惯，提高本人的业务素养。
　　（八）积极推行高效课堂，向课堂要质量要效益。
　　（九）积极参加县教育局组织的各种老师培训活动。
　　总而言之，我们将努力营建校园文化气氛，通过系列的老师培训，提升老师的业务才能水平，让人人都得到开展，让人人都得到成功的欢乐。