高中政治学业水平测试备考参考总结.doc

高中政治学业水平测试备考参考总结

　　梁 娟

　　 XX年12月，我被学校安排去接高二5、6两班的政治，高二年级面临1月份的学业水平测试，离考试时间只有1个月的时间，对我来说确实是时间短、任务重，面对艰巨的方式，我认真考虑了复习应该采取的方式和方法，对复习工作做了认确实安排。现对我的复习工作做如下的总结：

　　一、前期复习教材处理

　　1、研读考纲，明确要求

　　 云南省XX年水平学业测试考试说明发下来后，我们就解读考纲中每一个知识点，罗列出重点，明确每一个知识点所应掌握的程度，如哪些知识点仅仅要求理解，哪些知识点要求百分之百识记，哪些知识点需要在理解的根底上经历。

　　2、浓缩知识点，突出重点，编写复习提纲

　　 由于时间紧，任务重，在研读会考说明的根底上，我们编写了复习提纲，突出重点。特别关于学生来说难度较大的哲学，把所有的哲学原理和方法论按唯物论、辩证法、认识论、历史唯物论四个体系进展了归纳总结。如下所示：

　　u 高二政治哲学原理　　

　　一、辩证唯物论部分（共3条）　　

　　1、物质和认识的辩证关系原理　　

　　（1）原理：辩证唯物论认为，物质决定认识，认识是物质的反映；认识对物质具有能动作用。人们能够能动的认识世界，能动的改造世界，正确的认识促进客观事物的开展，错误的认识阻碍客观事物的开展。

　　（2）方法论：①物质决定认识，因此要坚持一切从实际出发，使主观符合客观，反对主观主义。②认识对物质具有能动作用，人们能够能动的认识世界，能动的改造世界。因此要树立正确的认识，克服错误的认识

　　2、规律的客观性和普遍性原理　　

　　（1）原理：规律事物运动过程中固有的本质的、必定的、稳定的联络。规律是客观的，规律是不以人的意志为转移的，它不能被制造、也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会、人的思维的运动变化都是有规律的。　　

　　（2）方法论：①规律的客观性和普遍性要求我们必须遵照规律，按客观规律办事，而不能违犯规律。否则，就会遭到规律的惩处。　　②人们在规律面前并不是无能为力的，人们能够在认识和把握规律的根底上利用规律，改造客观世界，为人类造福。

　　3、尊重规律和发挥主观能动性相结合原理　　

　　（1）原理：发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件；尊重客观规律，是正确发挥主观能动性的前提和根底。　　

　　（2）方法论：必须把尊重规律和发挥主观能动性结合起来。既要尊重规律的客观性，又要充分发挥主观能动性；既要反对夸张认识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，无所作为的思想。

　　二、认识论部分（3条）

　　 1、实践和认识的辩证关系原理

　　（1）原理：实践是认识的根底。详细表现：①实践是认识的来源②实践是认识开展的动力③实践是检验认识真理性的唯一标准④实践是认识的目的和归宿。

　　2、真理的条件性和详细性原理　　

　　①真理是标志主观来同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映；　

　　②真理是有条件的：任何真理都有本人适用的条件和范围。假如超出了这个条件和范围，真理就会变成错误；　　

　　③真理是详细的：任何真理都是相关于特定的过程说的，都是主观与客观、理论与实践的详细的、历史的统一，假如真理不随着客观实际的变化而开展，真理就会变成错误。

　　以上面的知识模块的方式，条例明晰的对知识进展了浓缩，在短时间内对学生知识的熟悉和提高非选择题的解题才能起了非常好的作用，弥补了时间仓促带来的缺乏。

　　3、精心备课，提高课堂效率

　　 课堂效率的高低将直截了当妨碍备考工作的进展，上课前都会结合会考说明对所讲知识点认真分析，做到课堂上夯实根底，狠抓主干。另外，由于本次考试学生所考科目较多，课后复习的时间非常少，通过几次不同方法的比拟后，在后面的复习中认真分析各种信息，精选各种标题，充分利用各种资源，根本做到每堂课学生都要做练习，老师精讲的时间尽量操纵在25分钟左右。课堂上采纳限时训练 ，对答案、老师点评的方式，通过在课堂上即时做，即时对答案，即时评讲，使学生对相关的知识点掌握得比拟结实，也提高了他们答题的才能和技巧。

　　4、制定高效的复习计划

　　 依照考试时间，我们安排了两轮复习:

　　 第一轮：